319 resultados para |Atitudes
Resumo:
O principal objetivo desta investigao foi identificar e comparar os conhecimentos, atitudes e comportamentos preventivos sobre a Sndrome da Imunodeficincia Adquirida (SIDA) dos adolescentes que freqentam escola secundria inserida em meio urbano com os adolescentes que freqentam escola secundria inserida em meio no urbano. Para o efeito procedeu-se a um estudo descritivo numa amostra populacional de 826 adolescentes (455 do meio urbano e 371 do meio no-urbano). O instrumento de coleta de dados adotado foi efetuado com base no modelo conceptual Health Belief Model. Constatou-se haver relao entre o meio de insero dos adolescentes e o conhecimento da SIDA enquanto ameaa grave; o conhecimento sobre os riscos de contgio da SIDA e as atitudes diante da SIDA.
Resumo:
Crenas influem no modo de as pessoas interpretarem os eventos e se conduzirem frente a eles. O objetivo deste estudo foi validar instrumento para identificar as crenas/atitudes de profissionais de sade frente dor crnica. O Inventrio de Atitudes frente Dor-Profissionais, adaptado do Inventrio de Atitudes frente Dor-Breve (IAD-Breve) utilizado para doentes , foi respondido por 75 profissionais de Centros de Dor (idade mdia = 42,8 anos; tempo mdio aps graduao = 16 anos; mdicos = 58,7% e fisioterapeutas = 42,7%; com especializao com maior grau de formao = 42,7% e mestrado/doutorado = 26,7%). O IAD-Profissionais foi validado com 20 itens e a anlise fatorial con-firmou 6 domnios (emoo, controle, incapacidade, solicitude, cura mdica e dano fsico). A confiabilidade dos domnios variou entre 0,567 a 0,807 (alfa de Cronbach). Disponibiliza-se instrumento que auxiliar na organizao de aes educativas.
Resumo:
Trata-se de um estudo descritivo e transversal, numa amostra de 753 alunos do 10 e 12 ano da regio do Douro (Norte de Portugal), com o objetivo de conhecer a informao e a atitude dos jovens relativamente contracepo de emergncia (anticoncepcional ps-coito). Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionrio dividido em 3 partes, em que na 1 constam 10 questes de caracterizao scio-demogrfica, na 2, 22 questes acerca da informao e conhecimentos sobre a sexualidade/contracepo de emergncia, e uma 3 parte, que engloba 8 questes acerca da atitude face contracepo de emergncia. Os resultados globais apontam para um conhecimento efetivo diminuto (10,5%). A atitude, entre os jovens, genericamente favorvel contracepo de emergncia. Os alunos que apresentam mais conhecimento efetivo so os do 12 ano de escolaridade e os pertencentes ao sexo feminino.
Resumo:
Trata-se da reavaliao da confiabilidade e validade do Inventrio de Atitudes frente Dor Crnica-verso breve, (IAD-breve) com 183 pacientes com dor crnica no oncolgica. O IAD-breve 28 itens avalia as crenas sobre dor crnica relacionadas ao controle, emoo, solicitude, cura mdica, dano fsico, incapacidade e medicao. A anlise mostrou sete domnios e 28 itens. Houve diferenas na alocao de dois itens e, aps anlises, optou-se por retir-los. Quatro domnios apresentaram valores de alfa de Cronbach considerados bons (entre 0,74 e 0,85) e em trs, foram moderados (entre 0,58 e 0,65). O IAD-breve 28 itens em lngua portuguesa superior primeira verso.
