Materialien zum Zivilgesetzbuch. Die Erläuterungen von Eugen Huber / Text des Vorentwurfs von 1900

Das Werk eröffnet eine Serie von Bänden, die sich die Publikation der wichtigsten Materialien zum Schweizerischen Zivilgesetzbuch zum Ziel gesetzt hat. Sie sollen den Berner Kommentar zum Schweizerischen Privatrecht um eine kodifikationshistorische Dimension ergänzen und den Ausgangspunkt für die Erläuterungen zum geltenden Recht bilden. Der erste Band ist eigens auf die Centenarfeier des ZGB am 10. Dezember 2007 hin fertig gestellt worden. Er enthält mit den Erläuterungen zum Vorentwurf des Eidg. Justiz- und Polizeidepartements von 1900 das vielleicht schönste und anregendste, sicher aber das monumentalste Werk der Materialien. Es zeugt vom magistralen Überblick Eugen Hubers über den zivilrechtlichen Rechtsstoff und einer Weitsicht, die noch heute Vorbild jeder Gesetzgebungsarbeit sein sollte. Erstmals seit Jahrzehnten wird es wieder einem breiteren Publikum in originalgetreuer Form zugänglich gemacht. Zwecks prägnanter Zitierbarkeit sind Randnoten hinzugefügt worden. Ein Stichwortverzeichnis garantiert die schnelle Auffindbarkeit der Textstellen.

Impact of educational posters on the lay knowledge of school teachers regarding emergency management of dental injuries

The purpose of this study was to investigate the knowledge of school teachers about the emergency management of dental trauma, after an educational poster campaign. A total of 1000 questionnaires were sent to 100 schools in the area where the poster had been distributed. This was compared to another 100 schools (1000 questionnaires) in an area, Where the poster had not been distributed. The questionnaire surveyed demographic data, basic knowledge of emergency management of tooth fracture, luxation and avulsion injuries. A total of 511 questionnaires were returned (25.5%) and analyzed. Results showed differences between the two assessed areas. Teachers, who worked in the area with poster distribution, had better knowledge in handling tooth injuries. For the management of tooth fractures the portion of teachers, who knew the correct handling procedure, was 78.9% (area with poster campaign) vs 72.1% (area with no poster campaign), for the management of tooth luxation it was 87% vs 84% and for the management of tooth avulsion it was 71% vs 54%. In the area with the poster campaign 49% (n = 90 out of 185) of the teachers stated to have gained some knowledge about this topic beforehand. Out of these, 75 teachers (75/90 = 83%), had gained their information from the educational poster. Out of the 75 teachers, who had seen a poster on this topic, 68 (68/75 = 91%) would have managed such an emergency correctly. The present study shows the positive effect of educational poster campaigns. It therefore should encourage professionals in this field to embark on similar projects.