86 resultados para virtual groups


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The following hypotheses were tested for groups of simultaneous hermaphrodites Biomphalaria tenagophila: (a) snails that have low reproductive success during the process of self-fertilization do not increase their reproductive success after the end of grouping; (b) the copulation behaviour and the presence of one snail whose eggs have a low viability rate influence the partner's reproductive success by cross-fertilization. Groups were constituted by a homozygous pigmented snail and two albinos: one with a viability rate higher than 70% ("good reproducers") and the other less than 10% ("bad reproducers"). All pigmented snails had viability rates higher than 70%. The "good" and "bad" reproducer albino snails had similar copulation behaviour. However, after the end of grouping, the "bad reproducers" continued to have viability rates less than 10% over 30 days. In 100% of the cases that pigmented snails copulated (performing either a male role or simultaneously male and female roles) exclusively with "good" reproducer albinos, they presented high reproductive success (producing, on average of 8.4 pigmented embryos/egg-mass). However, in 100% of the cases that pigmented snails copulated with both partners, the "good" reproducer albino snails produced none or very few embryos (the highest average was 2.2 pigmented embryos/egg-mass). Therefore, the production of viable embryos by cross-fertilization was more influenced by self-fertilization performance than by copulation behaviour. The presence of a snail whose eggs have a low viability rate could decrease their partners reproductive success

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The restriction fragment length polymorphism of the 195 bp repeated DNA sequence of Trypanosoma cruzi was analyzed among 23 T. cruzi stocks giving a reliable picture of the whole phylogenetic variability of the species. The profiles observed with the enzymes Hinf I and Hae III were linked together and supported the existence of two groups. Group 1 shows a 195 bp repeated unit (Hinf I) and high molecular weight DNA (Hae III), while group 2 presents a ladder profile for each enzyme, which is a characteristic of tandemly repeated DNA. The two groups, respectively, clustered stocks pertaining to the two principal lineages evidenced by isoenzyme and RAPD markers. The congruence among these three independent genomic markers corroborates the existence of two real phylogenetic lineages in T. cruzi. The specific monomorphic profiles for each major phylogenetic lineage suggest the existence of ancient sexuality and cryptic biological speciation.

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We analyzed the respiratory syncytial virus (RSV) groups and their epidemiological pattern that were detected over the course of seven years in southern Brazil. The two RSV groups co-circulated each year, but frequencies of groups A and B varied both between and within yearly outbreaks. In 1991, group A predominated over group B (p=0.0016). RSV outbreaks analyzed showed a temperature-dependent pattern and no association with rainfall, similarly to other countries from southern South America. Knowledge of the variants is important in terms of both diagnosis and definition of a vaccine composition.

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Respiratory syncytial virus (RSV) is well recognized as the most important pathogen causing acute respiratory disease in infants and young children, mainly in the form of bronchiolitis and pneumonia. Two major antigenic groups, A and B, have been identified; however, there is disagreement about the severity of the diseases caused by these two types. This study investigated a possible association between RSV groups and severity of disease. Reverse transcription-polymerase chain reaction was used to characterize 128 RSV nasopharyngeal specimens from children less than five years old experiencing acute respiratory disease. A total of 82 of 128 samples (64.1%) could be typed, and, of these, 78% were group A, and 22% were group B. Severity was measured by clinical evaluation associated with demographic factors: for RSV A-infected patients, 53.1% were hospitalized, whereas for RSV B patients, 27.8% were hospitalized (p = 0.07). Around 35.0% of the patients presented risk factors for severity (e.g., prematurity). For those without risk factors, the hospitalization occurred in 47.6% of patients infected with RSV A and in 18.2% infected with RSV B. There was a trend for RSV B infections to be milder than those of RSV A. Even though RSV A-infected patients, including cases without underlying condition and prematurity, were more likely to require hospitalization than those infected by RSV B, the disease severity could not to be attributed to the RSV groups.

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The seroprevalence of toxoplasmosis in 832 pregnant women in Miracema, Rio de Janeiro, was determined and 75.1% (625) and 2.0% (17) were anti-Toxoplasma gondii IgG and IgM positive, respectively. Out of the 17 IgM positive pregnant women, only one had low avidity IgG corresponding to the acute phase of the infection. All the other women presented with high avidity IgG and also presented with residual IgM anti-T. gondii. Of this sample, 106 received home visits (this includes 11 family nuclei of pregnant women with residual IgM anti-T. gondii, 68 nuclei of only IgG positive pregnant women and 27 nuclei of pregnant women with no antibodies to anti-T. gondii), resulting in 267 individuals visited. Out of these 267 individuals, 21 were positive for IgG and IgM anti-T. gondii and were candidates for the IgG avidity test. All of them presented with high avidity IgG and residual IgM. Five of these IgM+ individuals were (5/238; 2.1%) relatives of IgM negative pregnant women. The other 16 (16/29; 55.2%) were relatives of IgM+ pregnant women who were positive for residual IgM anti-T. gondii. This association was statistically significant (p = 0.0000). The analysis presented herein raises questions regarding the presence of residual IgM anti-T. gondii such as genetic determinants or even constant antigenic stimuli for the same family cluster.

