1 resultado para increased community participation
em Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA
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- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (4)
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- Bioline International (1)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (18)
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- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (1)
- CaltechTHESIS (1)
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- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (20)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (20)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (7)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (16)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (5)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Digital Commons - Michigan Tech (3)
- Digital Commons at Florida International University (7)
- Digital Peer Publishing (1)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (33)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (1)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (2)
- Duke University (9)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (8)
- Funes: Repositorio digital de documentos en Educación Matemática - Colombia (1)
- Glasgow Theses Service (1)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (14)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (5)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (2)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (15)
- Plymouth Marine Science Electronic Archive (PlyMSEA) (18)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (3)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (10)
- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (44)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (179)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- RepoCLACAI - Consorcio Latinoamericano Contra el Aborto Inseguro (1)
- REPOSITÓRIO ABERTO do Instituto Superior Miguel Torga - Portugal (1)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (4)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (4)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (2)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (5)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (41)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- Repositorio Institucional Universidad EAFIT - Medelin - Colombia (4)
- Royal College of Art Research Repository - Uninet Kingdom (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (3)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (2)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- Universidad de Alicante (2)
- Universidad del Rosario, Colombia (8)
- Universidade Federal do Pará (2)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (11)
- Universidade Metodista de São Paulo (9)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (3)
- Université de Lausanne, Switzerland (2)
- Université de Montréal, Canada (23)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (4)
- University of Queensland eSpace - Australia (6)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (2)
Relevância:
Resumo:
Reviews Bucknell participation with the Jack Kent Cooke Foundation (a non-profit foundation with a mission to “help under-resourced students of exceptional promise reach their full potential through education".