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Este estudo teve como objetivo analisar os itens da Escala de Atitudes frente ao lcool, ao Alcoolismo e ao Alcoolista, a fim de elaborar uma verso reduzida, mantendo as propriedades psicomtricas do instrumento. Em sua verso preliminar, a escala foi constituda por 165 itens, sendo aplicada a uma amostra de 144 estudantes de enfermagem. O processo de avaliao dos itens deu-se pela anlise da correlao do item total e a confiabilidade do instrumento foi estimada pelo coeficiente alfa de Crombach. Os resultados obtidos indicaram a permanncia de 83 itens, divididos em cinco fatores que apresentaram valores satisfatrios nos diferentes coeficientes de consistncia interna. Concluiu-se que o resultado do estudo abre perspectivas para novas pesquisas, com a necessidade de ampliao da amostra com vistas a dar continuidade ao processo de validao da Escala de Atitudes frente ao lcool, ao Alcoolismo e ao Alcoolista entre profissionais da sade.
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Pesquisa descritiva qualitativa que teve como objetivo analisar as atitudes dos adolescentes diante da ingesto de bebidas alcolicas. Foram realizadas entrevistas com 40 adolescentes vinculados a uma instituio de apoio no Par. A anlise de contedo temtico levou seguinte categoria: atitudes e comportamentos em relao ingesto de bebidas alcolicas. O consumo da bebida alcolica est associado a diverso, mas tambm significa um modo de no pensar nos problemas. Os adolescentes utilizaram outros tipos de drogas em alguns momentos, porm o uso do lcool unanimidade. Concluiu-se que, para o adolescente, o lcool favorece a socializao e o prazer e que isso pode levar ao uso abusivo e contato com drogas ilcitas, como a maconha, a cocana e o tner.
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As atitudes que os enfermeiros adotam em relao famlia condicionam o processo de cuidar. Nosso propsito com este estudo foi nesse sentido: dispor de um instrumento que nos permitisse conhecer esta varivel. Assim, nossa proposta foi efetuar a adaptao transcultural e avaliar as propriedades psicomtricas da verso portuguesa do instrumento Families' Importance in Nursing Care - Nurses Attitudes (FINC-NA), que visa avaliar as atitudes dos enfermeiros acerca da importncia de envolver a famlia nos cuidados de enfermagem. Foi seguido o mtodo preconizado pela literatura. A amostra foi constituda por 136 enfermeiros dos Cuidados de Sade Primrios. Os resultados obtidos nos testes de confiabilidade revelam uma boa consistncia interna para o total dos itens (Alpha de Cronbach = 0,87). O estudo psicomtrico permite-nos afirmar que a verso em portugus da FINC-NA, que denominamos A importncia das famlias nos cuidados de enfermagem - atitudes dos enfermeiros (IFCE-AE), um instrumento fidedigno e vlido.
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Crianas desenvolvem atitudes em relao velhice desde o nascimento, influenciadas por fatores cotidianos. Objetivou-se avaliar e comparar a atitude em relao velhice de crianas morando com idosos com e sem alteraes cognitivas. Realizaram-se entrevistas domiciliares com 54 crianas de cinco USF, 25 morando com idosos com alteraes cognitivas (grupo 1) e 29 com idosos sem alteraes cognitivas (grupo 2). Os cuidados ticos foram observados. Aplicou-se a Escala de Atitudes em Relao Velhice para Crianas, na qual a pontuao mdia foi de 1,66 pontos (grupo 1) e 1,52 (grupo 2). Um ponto representava a pontuao mais positiva e trs pontos a mais negativa possvel. Comparando os grupos, os domnios cognio e relacionamento social apresentaram ndices significativos, indicando que crianas convivendo com idosos com alterao cognitiva tm atitudes mais negativas nestes domnios. Profissionais de sade na ateno bsica devem atentar-se s famlias multigeracionais e investir na educao das mesmas.