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Age-related seroprevalence studies that have been conducted in Brazil have indicated a transition from a high to a medium endemicity of hepatitis A virus (HAV) infection in the population. However, most of these studies have focused on urban populations that experience lower incidence rates of HAV infection. In the current study, the prevalence of anti-HAV antibodies was investigated in children with a low socioeconomic status (SES) that live on the periphery of three capital cities in Brazil. A total of 1,162 dried blood spot samples were collected from individuals whose ages ranged from one-18 years and tested for anti-HAV antibodies. A large number of children under five years old (74.1-90%) were identified to be susceptible to HAV infection. The anti-HAV antibody prevalence reached ≥ 50% among those that were 10-14 years of age or older. The anti-HAV prevalence rates observed were characteristics of regions with intermediate level of hepatitis A endemicity. These data indicated that a large proportion of children with a low SES that live at the periphery of urban cities might be at risk of contracting an HAV infection. The hepatitis A vaccine that is currently offered in Brazil is only available for high-risk groups or at private clinics and is unaffordable for individuals with a lower SES. The results from this study suggest that the hepatitis A vaccine should be included in the Brazilian National Program for Immunisation.

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Monitoring the extent of and trends in multidrug-resistant tuberculosis (MDR-TB) is a priority of the Brazilian National Tuberculosis Control Programme. The current study aimed to estimate the incidence of MDR-TB, describe the profile of TB drug resistance in risk groups and examine whether screening for MDR-TB adhered to the recommended guidelines. A descriptive study that examined diagnosed cases of pulmonary TB was conducted in the city of Santos, Brazil, between 2000-2004. Of the 2,176 pulmonary TB cases studied, 671 (30.8%) met the criteria for drug sensitivity testing and, of these cases, 31.7% (213/671) were tested. Among the tested cases, 9.4% were resistant to one anti-TB drug and 15% were MDR. MDR was observed in 11.6% of 86 new TB cases and 17.3% of 127 previously treated cases. The average annual incidence of MDR-TB was 1.9 per 100,000 inhabitants-years. The extent of known MDR-TB in the city of Santos is high, though likely to be underestimated. Our study therefore indicates an inadequate adherence to the guidelines for MDR-TB screening and suggests the necessity of alternative strategies of MDR-TB surveillance.

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Lactotransferrin, also known as lactoferrin, is an iron binding glycoprotein that displays antiviral activity against many different infectious agents, including human immunodeficiency virus (HIV)-1. Lactotransferrin is present in the breast milk and in the female genitourinary mucosa and it has been hypothesised as a possible candidate to prevent mother-to-child HIV-1 transmission. To verify if two functional polymorphisms, Thr29Ala and Arg47Lys, in the lactotransferrin encoding gene (LTF) could affect HIV-1 infection and vertical transmission, a preliminary association study was performed in 238 HIV-1 positive and 99 HIV-1 negative children from Brazil, Italy, Africa and India. No statistically significant association for the Thr29Ala and Arg47Lys LTF polymorphisms and HIV-1 susceptibility in the studied populations was found. Additionally LTF polymorphisms frequencies were compared between the four different ethnic groups.

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O objetivo neste artigo é apresentar uma investigação das inter-relações entre as práticas religiosas, econômicas e políticas cunhadas pela Igreja Católica na ocasião da Festa do Jubileu do Bom Jesus, na cidade mineira de Congonhas do Campo. Pretende-se compreender melhor como ocorrem manipulações simbólicas entre o sagrado e o profano no interior das organizações. Assim, a partir de um estudo no contexto da Igreja Católica, visou-se trazer novos insights ao campo dos estudos organizacionais que tratam da esfera simbólica de forma geral. Optou-se por um estudo de caso qualitativo, de cunho exploratório-descritivo usando entrevistas e observações registradas em diário de campo. As entrevistas foram feitas com moradores da cidade, comerciantes e com o padre responsável pela paróquia. Para interpretação dos dados, utilizou-se a análise do discurso, situando o discurso como manifestação objetiva de um arcabouço histórico e ideológico. Nos resultados, aponta-se para uma dualidade entre sagrado e profano, emergindo a flexibilização de concepções religiosas dominantes para absorver práticas econômicas que financiem o capital religioso da referida igreja.

