Préparation à la transition de l'école obligatoire à la formation professionelle

Cette contribution analyse les contraintes et opportunités issus de la transition entre l’école obligatoire et la formation professionnelle en Suisse. L’ambition est de montrer que des facteurs psychologiques et structuraux sont essentiels pour comprendre les inégalités observées lors de cette transition. Les résultats de différentes études empiriques montrent que des facteurs associés à la personnalité, au support social, et à l’engagement personnel dans la préparation au choix de carrière ont une incidence sur les différences interindividuelles en termes d’adaptabilité de carrière et de congruence du choix professionnel tel qu’observés avant la transition. Les implications pour la pratique dans le domaine du conseil en orientation seront présentées.

Les réseaux d'entreprises formatrices: une nouvelle forme d'apprentissage en Suisse

Les réseaux d'entreprises formatrices constituent un modèle du système de formation professionnelle en alternance Suisse. Petites et moyennes entreprises peuvent ainsi mutualiser la formation des apprentis. Quelles raisons poussent les entreprises à participer à ce nouveau type d’organisation ? Quels conflits et tensions naissent au sein de ces réseaux ? Les analyses s’appuient sur quatre cas de réseaux et sur la théorie de l'économie des conventions. Ces réseaux naissent d’une pluralité de motifs de participation, source d’insatisfaction dans les entreprises et de conflits dans les réseaux tout au long du parcours de formation.

Challenges and opportunities related to the creation of a unique society of specialists in general internal medicine in 2015

A common training plan in general internal medicine was a brave enterprise started in 2011 in accordance with the common objectives of the Swiss Society of General Medicine and the Swiss Society of Internal Medicine. The next challenge will be the dissolution of the two Societies and therefore the creation of an unique new association in 2015. This is an extraordinary opportunity to bring together the specific qualities of each association and to create a new society. Issues, objectives and secondary benefits expected from the creation of the largest national society of a medical discipline are explored as a joint discussion in this article.

Invitation à la topologie algébrique. Tome I. Homologie

Ce livre, en deux tomes, est une introduction à la topologie algébrique et plus particulièrement à la théorie de l'homologie. Celle-ci associe à chaque espace topologique un module dont les propriétés algébriques reflètent celles de l'espace considéré. Nous l'appliquons principalement à l'étude des variétés, qui interviennent de manière fondamentale tant en mathématiques qu'en physique. Nous discutons de manière détaillée les divers concepts de dimension et d'orientation des variétés et établissons les résultats fondamentaux que sont les dualités de Poincaré et de Lefschetz.

Identification of differentially expressed genes in a Giardia lamblia WB C6 clone resistant to nitazoxanide and metronidazole.

OBJECTIVES The characterization of differential gene expression in Giardia lamblia WB C6 strain C4 resistant to metronidazole and nitazoxanide using microarray technology and quantitative real-time PCR. METHODS In a previous study, we created and characterized the G. lamblia WB C6 clone C4 resistant to nitazoxanide and metronidazole. In this study, using a microarray-based approach, we have identified open-reading frames (ORFs) that were differentially expressed in C4 when compared with its wild-type WB C6. Using quantitative real-time PCR, we have validated the expression patterns of some of those ORFs, focusing on chaperones such as heat-shock proteins in wild-type and C4 trophozoites. In order to induce an antigenic shift, trophozoites of both strains were subjected to a cycle of en- and excystation. Expression of selected genes and resistance to nitazoxanide and metronidazole were investigated after this cycle. RESULTS Forty of a total of 9115 ORFs were found to be up-regulated and 46 to be down-regulated in C4 when compared with wild-type. After a cycle of en- and excystation, resistance of C4 to nitazoxanide and metronidazole was lost. Resistance formation and en-/excystation were correlated with changes in expression of ORFs encoding for major surface antigens such as the variant surface protein TSA417 or AS7 ('antigenic shift'). Moreover, expression patterns of the cytosolic heat-shock protein HSP70 B2, HSP40, and of the previously identified nitazoxanide-binding proteins nitroreductase and protein disulphide isomerase PDI4 were correlated with resistance and loss of resistance after en-/excystation. C4 trophozoites had a higher thermotolerance level than wild-type trophozoites. After en-/excystation, this tolerance was lost. CONCLUSIONS These results suggest that resistance formation in Giardia to nitazoxanide and metronidazole is correlated with altered expression of genes involved in stress response such as heat-shock proteins.

Guide pour la formation de modérateurs en approche ALS sur le thème de la gestion durable des ressources naturelles

Le présent guide contient une méthodologie et des exercices pour réaliser des formations de modérateurs en approche ALS et sur le thème de la GDRN. Il se veut un outil qui permette aux futurs modérateurs de (1) intégrer une approche participative et interactive dans ses formations diverses, (2) appliquer des techniques de modération basées sur l'apprentissage commun, en groupe d'acteurs mixtes et dans le contexte local et (3) acquérir une base de connaissance de la gestion durable des ressources naturelles et de traiter cette thématique de façon participative et interactive.

Rapport de Formation: Formation test pour l'application du Guide de formation en EIE pour les communes rurales: Commune Rurale Bemanonga Morondava 9 - 25 Novembre 2004

Rapport de la formation test réalisée pour l'application du Guide de formation en EIE pour les communes rurales dans la commune de Bemanonga Morondava : participants, programme, résultats des exercices, évaluation, conclusions.