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Os objetivos do estudo foram descrever a disposio sobre o Processo de Enfermagem (PE) e a percepo de poder clnico dos profissionais de enfermagem; analisar associaes entre atitudes relacionadas ao PE e variveis selecionadas. Participaram 1.605 auxiliares de enfermagem e enfermeiros (86,9% mulheres, idade mdia 44,12 anos; DP=9,55). O escore mdio no instrumento Posies sobre o Processo de Enfermagem (PPE) foi 112,37 (DP=22,28) e no Power as Knowing Participation in Change Tool - verso brasileira (PKPCT) foi 281,12 (DP= 38,72). Os escores nos instrumentos foram mais altos para enfermeiros quando comparados aos auxiliares. Houve correlao positiva moderada entre escores do PPE e PKPCT. Para os auxiliares houve associao entre os escores no PPE, sexo e ps-graduao; e entre percepo de poder e sexo. Para os enfermeiros houve associao entre PKPCT e cargo de chefia. Mais estudos devem ser desenvolvidos com vistas a identificar variveis potencialmente associadas ao uso do Processo de Enfermagem na prtica clnica.
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Este trabalho analisa como os fatores que influenciam o processo sade-doena so apresentados nos livros didticos de cincias para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e quais so seus principais objetivos pedaggicos relacionados sade. Foram analisadas as colees aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didtico em 2010 para os anos iniciais do ensino fundamental (44 volumes). Esses livros tendem a abordar o tema da perspectiva do indivduo e seu conjunto de hbitos, de maneira descontextualizada e sempre em contraposio a uma ameaa. Sugere-se que esse material incorpore os avanos conceituais da rea da sade, especialmente os relacionados a sua dimenso coletiva e seus determinantes sociais, com vistas a tornar mais significativas as discusses em sala de aula.
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Este artigo relata uma experincia de ensino de psiquiatria, habilidades de comunicao e atitudes no currculo integrado do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina. O mapa conceitual do mdulo temtico de problemas mentais e do comportamento foi proposto para facilitar uma aprendizagem interdisciplinar significativa de psiquiatria. O conhecimento de psiquiatria adquirido utilizando-se a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas. O treinamento de habilidades de comunicao e atitudes realizado de diferentes formas, com pacientes verdadeiros, pacientes simulados, vdeos, relatos de casos, dramatizaes e trabalhos em pequenos grupos. Os mtodos de avaliao do conhecimento de psiquiatria, habilidades de comunicao e atitudes incluem avaliao somativa eformativa, que fornecem feedback ao estudante acerca de seu progresso, o exame clnico estruturado por objetivo (Osce), portfolios e relatrios de casos. As competncias de conhecimento de psiquiatria, habilidades em comunicao e atitudes so internalizadas dependendo do mtodo de treinamento de uma aprendizagem significativa e de como os estudantes so avaliados em sua prtica da medicina.
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Estudo transversal com duas amostras randomizadas de 50 alunos do segundo e 50 do sexto ano de graduao em Medicina. Foi aplicado um questionrio com questes abertas e a escala "Instrumento de avaliao de atitudes de estudantes de medicina frente a aspectos relevantes da prtica mdica" (Colares, 2002). A escala contm 52 questes referentes : 1. Aspectos psicolgicos e emocionais nas doenas orgnicas e mentais; 2. Manejo de situaes relacionadas morte; 3. Ateno primria sade; 4. Aspectos relacionados doena mental; 5. Contribuio do mdico ao avano cientfico da medicina; 6. Outros aspectos relacionados atuao mdica e s polticas de sade. As atitudes so categorizadas em positivas, negativas e conflitantes. Observou-se que os estudantes apresentaram atitudes positivas frente a pelo menos trs dos seis aspectos abordados; os alunos do segundo ano e do sexto ano apresentaram diferena estatisticamente significativa (chi = 6,901, g.l. = 1, p < 0,05) nas atitudes relacionadas ao fator 2 (manejo de situaes relacionadas morte).