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Este trabalho descreve uma experiência docente que teve como objetivo proporcionar interatividade à técnica do diário de campo, utilizando um ambiente virtual de aprendizagem. A proposta educacional teve como origem o Estágio de Docência, vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no qual a mestranda, supervisionada pela sua orientadora, propôs a formação de grupos de discussão virtual para realizar o diário de campo em uma disciplina da graduação em enfermagem, visando a oportunizar a discussão conjunta das vivências acadêmicas em campo de prática. Os professores da disciplina na qual a proposta foi desenvolvida também estiveram inseridos nas atividades. A tecnologia virtual dinamizou a técnica de diário de campo, permitindo a troca de experiências entre os acadêmicos, o professor e a mestranda, assim como momentos de reflexão e discussão acerca dos temas confrontados na prática da enfermagem.

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O objetivo deste estudo foi desenvolver uma proposta educacional virtual, utilizando recursos multimídia, visando inovar, dinamizar e diversificar espaços de comunicação e interação, favorecendo o processo de ensino aprendizagem autônomo e reflexivo do enfermeiro. Este trabalho constitui-se de uma pesquisa aplicada, seguindo as fases cíclicas e interativas de concepção e planejamento, desenvolvimento e implementação. A proposta educacional foi desenvolvida na plataforma TelEduc, utilizando ferramentas de organização, de conteúdo, de comunicação, do aluno e do administrador. Os módulos de ensino referiram-se as seguintes temáticas: Módulo 1 - Fundamentos de anatomia e fisiologia cardíacas do recém-nascido; Módulo 2 - Fatores de risco para ocorrência da parada cardiorrespiratória no recém-nascido; Módulo 3 - Planejamento da assistência de enfermagem; Módulo 4 - Medicações empregadas na parada cardiorrespiratória no recém-nascido; e Módulo 5 - Atendimento da parada cardiorrespiratória no recém-nascido. Este projeto pode contribuir com a inovação do ensino em enfermagem a partir de uma proposta educacional virtual sobre um tema de relevância que é o atendimento da ressuscitação cardiopulmonar do recém-nascido.

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Pesquisa documental com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso, que analisou os diálogos produzidos por alunos de Enfermagem em um contexto mediado por chat educacional em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os dados constituíram-se de oito discussões promovidas por alunos, professores e monitores da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no chat do AVA TelEduc® sobre a atividade denominada Cliente Virtual. Para a categorização dos dados, utilizou-se o software NVivo®; e para a análise das informações, a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram sentimentos como ansiedade, medo e motivação perante a prática hospitalar, bem como o posicionamento dicotômico dos alunos frente à atividade proposta: alguns gostaram das discussões virtuais, enquanto outros preferiram as presenciais. O artigo apresenta recomendações para o uso de chat educacional no ensino de Enfermagem.

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O Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informação nos Processos de Trabalho em Enfermagem (GEPETE) visa produzir e socializar o conhecimento na área de tecnologia da informação e comunicação na saúde e enfermagem, articular a integração com grupos de pesquisas desta área e propiciar a participação de alunos. O estudo realizado pelos tutores teve como objetivo relatar a construção do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e a experiência dos tutores como mediadores de um grupo de pesquisa na plataforma Moodle. Para tanto, foi construído um AVA, realizada a mediação pedagógica sob a temática tutoria e o diagnóstico inicial em relação às dificuldades na utilização da tecnologia na interatividade e na comunicação, o que permitiu a proposição da continuidade da utilização da plataforma como um recurso para apoiar as atividades de pesquisa, oferecer aos líderes pesquisadores mecanismos para socialização dos projetos e possibilidades de orientação à distância.

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Esta pesquisa metodológica, aplicada, de produção tecnológica teve como objetivo o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para educação continuada em enfermagem sobre ressuscitação cardiorrespiratória em neonatologia. Para a elaboração do ambiente adotou-se a metodologia de Galvis Panqueva associada ao design instrucional contextualizado. O ambiente educacional desenvolvido foi denominado ENFNET. A criação de AVA demanda muito estudo, dedicação e investimento, assim como a necessidade de pessoal técnico especializado para sua elaboração. O ambiente foi avaliado positivamente e mostrou-se útil como estratégia para auxiliar na aprendizagem, no desenvolvimento de habilidades e na capacitação profissional de enfermeiros.

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Este estudo objetivou descrever sobre construção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em rede social para a implementação da Educação a Distância (EAD), desenvolvido em instituição hospitalar pública cardiológica por 23 enfermeiros do Grupo de Educação. A construção e a implementação foram realizadas em serviço, seguindo as etapas de estruturação do Grupo de Educação, Construção e Avaliação do AVA para EAD no olhar de tutores e alunos. Verificou-se que houve aprendizado e evolução do conhecimento tecnológico e valorização da construção e utilização do AVA. As dificuldades relacionaram-se à falta de conhecimento específico, tempo e infraestrutura. Também foram identificadas limitações relacionadas às ferramentas e ao acesso à internet. Para viabilizar o projeto, o enfermeiro desenvolveu competências de conhecimento específico e tecnológico atualizado, criatividade, busca de recursos alternativos para superação de dificuldades estruturais, mobilização coletiva e implementação de processos educativos inovadores em serviço.