1 resultado para Termos Institucionais Universitários
Filtro por publicador
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- ARCA - Repositório Institucional da FIOCRUZ (1)
- Argos - Repositorio Institucional de la Secretaría de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (1)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (2)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (6)
- Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (9)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (52)
- Bibloteca do Senado Federal do Brasil (40)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (3)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (7)
- Deposito de Dissertacoes e Teses Digitais - Portugal (1)
- Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (1)
- Instituto Politécnico de Santarém (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (12)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (9)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (22)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (6)
- Ministerio de Cultura, Spain (2)
- Portal de Periódicos Eletrônicos da UFPB (1)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (18)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (7)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (19)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (14)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Alice (Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa / Repository Open Access to Scientific Information from Embrapa) (2)
- Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (7)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (7)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (237)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (51)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (60)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (2)
- Repositório Digital da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS (3)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (4)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (2)
- Repositório Institucional da Universidade Federal de Goiás - UFG (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (6)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (2)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (125)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (29)
- Scielo Saúde Pública - SP (80)
- Scielo Uruguai (1)
- Sistema UNA-SUS (9)
- Universidad del Rosario, Colombia (2)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (3)
- Universidade de Madeira (1)
- Universidade do Minho (14)
- Universidade dos Açores - Portugal (5)
- Universidade Federal de Uberlândia (5)
- Universidade Federal do Pará (17)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (48)
- Universidade Metodista de São Paulo (27)
- University of Michigan (5)
Relevância:
Resumo:
Este artigo contribui para a reflexão sobre a transmissão da cultura letrada no contexto universitário a partir de material etnográfico sobre estilos de aula, práticas pedagógicas e de formação do leitor. O impacto da tecnologia digital , o lugar do livro, a relação entre a pesquisa e a excelência acadêmica, e um novo perfil de aluno são discutidos tendo em vista o material coletado através de observação participante e entrevistas com um universo de professores universitários.