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A duas amostras randomizadas de 50 alunos do segundo e 50 do sexto ano mdico foi aplicada a "Escala de atitudes frente a algumas fontes de tenso do curso mdico", que avalia quatro fatores: aspectos psicolgicos e adaptao ao curso mdico; escolha profissional e caractersticas do curso mdico; manifestaes de comportamento disfuncional; sade pessoal e estilo de vida. Os alunos tambm responderam a questes abertas, que versavam sobre as experincias vivenciadas durante o curso de Medicina. Os dados oriundos da aplicao da escala revelaram que 24,1% dos estudantes pesquisados foram considerados potencialmente sujeitos a desenvolver crises adaptativas. O material obtido na anlise das questes abertas permitiu a construo de dois discursos: o do aluno de segundo ano e o do aluno de sexto ano. A partir da anlise dos dados quantitativos e dos qualitativos, so discutidos temas relacionados ao segundo ano (processo de ensino-aprendizagem, prtica pedaggica dos docentes, avaliao da aprendizagem) e ao sexto ano (organizao do trabalho assistencial, seleo para a residncia mdica, aspectos ticos das prticas assistenciais). Consideraes sobre medidas preventivas e interventivas so apresentadas com base nos temas desenvolvidos na discusso.
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INTRODUO: Estudos tm mostrado que as atitudes influenciam o comportamento. O desenvolvimento e a manuteno de determinadas atitudes dos estudantes durante o curso mdico podem influenciar a qualidade do cuidado mdico dado aos pacientes no exerccio da profisso. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Medicina reforam a importncia de aspectos atitudinais relevantes para a prtica mdica. OBJETIVO: Construo e validao de uma escala de atitude do tipo Likert, para avaliar atitudes de estudantes de Medicina considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais, adaptadas realidade sociocultural brasileira. MTODO: Na construo da escala foram considerados cinco aspectos: social, ambincia, crena, conhecimento e tica. Os sujeitos foram 202 estudantes do curso de graduao em Medicina, da primeira oitava fase, sendo 52,85 % mulheres e 47,15% homens. Estudo de coorte, descritivo e quantitativo. Os dados foram coletados por meio da aplicao de um questionrio e de uma escala de atitudes (do tipo Likert) com 102 proposies. A escala foi aplicada em dois momentos. RESULTADOS: A confiabilidade da escala, medida pelo coeficiente α, de Cronbach, foi igual a 0,87. A escala foi validada (validade de construto) por cinco especialistas. No houve diferena estatisticamente significante entre as oito fases analisadas. As atitudes observadas foram predominantemente positivas. CONCLUSO: O trabalho desenvolvido resultou na definio de um instrumento vlido e confivel para medir as atitudes de estudantes de Medicina segundo as dimenses social, ambincia, crena, conhecimento e tica.
Resumo:
Historicamente, a medicina, enquanto arte e cincia, esteve ligada a bases humansticas. Aps se distanciar destes valores no sculo 19, tende, atualmente, a recuperar estas origens. s escolas mdicas cabe formar profissionais comprometidos com todos os determinantes do processo sade-doena. Analisaram-se qualitativamente dados de observaes realizadas nos cenrios coletivos de um ambiente docente e assistencial de uma escola mdicado Sul do Brasil.Os objetos de estudo foram os espaos fsicos, em suas possibilidades e limitaes, e as aes e atitudes de usurios, docentes, funcionrios e, especialmente, de alunos em atividades prticas nos ambientes da unidade, ao se detalharem aspectos de comunicao entre os grupos, instrumentos de empoderamento e diferenas na estruturao de cinco ambulatrios de especialidades mdicas. Em 40 horas de observaes, vnculos superficiais, raras atitudes de acolhimento e de respeito como outro, distanciamento na produo de cuidado em sade e comportamentos inoportunos entre colegas marcaram vivncias cotidianas ainda distantes dos ideais de humanizao. Pretende-se contribuir para revalorizar a dimenso humana dos processos de ensino e aprendizagem desta escola mdica, no sentido de preparar egressos instrumentalizados para conhecer, entender e atuar de maneira comprometida, afetiva e efetiva nas novas tendncias e demandas do setor sade.
