La necesidad de pensar la situaci��n urbano-ambiental del ��rea Metropolitana de Buenos Aires desde la Filosofía del Ambiente

Fil: Anzo��tegui, Micaela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n; Argentina.

La formaci��n de profesores de filosofía en perspectiva : Un an��lisis curricular entre 1978 y 2012

Fil: Bethencourt, Ver��nica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n; Argentina.

La pr��ctica dial��ctica y el advenimiento de la filosofía plat��nica

En los albores mismos de su filosofía, Plat��n muestra especial inter��s por determinar en qu�� consiste la indagaci��n filos��fica o dial��ctica. En este trabajo intentaremos reconstruir el proceso mediante el cual Plat��n lleva a cabo su prop��sito, centr��ndonos en el examen de los comienzos de este proceso, que ciertamente se extiende hasta los ��ltimos escritos plat��nicos. A partir del an��lisis de la Apolog��a, el Laques y el C��rmides, sostendremos que para Plat��n lo que se espera del aut��ntico indagador-fil��sofo -al menos en lo que toca a estos tres di��logos socr��ticos- es que sea capaz de definir con claridad y correcci��n qu�� es cada cosa, conjuntamente con un otro, en el seno de una discusi��n que d�� a la vez que reciba razones bien fundamentadas. De este modo, esperamos poner de manifiesto la notable identificaci��n que opera Plat��n entre el propio advenimiento de su pensamiento y la instauraci��n de lo que ��l presenta como pr��ctica dial��ctica

Una invitaci��n a pensar el problema de la est��tica de la recepci��n en la clase de Filosofía a partir de "Semejante a la noche"

El trabajo apunta a propiciar el an��lisis de un texto literario a partir de posiciones te��ricas de los exponentes filos��ficos m��s importantes de la problem��tica de la recepci��n art��stica. Para ello, se propone la lectura del cuento "Semejante a la noche", de Alejo Carpentier, ya que, por sus diversos espacios de indeterminaci��n, dicho texto resulta un claro ejemplo de posibilidades interpretativas diversas, lo cual provoca el debate en torno de su interpretaci��n y habilita la reflexi��n sobre la recepci��n est��tica. El objetivo es que los alumnos indaguen sobre la exigencia de un lector activo para la comprensi��n del texto, para la actualizaci��n y la construcci��n de su sentido.

Necesidad y libertad en Boecio : La consolaci��n de la filosofía, Libro V

Fil: Garay, Diego. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

El problema de la Imagen : Entre el arte y la filosofía

Fil: Solas, Silvia Ang��lica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n; Argentina.

Filosofía, etolog��a y problem��ticas urbano-ambientales, ��la teor��a de g��nero puede aportar el debate?

En este trabajo describir�� los lineamientos de investigaci��n de este a��o, en relaci��n a los temas que fu�� abordando de ��reas tan dis��miles como la filosofía, etolog��a, problem��ticas urbano ambientales y g��nero. Sostendr�� que es relevante a su vez, contextualizar la filosofía en relaci��n a nuestra propia situaci��n urbano-ambiental en Buenos Aires y a la serie de problem��ticas espec��ficas de la regi��n del Rio de La Plata, y que para ello, es necesario realizar observaciones de campo que enriquezcan el bagaje conceptual. Finalmente analizar�� la posibilidad de que la perspectiva de g��nero pueda realizar un aporte cr��tico a estos temas

Filosofía y pol��tica : Los dilemas del consejero

Fil: Socolovsky, Mar��a Yamile. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n; Argentina.