4 resultados para ilma

em Sistema UNA-SUS


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Realizamos um estudo a fim de avaliar a eficácia da hipnose em pacientes hipertensos, classificados no grau I e grau II. O levantamento foi realizado a partir de 22/11/2013 até 31/10/2014 na área de abrangência da UBS Vila Carolina no município de Formosa-GO. Foram levadas em consideração as variáveis: idade, sexo, cor da pele, o resultado do tratamento e aceitação da técnica por parte dos pacientes. A população foi composta de 80 pacientes que chegam à UBS 15, Setor Abreu, Vila Carolina. Formosa/GO. No período do levantamento, os pacientes hipertensos classificados como Grau I e Grau II, foram avaliados em dois grupos: Grupo A e Grupo B. No grupo A foi aplicado a hipnose. O grupo B foi aplicado apenas o tratamento convencional. 40 pacientes foram selecionados para a implementação da técnica. Dois pacientes interromperam após o início. Por este motivo, foi apenas 40 doentes que submeteram á técnica. Em todos os pacientes que participou da técnica da hipnose tiveram sua pressão arterial normalizada, com resultados surpreendentes. O que demonstra a eficiência da técnica.

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Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o tabagismo é considerado como a principal causa de morte evitável do mundo. O tabagismo relaciona-se, intimamente, com o desenvolvimento de inúmeras doenças (neoplasias de pulmão, de cabeça e pescoço, de esôfago, de bexiga, enfisema pulmonar, doenças tromboembólicas – acidente vascular cerebral, infarto, entre outras). A Organização estima, ainda, que cerca de um terço da população adulta seja fumante. Nesse cenário, o Brasil, embora seja o segundo maior produtor e exportador de tabaco, tem conseguido desenvolver ações importantes para a cessação do tabagismo, o que tem lhe conferido reconhecimento internacional nesse aspecto. Nota-se na Cidade de Goiás, entre membros da população adscrita à Unidade Básica de Saúde (UBS) Odilon Santana de Camargo, local onde trabalhei em 2014, um número considerável de tabagistas, que tinham muito interesse em abandonar o fumo. Visando ajudar esses pacientes e, consequentemente, melhorar as condições de saúde do município, foi criado este projeto de intervenção.

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Trata-se de um projeto de intervenção, cujo objetivo foi desenvolver um trabalho multidisciplinar no Hiperdia na cidade de Terezópolis-GO e dessa forma melhorar a qualidade de vida desses pacientes. O projeto contou com a participação de diversos profissionais, desde médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, nutricionista, agentes comunitários de saúde, fonoaudióloga, odontóloga, dentre outros. O trabalho ocorreu de julho/2014 até dezembro/2014, sempre nas reuniões mensais do grupo Hiperdia. Cada profissional trouxe sua contribuição, sendo na forma de palestra, mesa redonda, opiniões, discussões, resposta de perguntas. Na última reunião no mês de dezembro/2014, foi realizada uma confraternização em um salão da cidade com um baile dançante. É notório perante todos os pacientes e todos os membros da equipe de saúde a importância desse tipo de trabalho com a união de todos, oferecendo aos pacientes uma melhora na qualidade de vida.

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A violência não se limita ao uso da força física, mas à possibilidade ou ameaça de usá-la constitui dimensão fundamental de sua natureza, associando-se a uma ideia de poder, quando se enfatiza a possibilidade de imposição de vontade, desejo ou projeto de um ator sobre o outro. Assim, este estudo objetivou realizar grupos de convivência com os alunos que apresentam comportamento violento no âmbito escolar do município de Dom Cavati/Minas Gerais, na escola estadual professora Ilma de Lana Emerick Caldeira. Trata-se de um projeto de intervenção, baseado no Planejamento Estratégico Situacional. Foi realizado uma revisão de literatura, no período dos últimos 10 anos, nas bases de dados da SciELO, da LILACS e do BDENF com os seguintes descritores: violência, escola e adolescentes, além dos programas do Ministério da Saúde e outros. A proposta de intervenção se fez necessária para o desenvolvimento de grupos de convivências, onde os jovens possam exercitar tolerância e respeito, e praticarem atividades informativas e de lazer que lhes proporcionem aprendizado individual e coletivo.