Интегриране на Web 2.0 инструменти в Moodle

Доклад, поместен в сборника на Националната конференция "Образованието в информационното общество", Пловдив, май, 2012 г.

Web 2.0 средства за съвместна работа с документи – приложение и ефективност за административни дейности

Доклад, поместен в сборника на Националната конференция "Образованието в информационното общество", Пловдив, май, 2012 г.

Web 2.0 and the Global Transformation of Education

Румен В. Николов - Статията анализира необходимостта от институционални промени в училищата и университетите с цел да се адаптират към съвременните изисквания на обществото на знанието. Паралелно се анализират феноменът на електронното обучение, глобалната образователна реформа и необходимостта от разработването и прилагането на нови педагогически модели. В статията е поставен акцент върху Уеб 2.0 технологиите и електронните инфраструктури, както и върху тяхното влияние върху образованието и научните изледвания в училищата и университетите. Професионална квалификация на учителите, която да е проектирана така, че да отговаря на новите предизвикателства, се разглежда като ключов фактор за успешното навлизане на новите технологии в училище. Важно е да се отбележи необходимостта от разработка на стратегия за обучение на учителите през целия живот, която да отчита съвременните научни постижения в технологично- обогатеното обучение и новите теории за ученето. Препоръчва се изграждането на социални умения и компетенции, които са подходящи за работа в една Уеб 2.0 базирана учебна среда и с глобалния социален софтуер, да се включи в учебните планове и програми както на учениците, така и в курсовете за подготовка на учители.

Quality Measurement of Business Web Application

With the development of the Internet culture applications are becoming simpler and simpler, users need less IT knowledge than earlier; from the ‘reader’ status they have reached that of the content creator and editor. In our days, the effects of the web are becoming stronger and stronger— computer-aided work is conventional almost everywhere. The spread of the Internet applications has several reasons: first of all, their accessibility is widespread; second, their use is not limited to only one computer or network on which they have been installed. Also, the quantity of accessible information now and earlier is not even comparable. Not counting the applications which need high broadband or high counting capacity (for example video editing), Internet applications are reaching the functionality of the thick clients associates. The most serious disadvantage of Internet applications – for security reasons — is that the resources of the client computer are not fully accessible or accessible only to a restricted extent. Still thick clients do have some advantages: better multimedia perdormance with more flexibility due to local resources and the possibility for offline working.

Web технологии и инструменти за създаване и управление на съдържание

Доклад, поместен в сборника на Националната конференция "Образованието в информационното общество", Пловдив, май 2011 г.

Технологии за въвеждане и изобразяване на математически формули в уеб 2.0 приложения

Доклад, поместен в сборника на Националната конференция "Образованието в информационното общество", Пловдив, май, 2011 г.

Use of Start Pages for Building a Mashup Personal Learning Environment to Support Self-Organized Learners

The paper explores the functionalities of eight start pages and considers their usefulness when used as a mashable platform for deployment of personal learning environments (PLE) for self-organized learners. The Web 2.0 effects and eLearning 2.0 strategies are examined from the point of view of how they influence the methods of gathering and capturing data, information and knowledge, and the learning process. Mashup technology is studied in order to see what kind of components can be used in PLE realization. A model of a PLE for self-organized learners is developed and it is used to prototype a personal learning and research environment in the start pages Netvibes, Pageflakes and iGoogle.

The Global Campus - ICT and the Future of Universities

This paper analyses the changes which the ICT causes on a global scale. The globalization of higher education triggered by e-Learning, the emergence of e-infrastructure for e-science, the Open Educational Resources movement, e-libraries and the tendency of building global educational alliances are analysed as well. Special emphasis is put on several wellknown university models, e.g. Research University, Open University and Entrepreneurial University, as well as on some emerging university models for the Knowledge Society, such as: Global University and Innovation University. The paper puts in focus the influence of the ICTs and the new organizational and business models they bring, such as Virtual University, eCampus, Enterprise 2.0, University 2.0. A new university model is defined—the Global Campus Model. Some arguments that the ultimate result of the ICTs driven transformations could turn the whole world into a Global Campus in the next few decades.