93 resultados para Problemas brasileiros Estudo e ensino (Pós-graduação)
Resumo:
Discute-se o reconhecimento do crescente papel de demandas e atores extra-acadmicos na dinmica da formao de recursos humanos para o mercado e, em particular, para a pesquisa. Sua atuao em sinergia com o movimento de amadurecimento do sistema setorial de inovao em sade e com as prioridades do Sistema nico de Sade tambm discutida. analisada a adequao da metodologia do processo de avaliao da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior a essas tendncias. De maneira geral, isso significa agregar novos indicadores de produtividade tecnolgica e social aos critrios predominantemente acadmicos j existentes. Discute a continuidade e o aprofundamento das iniciativas em curso no sentido de admitir novos formatos de programas e cursos de pós-graduação, cursos customizados a demandas do mercado extra-acadmico, entre outros, sejam sociais ou tecnolgico-empresariais, bem como o aprofundamento das iniciativas para o estmulo aos estgios ps-doutorais, escassos no Brasil.
Resumo:
Foram verificados 77 cursos de graduao em enfermagem existentes no Pas quanto ao ensino de temas relacionados ateno ao idoso, sua carga horria e tempo de insero curricular. As autoras sugerem alguns temas considerados bsicos para a formao de enfermeiros que venham a atuar com idosos nos diferentes contextos de ateno sade.
Resumo:
O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Sade do Adulto da Escola de Enfermagem da USP (PROESA) nasceu da fuso das reas de Concentrao "Fundamentos de Enfermagem" e "Enfermagem na Sade do Adulto Institucionalizado", anteriormente pertencentes ao Programa de Pós-Graduação da referida Escola. H carncia de descrio de programas de pós-graduação em enfermagem no Brasil, o que dificulta a organizao de novas propostas e o aperfeioamento dos existentes. O objetivo deste artigo apresentar a misso, o foco, as linhas de pesquisa, os eixos norteadores e o conjunto de disciplinas do PROESA.
Resumo:
evidente nos cursos de pós-graduação stricto sensu o enfoque principal na formao para a pesquisa cientfica e a menor ateno ao preparo para a docncia. Trata-se de uma questo relevante, tendo em vista a importncia da capacitao de mestres e doutores tambm para a formao de profissionais da sua rea. O presente texto aborda aspectos do preparo de ps-graduandos em enfermagem para a docncia, por meio do Programa de Aperfeioamento de En-sino (PAE), oferecido pela Universidade de So Paulo. Relata, ainda, a experincia de alunas que participaram desse Programa, evidenciando a sua contribuio no desenvolvimento de competncias para o exerccio da docncia universitria em enfermagem.
Resumo:
Atualmente, os Centros de Ateno Psicossocial (CAPS) so dispositivos estratgicos para assistncia em sade mental no Brasil. Os enfermeiros so profissionais exigidos na equipe mnima deste dispositivo, que valoriza as atividades grupais na abordagem dos usurios. Relato de experincia de alunos do Curso de Graduao em Enfermagem da UFMT, na realizao de grupo de sala de espera com familiares de usurios de um CAPS de Cuiab-MT. Justifica-se em virtude das poucas oportunidades que alunos de enfermagem tm para desenvolver habilidades de abordagem grupal na sua formao, voltada prioritariamente para o cuidado clnico individual. O objetivo da experincia foi proporcionar aprendizado terico-prtico de todas as etapas do trabalho com grupos: reconhecimento da necessidade e possibilidade da atividade, planejamento, coordenao e avaliao do grupo. Os resultados confirmam a necessidade e possibilidade da realizao de experincias grupais na assistncia em sade mental e no ensino de enfermagem.
Resumo:
Este artigo trata da tendncia hegemnica nos cursos de pós-graduação em reas humanas ligadas ao social/educativa no Brasil - na contramo da evoluo mundial dos estudos ligados relao entre educao e trabalho - a manter uma formao dominantemente marxista ortodoxa e uma orientao de carter exegtico. Dominam entre ns livros e autores que, aps o boom marxista dos anos 1960/1970, praticamente desapareceram do cenrio intelectual internacional. Em seu nome, qualquer conceito que no se encontre em tal literatura termina classificado como novilngua - termo cuja origem condenava o stalinismo e que reconvertido para denunciar aqueles que "parecem de esquerda" mas no passariam de "neoliberais". Termina-se, com isso, por restringir a liberdade de pensar, necessria formao de verdadeiros intelectuais. Elimina-se a discusso metodolgica, epistemolgica, estatstica e a pesquisa emprica, pelas quais as afirmaes deixam de ser produto de uma atividade talmdica e passam a apoiar-se na ida concreta ao campo
Resumo:
Levantamento das informaes fornecidas pelos programas de pós-graduação em educao no perodo 2000-2009, disponveis no portal da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior, revela a progressiva substituio dos estudos sobre planejamento educacional por estudos sobre gesto e avaliao. Confronta-se esse "esvaziamento" com a "fertilidade" dos anos 1970/1980, analisando fontes utilizadas e contedos trabalhados nos mestrados em educao da PUC-Rio e da Fundao Getulio Vargas. Nas consideraes fi nais, afi rma-se que esse "esvaziamento" foi simultneo desagregao do sistema de planejamento brasileiro, ocorrida nos anos de 1990, e sugere retomar aqueles estudos, a partir das ltimas Conferncias Nacionais de Educao e das dificuldades de aprovao pelo Congresso Nacional dos planos nacionais de educao por elas propostos.
Resumo:
O Centro de Documentao da Universidade de Braslia (Cedoc) um rgo de assessoramento da administrao superior da Universidade. Tem por finalidade recolher, preservar e garantir o acesso aos documentos arquivsticos de valor permanente, produzidos e acumulados pelas reas meio e fim da UNB, bem como aos bens culturais e histricos, constituindo instrumento de apoio administrao, cultura, histria e ao desenvolvimento cientfico e tecnolgico. O artigo est limitado s fotografias oriundas do Decanato de Ensino de Graduao (DEG), constantes do acervo, verificando a adequao do tratamento desse material s diretrizes terico-metodolgicas da arquivologia. Foi percebido que o sistema configura-se de maneira a privilegiar o contedo das imagens, ao contrrio do que se espera de um arquivo, onde o contexto arquivstico deveria ser ponto primordial para a organizao e descrio das fotografias.
