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em Clark Digital Commons--knowledge
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- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (12)
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- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (22)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (2)
- Dalarna University College Electronic Archive (1)
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- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
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- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (17)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
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- Instituto Politécnico de Bragança (1)
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- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (2)
- Memorial University Research Repository (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (23)
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- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (3)
- Repositorio Academico Digital UANL (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (57)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (4)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (1)
- Repositório do ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (62)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (8)
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- Universidad del Rosario, Colombia (6)
- Universidad Politécnica de Madrid (5)
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- Universidade Federal do Pará (2)
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- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
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- University of Washington (2)
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Resumo:
This paper will explore re-framing historic atrocity and its relationship to Holocaust and Genocide education. The origins of genocide studies and its links to Holocaust studies will be traced to discuss the impact of new scholarship and framings on genocide education in the classroom.
