1 resultado para Directly modulated feedback
em University of Connecticut - USA
Filtro por publicador
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (9)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (5)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (5)
- Archive of European Integration (2)
- Aston University Research Archive (5)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (20)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (44)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (3)
- Biodiversity Heritage Library, United States (2)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (118)
- Brock University, Canada (10)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (4)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (143)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (16)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (42)
- Dalarna University College Electronic Archive (5)
- Deposito de Dissertacoes e Teses Digitais - Portugal (1)
- Digital Commons - Michigan Tech (2)
- Digital Knowledge Repository of Central Drug Research Institute (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (22)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (6)
- Diposit Digital de la UB - Universidade de Barcelona (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (15)
- Georgian Library Association, Georgia (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (8)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (3)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (5)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (5)
- Massachusetts Institute of Technology (1)
- Ministerio de Cultura, Spain (18)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (8)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (1)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (3)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (3)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (81)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (15)
- School of Medicine, Washington University, United States (5)
- Scielo Saúde Pública - SP (18)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (1)
- Universidad Politécnica de Madrid (3)
- Universidade do Minho (3)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (6)
- Universitat de Girona, Spain (4)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (3)
- Université de Lausanne, Switzerland (76)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (25)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (31)
- University of Southampton, United Kingdom (30)
Relevância:
Resumo:
"Hole in the Head" is a play about a woman who wakes up. Maude wakes up in the first act, and in every subsequent scene she undergoes some form of physical or emotional awakening as characters walk in and out of her front door."Hole in the Head" is accompanied by an introduction that attempts to understand the interplay between creativity and academia through an analysis of theatre, feminist and queer theory, and science.