Scenarios and roots of climate change

There have been more and more words about climate change and global warming in the last few decades. But what do we really understand them? Is it logic that the climate change derived by human behaviour or is it an independent process of nature that occurs no matter how we try to stop it? Is the climate change a global warming or global cooling method? We know for sure that something is changing around us and we heard a million times that if we exhaust the resources of the Earth than we will cause permanent and irreversible damage. In the first part of this chapter we will see the facts. There will be a few different perspectives from a few different institutions publication about the methodology of measurement on climate change. In the second part of the chapter we shall distinguish how big part of the changes may be the results of the human activities, or is it even possible to distinguish what causes the climate change. In the last part of this chapter the IPCC’s scenario will be explained on the case if the process of the climate change can not be stopped, or if human kind does not do anything for mitigation.

Munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők – humán-számítógép együttműködés vizsgálata (Influencing factors of on-the-job learning – Analysis of human-computer collaboration)

A komplex, dinamikus, tudásalapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak, s a munkahely tanulásban betöltött szerepe felértékelődött. A munkahelyi környezet is számos átalakuláson esett át, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) fejlődésével egyidejűleg lehetővé vált többek között a távmunka, jelentősen átformálva a munkavégzés és a munkahelyi interakciók módját. A kutatók arra keresték a választ kutatásukban, hogy a szervezeten belül milyen tényezők támogatják vagy gátolják a munkahelyi tanulást. A kutatás fő üzenete, hogy a tanulás keretrendszere, az egyéni képességek és az észlelt tanulási szituáció együttesen határozza meg a munkahelyi tanulást. A kutatók eredményüket kvalitatív kutatással feltárt három esettanulmányon keresztül ismertetik. ____ In a knowledge-based society not only the forms of learning have been changed but also the places of learning. The role of workplace in the learning process is becoming more important. Meantime, there has been a substantial change in the working conditions as the development in information and communication technologies (ICTs) makes it possible to telecommute transforming remarkably the way of working and the interactions at the workplace. The central question of the research is which intra-organizational factors support or hinder onthe- job learning. The main message of the research is that the learning framework, the individual cognitive competences and the perceived learning situation influence collectively on-the-job learning. Authors present the results of the qualitative research though three case studies.