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em Digital Commons - Michigan Tech
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- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (1)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (6)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- ARCA - Repositório Institucional da FIOCRUZ (1)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (4)
- Archive of European Integration (2)
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- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (8)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (174)
- Brock University, Canada (11)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (4)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (33)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (2)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (1)
- Collection Of Biostatistics Research Archive (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (15)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Digital Archives@Colby (2)
- Digital Commons - Michigan Tech (1)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (2)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Howard @ Howard University | Howard University Research (1)
- Digital Peer Publishing (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (33)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (12)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (4)
- Instituto Gulbenkian de Ciência (1)
- Instituto Nacional de Saúde de Portugal (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (6)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (15)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (3)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (27)
- Ministerio de Cultura, Spain (21)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (41)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (3)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (5)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (5)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (4)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (44)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (5)
- School of Medicine, Washington University, United States (5)
- Scielo Saúde Pública - SP (29)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (2)
- Universidad de Alicante (3)
- Universidad Politécnica de Madrid (5)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade de Madeira (1)
- Universidade do Minho (10)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universita di Parma (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (1)
- Université de Lausanne, Switzerland (142)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (14)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (5)
- University of Queensland eSpace - Australia (33)
- University of Southampton, United Kingdom (3)
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Resumo:
MiTEP, the Michigan Teacher Excellence Program, provides current teachers the opportunity to partner with Michigan Technological University to obtain graduate credit towards a Master’s degree in applied science education. In exchange, the university collects data on the implementation of inquiry and earth science concepts into science classrooms. This paper documents my experience within this program, including how it has affected my personal and professional learning.