Country-specific determinants of horizontal and vertical intra-industry agri-food trade: the case of Bulgaria and Romania

The article analyses patterns and country-specific determinants of agri-food trade of Bulgaria and Romania with the European Union. As literature focusing on agricultural aspects of the topic is limited, the paper seeks to contribute to the literature by providing up to date results and suggestions as well as by identifying the determinants of horizontal and vertical intra-industry trade of the Bulgaria and Romania after EU accession. Results suggest that intra-industry agri-food trade is mainly of vertical nature, referring to trade of different quality products. Results verify that determinants of horizontal and vertical IIT are similar and suggest that economic size and FDI are positively, while factor endowments and distance are negatively related to both sides of IIT. Results are mainly in line with the majority of empirical literature in the field.

Hirschman meets Williamson: Relationship-specific investment and loyalty

In Albert Hirschman’s theory, loyalty plays a key role in the equilibrium between exit and voice. This article extends economic (rational choice) analysis to the emergence of loyalty, which Hirschman considers an exogenous factor. This is accomplished by linking Williamson’s theory of specific investment to Hirschman’s model. Three cases are distinguished: (1) loyalty is due to specific investment; (2) loyalty is due to (intermediate) factors influenced by specific investment; and, (3) loyalty is independent of specific investment. A simple model formalizes the first case. A paradoxical dynamic of loyalty is identified: a lower degree of specificity may lead to a weakening of loyalty in the short run but astrengthening of loyalty in the long run. An application to the process of European integration is sketched.

Hogyan bonthatók le a látható és láthatatlan falak? – Kooperatív kutatás a megváltozott munkaképességűek foglalkoztatásával kapcsolatos mentális gátak lebontásáról (How to break down the visible and unvisible walls? – A cooperative research about the breaking down of mental barriers of the employment of disabled people)

A szerzők tanulmányukban egy kooperatív kutatási projekt eredményeit mutatják be, melyet emberierőforrás- menedzsment szakos master hallgatókkal folytattak megváltozott munkaképességűek foglalkoztatásával kapcsolatban. Magyarországon rendkívül magas a munkanélküliség a fogyatékkal élők körében, és a szerzők úgy vélik, hogy a HR-szakértőknek kulcsfontosságú szerepük van abban, hogy a foglalkoztatási korlátokat fenntartják-e, vagy változtatnak a jelenlegi helyzeten. A kritikai emberierőforrás-fejlesztés és a kritikai pedagógia hagyományait követve kutatásuk kettős célt tűzött ki. Céljuk volt egyrészt a jövő HRszakembereinek megváltozott munkaképességűek foglalkoztatásával kapcsolatos mentális mintázatainak, attitűdjeinek és hiedelmeinek feltárása, amelyek az elnyomás, diszkrimináció vagy kizsákmányolás gyökerei lehetnek. Másrészt pedig a kooperatív kutatás alkalmazásával a hallgatók emancipációját szándékoztak előmozdítani, továbbá az üzleti felsőoktatást uraló pozitivista filozófiát és értékrendszert kívánták kihívás elé állítani, s ily módon segíteni egy kritikusabb világnézet kibontakozását. ________ In this paper we present the results of a cooperative inquiry research project undertaken with Master students specialized in Human Resource Management on the employment of disabled people. Unemployment among people with disabilities is very high in Hungary and HR professionals have a key role in maintaining or reducing employment barriers and modifying the present situation. Following the tradition of critical Human Resource Development and critical pedagogy, the aim of the research project was twofold. First, we aimed to reveal the mental patterns, attitudes and beliefs of future HR professionals to the employment of people with disabilities, which might become roots causes of domination, discrimination or exploitation. Secondly, through applying cooperative inquiry, researchers aimed to emancipate students and challenge the positivist philosophy and value system which usually dominate business education and thereby engender a more critical worldview.