105 resultados para Tutores e tutoria Ensino a distância
Resumo:
OBJETIVO: Validar a proposta do desenvolvimento de um ambiente colaborativo virtual para formao de pessoal em medicina nuclear. MATERIAIS E MTODOS: No desenvolvimento inicial do ambiente foram levantadas as premissas, restries e funcionalidades que deveriam ser oferecidas aos profissionais da rea. O prottipo foi desenvolvido no ambiente Moodle, incluindo funcionalidades de armazenamento de dados e interao. Um estudo piloto de interao no ambiente foi realizado com uma amostra de profissionais especialistas em medicina nuclear. Anlises quantitativas e de contedo foram realizadas a partir de um questionrio semiestruturado de opinio dos usurios. RESULTADOS: A proposta do ambiente colaborativo foi validada por uma comunidade de profissionais que atuam nesta rea e considerada relevante visando a auxiliar na formao de pessoal. Sugestes de melhorias e novas funcionalidades foram indicadas. Observou-se a necessidade de estabelecer um programa de formao dos moderadores no ambiente, visto que so necessrias caractersticas de interao distintas do ensino presencial. CONCLUSO: O ambiente colaborativo poder permitir a troca de experincias e a discusso de casos entre profissionais localizados em instituies de diferentes regies do Pas, possibilitando uma aproximao e colaborao entre esses profissionais. Assim, o ambiente pode contribuir para formao inicial e continuada de profissionais que atuam em medicina nuclear.
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O ensino mdico, de modo geral, envolve a associao entre teoria e prtica, o que de particular importncia no ensino da rea de diagnstico por imagem. A metodologia do ensino baseado em problemas, associada ao ensino a distância, permite alcanar um pblico amplo e estimular o raciocnio clnico, o esprito crtico e o autodidatismo, caractersticas essenciais ao profissional mdico. Nesse mbito, surgiu o projeto "Imagem da Semana", que consiste em uma pgina no site da Faculdade de Medicina aberta ao pblico, na qual semanalmente publicado um novo caso clnico, associado a uma imagem e a uma pergunta objetiva. O visitante encorajado a responder pergunta corretamente para ter acesso discusso do caso e aprender mais sobre o diagnstico e os diagnsticos diferenciais da doena abordada. O projeto tem sido muito bem recebido pela comunidade acadmica, servindo tambm para a educao continuada de mdicos generalistas e especialistas, alm de divulgar o conhecimento produzido na universidade. Acreditamos que a democratizao do conhecimento um passo importante rumo melhoria do ensino mdico.
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A relao de tutoria anterior inveno da linguagem escrita. Desde seu surgimento, ocorreram mudanas em sua estrutura, mas no se perdeu a essncia de promover o desenvolvimento do aprendiz. A tutoria um processo de aprendizado individualizado, numa relao dinmica, tendo hoje grande importncia como ferramenta de ensino em cursos de graduao e treinamentos profissionais. Na educao mdica, est relacionada positivamente percepo de suporte acadmico, satisfao com a carreira, produo cientfica, diminuio do risco de burn-out e ao desenvolvimento de relaes dentro da profisso. Entretanto, existem limitaes, como o pequeno nmero de tutores preparados, a falta de tempo dos participantes e o restrito apoio institucional. Este trabalho rev os conceitos sobre tutoria, a funo dos integrantes e a relao estabelecida entre eles, e avalia a importncia, as expectativas e as limitaes da tutoria na educao mdica, em especial nas escolas de Medicina do Brasil. Foi realizada reviso de artigos cientficos do perodo 2005-2011, no banco de dados PubMed, alm de referncias citadas nos artigos selecionados.
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O autor discute uma proposta de ensino distância sobre Toxinologia utilizando como meios de aprendizado o livro clssico, a revista eletrnica cientfica, a videoteca e a Internet. Todas estas mdias, algumas delas desenvolvidas recentemente, tm por finalidade proporcionar novas alternativas de aprendizado distância na ausncia do professor.
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O Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informao nos Processos de Trabalho em Enfermagem (GEPETE) visa produzir e socializar o conhecimento na rea de tecnologia da informao e comunicao na sade e enfermagem, articular a integrao com grupos de pesquisas desta rea e propiciar a participao de alunos. O estudo realizado pelos tutores teve como objetivo relatar a construo do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e a experincia dos tutores como mediadores de um grupo de pesquisa na plataforma Moodle. Para tanto, foi construdo um AVA, realizada a mediao pedaggica sob a temtica tutoria e o diagnstico inicial em relao s dificuldades na utilizao da tecnologia na interatividade e na comunicao, o que permitiu a proposio da continuidade da utilizao da plataforma como um recurso para apoiar as atividades de pesquisa, oferecer aos lderes pesquisadores mecanismos para socializao dos projetos e possibilidades de orientao distância.
