1 resultado para Masters degree in education
em DigitalCommons@The Texas Medical Center
Filtro por publicador
- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (1)
- Archive of European Integration (21)
- Aston University Research Archive (9)
- Bioline International (1)
- Blue Tiger Commons - Lincoln University - USA (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (6)
- Brock University, Canada (14)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (3)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (17)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Clark Digital Commons--knowledge; creativity; research; and innovation of Clark University (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (6)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (8)
- Dalarna University College Electronic Archive (6)
- Digital Commons - Michigan Tech (1)
- Digital Commons at Florida International University (6)
- Digital Peer Publishing (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (7)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (10)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (6)
- Instituto Politécnico de Bragança (3)
- Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (2)
- Instituto Politécnico de Leiria (1)
- Instituto Politécnico de Santarém (8)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (47)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (4)
- Memorial University Research Repository (1)
- Ministerio de Cultura, Spain (13)
- Nottingham eTheses (1)
- Open University Netherlands (1)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (2)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (2)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (4)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (12)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (52)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (4)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (2)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (8)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (463)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- School of Medicine, Washington University, United States (3)
- Scielo Saúde Pública - SP (3)
- South Carolina State Documents Depository (1)
- Universidad de Alicante (2)
- Universidad del Rosario, Colombia (2)
- Universidad Politécnica de Madrid (8)
- Universidade do Minho (12)
- Universidade dos Açores - Portugal (10)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universidade Técnica de Lisboa (4)
- Université de Lausanne, Switzerland (3)
- Université de Montréal, Canada (1)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (1)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Michigan (52)
- University of Queensland eSpace - Australia (18)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (4)
Relevância:
Resumo:
Background: The use of podcasts has emerged as an important tool for use in education. This is especially relevant in nursing schools with the shortage of nursing faculty. The use of podcasts allows the instructor to provide lectures and other course content to students. [See PDF for complete abstract]
