89 resultados para Record (Psicologia)


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First record of necrophagy by Scybalocanthon nigriceps Harold (Coleoptera, Scarabaeidae, Scarabaeinae). The S. nigriceps specimen was observed making small cuts and removing portions of the carcass of a frog Haddadus binotatus (Spix) in February 24, 2011, in Serra do Japi, São Paulo State, Brazil. This note presents another record of necrophagy for Scybalocanthon.

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Strepsicrates smithiana Walsingham (Lepidoptera, Tortricidae): first record from Chile and a newly documented host plant. Strepsicrates smithiana Walsingham, 1892 (Lepidoptera, Tortricidae) is recorded for the first time from Chile. Male and female adults were reared from leaf-tying larvae collected on Myrica pavonis (Myricaceae), which is a new host plant record for S. smithiana.

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First record of larvae of Chironomidae (Insecta, Diptera) as prey of Temnocephala sp. (Platyhelminthes, Temnocephalidae), an ectosymbiont on larvae of Corydalidae (Megaloptera). This study constitutes the first record of Temnocephala Blanchard, an ectosymbiont on Corydalidae, as a possible predator of chironomid larvae. Twenty-eight Corydalidae larvae (Corydalus and Protochauliodes) were examined under stereomicroscopic in search for Temnocephala and Chironomidae larvae, of which five megalopteran larvae had 24 Temnocephala sp. associated. Furthermore, eight of these Temnocephala worms had chironomid larvae in their gut contents, an interaction previously unknown. Gut content analyses revealed Corynoneura as the commonest chironomid, but larvae of Larsia, Rheotanytarsus and Tanytarsus were recorded as well. This study included Corydalus and Protochauliodes as hosts for Temnocephala, which might be important for this worm dispersion and population dynamics.

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Hymenoepimecis neotropica (Brues & Richardson) (Hymenoptera, Ichneumonidae, Pimplinae) parasitoid of Araneus omnicolor (Keyserling) (Araneae, Araneidae): first host record and new occurrence to Brazil. The species of the genus Hymenoepimecis occur only in Neotropical region, being recognized for using as their hosts spiders which build orbicular webs. That wasp was described occurring only in the Guyana. This work expands the geographical distribution of the species to Brazil and records the spider Araneus omnicolor (Araneae, Araneidae) as its host. Furthermore, it provides information about the natural history of this interaction.

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The genus Rhathymus contains only obligatory cleptoparasitic species whose hosts belong to the genus Epicharis (Apidae, Centridini). Host information is available for only four of the 20 species of Rhathymus. In this note a new host record is added, in which the parasitism by R. friesei on nests of Epicharis (Epicharoides) picta is documented.

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Calycomyza hyptidis Spencer (Diptera, Agromyzidae): descriptions, redescriptions and first record in Ocimum basilicum (Lamiaceae) in Brazil. All phases of the leafminer Calycomyza hyptidis Spencer are for the first time described, including the larva, puparium and adult female. Illustrations are presented for male and female terminalia, mine, larva and pupa. The species is first recorded in leaves of Ocimum basilicum L. (Lamiaceae) in Brazil.

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This study reports for the first time the occurrence of Hypatropis inermis on upland rice crops (variety Cambará), in Novo Progresso, state of Pará, Brazil (7°07'45.71"S 55°23'21.13"W). The inventory of insect pests was conducted between November 2010 and March 2011 with entomological sweep nets and visual search on stems of rice plants. This record indicates that rice crops may represent important feeding and mating sites for this species.

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Molorchus minor minor (Linnaeus) (Coleoptera, Cerambycidae) is recorded for the first time in Brazil (Bahia). It was originally described from Europe and is currently widely distributed in that continent and Asia.

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The native tree Schinus molle (Anacardiacae) is reported for the first time as a host plant for larvae of the little known geometrid moth Eupithecia yubitzae Vargas & Parra (Lepidoptera, Geometridae) in the Atacama Desert of northern Chile, based on morphology and DNA barcodes. This discovery importantly expands the host range of E. yubitzae, as previous records were restricted to Fabaceae trees. Larvae were previously known as florivorous, while these were found to be folivorous on S. molle. Furthermore, host-associated cryptic larval polychromatism was detected, as larvae collected on S. molle were found to be mostly pale green, contrasting with the dark yellow ground color of the larvae typically collected on fabaceous host plants.