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Este estudo analisa a produo coletiva realizada por um grupo de tutores do curso de especializao a distância "Ativao de processos de mudana na formao superior de profissionais de sade", sobre cuidado em sade. A questo debatida foi: como os diferentes sentidos do cuidado devem orientar as prticas do cuidado sade num contexto de articulao ensino-servio-comunidade? Utilizou-se para anlise da produo a tcnica de anlise de contedo. As categorias sobre cuidado em sade foram: ontolgica, crtica, reconstrutiva e genealgica. O enfoque central foi uma abordagem do cuidado que extrapola o ato tcnico, por meio de pactos, compartilhamento de poderes, parcerias e utilizao do mtodo da roda. A formao dos ativadores objetivou contribuir para uma assistncia qualificada e comprometida com as necessidades dos usurios. Destaca-se a importncia da articulao da academia, enquanto rgo formador, do servio, como exerccio da prtica e da comunidade que receber o cuidado, sob uma nova tica - centrada no usurio, ou seja, enquanto sujeito participativo e protagonista do processo de produo do cuidado.
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O objetivo deste estudo foi identificar os cursos de Ensino Superior Nacional de EAD por rea de concentrao, regio geogrfica, nvel de formao e os cursos de EAD no ensino superior de Enfermagem. O mtodo adotado foi um estudo exploratrio descritivo em que foi realizado um levantamento nos sites e portais governamentais e no-governamentais relacionados educao nacional e EAD das Instituies de Ensino Superior (IES) que praticam EAD. Nos resultados foram identificados apenas dois cursos de ps-graduao lato sensu oferecidos especificamente em Enfermagem. Assim, h necessidade de maior investimento das IES de Enfermagem na criao e avaliao de cursos de EAD, bem como de infra-estrutura e de implementao de uma poltica de capacitao tecnolgica.
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Este artigo descreve as etapas de desenvolvimento de um curso de educao distância (EAD) sobre Processos de Esterilizao de Materiais, com o uso da Internet; sua avaliao por especialistas em processos de esterilizao e em EAD; o perfil dos alunos e avaliadores; a participao dos alunos e sua opinio sobre o curso. O ambiente de aprendizagem escolhido foi o TelEduc. Utilizou-se a metodologia de ensino Aprendizagem Baseada em Casos (ABC). A populao-alvo foi constituda por enfermeiros da Regio Metropolitana de Campinas e cidades do Estado de So Paulo. Dos 58 enfermeiros convidados, 14 se inscreveram e 11 finalizaram o curso. O curso foi avaliado pelos juzes antes e aps a sua aplicao. Um questionrio do tipo Likert foi utilizado para avaliar a opinio dos alunos . A metodologia ABC favoreceu a participao dos alunos e o curso foi avaliado positivamente.
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A medida da presso arterial um procedimento imprescindvel na avaliao do sistema cardiovascular. O ambiente digital de aprendizagem tem-se constitudo em uma poderosa ferramenta do processo de ensino aprendizagem, pois acrescenta significado e concretude aos contedos que precisam ser aprendidos, podendo ser til para o ensino deste procedimento. O objetivo deste trabalho foi construir uma hipermdia educacional para o ensino da tcnica de medida da presso arterial e descrever as etapas do processo de construo. O referencial pedaggico adotado foi o de Robert Gagn; para a construo, segue-se o modelo proposto por Price. O produto final apresenta vdeos, fotos, animaes e simulaes demonstrando e ensinando a realizao do procedimento. Embora a construo da hipermdia tenha sido complexa, sua utilizao pode incrementar positivamente o ensino de procedimentos de enfermagem.
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O desenvolvimento da educao distância est associado popularizao e democratizao do acesso s tecnologias de informao e de comunicao. A enfermagem vem se apropriando desta modalidade de ensino em seus cursos de graduao e ps-graduao, o que tem possibilitado conhecimento de novas tecnologias, facilidade de acesso, flexibilidade temporal e espacial e custos reduzidos. Objetivou-se realizar um mapeamento nacional de forma a identificar os cursos de ensino superior de enfermagem na modalidade educao distância. Trata-se de um estudo exploratrio descritivo, desenvolvido a partir de consultas a sites governamentais, no governamental e institucionais. Foram encontrados dois cursos de graduao e nove de ps-graduao oferecidos na rea de enfermagem, o que considerado um nmero ainda baixo, j que a educao distância uma ferramenta pedaggica adequada que permite a qualificao de grande contingente de enfermeiros que esto dispersos geograficamente e que no possuem acesso aos processos convencionais de ensino.
