1 resultado para Vision 2015
em Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS
Filtro por publicador
- Abertay Research Collections - Abertay University’s repository (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (2)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Archive of European Integration (15)
- Aston University Research Archive (5)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (5)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (8)
- Biodiversity Heritage Library, United States (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (5)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (1)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (8)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (2)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (10)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (2)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (11)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (2)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (53)
- Instituto Politécnico de Viseu (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (47)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (492)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (5)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (6)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (3)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Alice (Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa / Repository Open Access to Scientific Information from Embrapa) (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (25)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (4)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (39)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (3)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (2)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório de Produção CIentífica da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP), FIOCRUZ (Fundação Oswaldo Cruz), Brazil (1)
- REPOSITORIO DIGITAL IMARPE - INSTITUTO DEL MAR DEL PERÚ, Peru (9)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (2)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (34)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (1)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (23)
- Scielo Saúde Pública - SP (18)
- South Carolina State Documents Depository (2)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (2)
- Universidad de Alicante (7)
- Universidad del Rosario, Colombia (4)
- Universidad Politécnica de Madrid (2)
- Universidade do Minho (50)
- Universidade dos Açores - Portugal (3)
- Universidade Metodista de São Paulo (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (41)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (4)
- University of Canberra Research Repository - Australia (2)
- University of Queensland eSpace - Australia (19)
- University of Washington (1)
Resumo:
Statistics has penetrated almost all branches of science and all areas of human endeavor. At the same time, statistics is not only misunderstood, misused and abused to a frightening extent, but it is also often much disliked by students in colleges and universities. This lecture discusses/covers/addresses the historical development of statistics, aiming at identifying the most important turning points that led to the present state of statistics and at answering the questions “What went wrong with statistics?” and “What to do next?”. ACM Computing Classification System (1998): A.0, A.m, G.3, K.3.2.