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ABSTRACTPostmortem injuries are a source of misinterpretations in forensic analysis and therefore are subject matter of taphonomic interest. Many types of injuries can cause different artifacts, which deserve attention of the forensic pathologists when evaluating corpses, either at the crime scene or during an autopsy. Insects can be important biotaphonomic agents and their activity may result in artifacts that resemble antemortem injuries. Here, we describe postmortem injuries caused by the Neotropical wasp Agelaia fulvofasciata (Degeer, 1773) on domestic pig carcasses weighting 15 kg. The specimens showed extensive injuries to the lower lip, similar to lacerations, and some minor lesions on the snout and anus. In addition, we observed the same wasp species preying on larvae of Sarcophagidae (Peckia sp.). Besides causing postmortem injuries, the ability of this species to detect carcasses in the early and fresh decomposition stages should be noted. Thus, future applications aiming criminal, any biotaphonomic events caused by carrion insects need to be disclosed.

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Este artigo pretende ser uma contribuição para o estudo da categoria consciência numa perspectiva sócio-histórica, por conseguinte, elegemos Vygotski como o autor central para o desenvolvimento de nossas reflexões. Para a sua realização, além de Vygotski e de alguns leitores de sua obra, consideramos as contribuições de Fernando G. Rey e de Agnes Heller. Pela articulação das contribuições teóricas apontadas, desenvolvemos algumas reflexões sobre a categoria consciência, ressaltando seu processo de constituição, suas mediações e sua importância para a compreensão das formas de pensar, sentir e agir do ser humano.

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As questões de gênero como hoje são faladas e assumidas foram construídas pelos discursos das ciências. Abordaremos como o discurso do gênero foi construído pela psicologia moderna, isto é, como o próprio conceito e as teorias explicativas que o envolvem foram construindo um significado que hoje está associado ao seu próprio estudo. Após a "invasão" de perspectivas pós-modernas, pós-estruturalistas e da teoria critica, assiste-se à crítica aos paradigmas convencionais. São agora colocadas novas questões e desafios tanto para a própria psicologia e para os programas de pesquisa tradicionais, quanto para a análise do significado e práticas associadas ao gênero.

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Este artigo visa discutir, à luz da aprovação do Parecer n. 38/06 do Conselho Nacional de Educação que torna obrigatório o ensino de Filosofia e Sociologia no ensino médio, a pertinência do ensino de Psicologia, em particular no Estado de São Paulo, onde esta disciplina vem progressivamente perdendo espaço. Subsidia o debate, pesquisa de caráter etnográfico, composta por dois estudos de caso realizados em estabelecimentos de ensino, um público e um privado, do município de São Paulo, onde foram acompanhadas aulas de Psicologia mediante observação e analisadas questões relativas ao ensino dessa disciplina. Aspectos característicos de cada escola levaram a refletir sobre as disparidades do sistema educacional paulista, conduzindo à discussão sobre o ensino de Psicologia e sua contribuição, como ciência, nesse cenário.

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O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade tem sido evocado como justificativa corrente para o fracasso escolar de um número expressivo de crianças, atribuindo-se a elas a responsabilidade por não aprender e isentando de análise a escola e a sociedade nas quais estão inseridas. A situação se torna mais alarmante uma vez que a literatura a respeito aponta dificuldades no diagnóstico e na intervenção sobre esse tipo de transtorno, devidas à falta de clareza sobre o que é esse quadro clínico e em razão da não existência de estudos consistentes acerca das consequências futuras do uso de estimulantes nas crianças. Para discutir essas questões, a primeira parte do artigo apresenta a concepção hegemônica desse tipo de transtorno e sua compreensão do psiquismo infantil. A segunda parte aborda a maneira como a psicologia histórico-cultural analisa o desenvolvimento da atenção e o controle voluntário do comportamento humano, redimensionando a compreensão sobre o transtorno. Finalmente, são feitas algumas reflexões acerca do processo ensino-aprendizagem em crianças com desenvolvimento parcial das funções psicológicas superiores e do papel da psicologia e da pedagogia na compreensão do fenômeno para que sirvam de subsídio a medidas práticas em relação ao problema.

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Considerando o vínculo histórico entre psicologia e educação concernente aos processos de ensino e de aprendizagem escolar, apresentam-se dados relacionados a tal relação, nas publicações de Cadernos de Pesquisa - CP -, de 1980 a 2012. Buscou-se evidenciar como o vínculo entre essas áreas estabeleceu-se em torno do ensino de conteúdos e verificar se ele continua efetivo nas publicações de CP. A partir da análise de conteúdo de setenta artigos, encontrou-se que: nas décadas de 1980 e 1990, a teoria de Piaget foi predominante; de 2000 a 2012, diferentes correntes da psicologia dão base às discussões; nota-se decréscimo no número de artigos que articulam psicologia e educação nos processos de ensino de conteúdos. São discutidas questões referentes à atual relação entre as duas áreas.