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Este estudo objetivou descrever sobre construção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em rede social para a implementação da Educação a Distância (EAD), desenvolvido em instituição hospitalar pública cardiológica por 23 enfermeiros do Grupo de Educação. A construção e a implementação foram realizadas em serviço, seguindo as etapas de estruturação do Grupo de Educação, Construção e Avaliação do AVA para EAD no olhar de tutores e alunos. Verificou-se que houve aprendizado e evolução do conhecimento tecnológico e valorização da construção e utilização do AVA. As dificuldades relacionaram-se à falta de conhecimento específico, tempo e infraestrutura. Também foram identificadas limitações relacionadas às ferramentas e ao acesso à internet. Para viabilizar o projeto, o enfermeiro desenvolveu competências de conhecimento específico e tecnológico atualizado, criatividade, busca de recursos alternativos para superação de dificuldades estruturais, mobilização coletiva e implementação de processos educativos inovadores em serviço.
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Este texto pretende oferecer algumas contribuies para o debate sobre as mudanas propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais elaboradas para a reforma do ensino mdio no Brasil. Na primeira parte, avalia-se o cenrio poltico e econmico, como contexto gerador da ltima etapa de reformas no mbito da educao, nos anos 90. Pretende-se questionar a opo por um modelo de reforma de estrutura (no caso brasileiro mais restrita ao Programa de Reforma da Educao Profissionalizante - PROEP) e de currculo, cujos temas encontram justificativa no contexto econmico, social, cultural e poltico contemporneo. Discute-se a utilizao de um "modelo" que toma por base experincias desenvolvidas em outros pases, e por referncia terico-metodolgica as orientaes internacionais de organismos multilaterais, desconsiderando as peculiaridades e injunes do sistema administrativo-poltico brasileiro, medida poltica essa que pode aumentar a tenso e a distância normalmente existentes entre programas de governo e a possibilidade de sua concretude na rede escolar. Na segunda parte, discute-se a Resoluo do Conselho Nacional de Educao, da Cmara de Educao Bsica, n. 3, de 16.6.98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino mdio, bem como as Bases Legais - Parte I - dos Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. A anlise do discurso oficial toma como referncia metodolgica a proposio de Bardin (1977, p. 209) para os modelos de anlise estrutural, procurando-se relevar os valores implcitos e as conotaes dos textos legais
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Nos ltimos anos, a presena reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um espao cada vez mais expressivo nas discusses das agendas de polticas pblicas, do movimento social e da academia. Este trabalho busca estudar se e de que forma as mudanas observadas no perfil dos estudantes de graduao se alteraram nos ltimos anos. Para tanto, utilizam-se os microdados dos Censos Demogrficos de 2000 e 2010 para a construo do perfil do alunado que frequenta cursos de graduao com uma anlise complementar de suas diferentes reas de formao. As anlises indicam uma melhora nas taxas de acesso graduao para os negros, porm com resultados ainda distantes de sua participao no total da populao brasileira. O trabalho apresenta o ndice de Paridade Racial - IPR - como um indicador sinttico da distância entre negros e brancos nos diferentes aspectos apresentados.
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O correio eletrnico uma aplicao popular da Internet, constituindo-se um incentivo para os professores integrarem esse recurso tecnolgico em suas disciplinas, podendo ser utilizado como uma tcnica para aprimoramento do ensino-aprendizagem. Algumas disciplinas de cursos de graduao e de mestrado da Universidade Federal do Cear vm contemplando os alunos matriculados com a utilizao do correio eletrnico, com o propsito de melhorar o intercmbio das informaes entre os alunos e entre estes e os professores. Esta pesquisa teve como objetivo fundamental avaliar a opinio dos alunos sobre o uso do correio eletrnico e o sucesso instrucional proporcionado pela sua utilizao. Aplicou-se um instrumento, contendo duas escalas de opinio, em uma amostra aleatria de 123 alunos de disciplinas que usam o correio eletrnico. Observou-se que somente 27,6% dos entrevistados apresentaram alto nvel de concordncia nos 13 itens da escala referentes utilizao do correio eletrnico como recurso. No entanto, 72,5% dos respondentes escala com 12 itens sobre o sucesso instrucional e a troca de experincias apresentaram alto nvel de concordncia.
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So apresentados os resultados da experincia de transformao de uma disciplina tradicional do ensino mdico voltada ao ensino da poltica e gesto de sade com uso de tecnologias de informao e comunicao - e-Learning. Baseado em correntes construtivistas da educao, o curso dedica especial ateno motivao do corpo discente, ao trabalho colaborativo e procura e elaborao de informaes de fontes oficiais de sade. So caractersticas do curso: motivar os alunos por meio da proposta de caracterizar o sistema de sade de um municpio de livre escolha dos mesmos; promover atividades de estudo e pesquisa em sade utilizando roteiros orientados anlise e gesto da assistncia; dar a conhecer e utilizar portais oficiais de informaes em sade e criar um ambiente virtual de pesquisa-aprendizagem disponvel todo o tempo. Aps quatro anos de experincia e em vista da boa aceitao entre os alunos, o modelo de curso foi expandido a outros cursos da rea da sade: Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Nutrio e Metabolismo, Fonoaudiologia e Informtica Biomdica.
