I Seminario de voluntariado cultural

<p>Definir y conocer mejor la realidad cultural y asociativa existente de la Comunidad Aut&oacute;noma Canaria, con el objetivo de profundizar en el concepto, caracter&iacute;sticas y acciones futuras a desarrollar en esta materia.&nbsp;&nbsp;Participantes: Direcciones Generales de Cultura, Cooperaci&oacute;n y Patrimonio Cultural, Direcci&oacute;n General de Pol&iacute;ticas Sociales e Inmigraci&oacute;n, las dos Universidades P&uacute;blicas Canarias, Asociaci&oacute;n Cultural Garo&eacute;, representantes de la Comisi&oacute;n lntersectorial de Voluntariado en el &aacute;rea de Educaci&oacute;n, Ciencia, Cultura, Deportes y Patrimonio Hist&oacute;rico Art&iacute;stico, Instituto Canario de Animaci&oacute;n Social (ICAS), la Real Sociedad Espa&ntilde;ola de Amigos del Pa&iacute;s de Tenerife (RSEAPT) y representantes de la Federaci&oacute;n Canaria de Islas (FECAi) y la Federaci&oacute;n Canaria de Municipios (FECAM)<br /><br /></p>

Voluntariado ambiental para la conservación de la Tortuga Boba (Caretta caretta) en la isla de Boa Vista

<p>[ES]Cabo Verde Natura 2000 es una organizaci&oacute;n sin &aacute;nimo de lucro que en colaboraci&oacute;n con ADS-Biodiversidad organiza, desde 1998, un voluntariado ambiental para la protecci&oacute;n de la poblaci&oacute;n de tortuga boba (Caretta caretta) de Cabo Verde. El 90 % de esta poblaci&oacute;n nidifica en la isla de Boa Vista, donde la ONG tiene su centro de actuaci&oacute;n. Cada temporada (de Junio a Octubre) acuden a los campamentos de Cabo Verde Natura 2000 cientos de voluntarios dispuestos a colaborar con la causa y vivir una experiencia &uacute;nica. Buscamos voluntarios para la campa&ntilde;a 2016. hablaremos de la importancia de la conservaci&oacute;n de la poblaci&oacute;n de tortugas marinas de Cabo Verde, de las actividades se realizan desde la ONG y de c&oacute;mo participar.</p>

Consejo de Gobierno : 21 de abril de 2006 : documentación

Contiene: Reglamento de permisos y licencias y vacaciones del personal docente e investigador de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ; Reglamento de cursos de armonización de conocimientos ; Propuesta de modificación de los baremos para la contratación de profesor colaborador y profesor contratado doctor tipo 1 ; Modificación del reglamento sobre el procedimiento para la asignación de ayudas con cargo al Plan de Formación del Personal Docente ; Modificación del reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje ; Reglamento sobre el procedimiento para la concesión de ayudas en el Programa de Apoyo al voluntariado internacional y a proyectos de fin de carrera en el ámbito de la cooperación internacional para el desarrollo ; Reglamento sobre el procedimiento para la concesión de proyectos semilla de coooperación internacional para el desarrollo ; Propuesta de títulos propios de postgrado ; Propuesta de la creación del Aula Martín Lutero ; Propuesta de creación del Aula de Etnografía y Folclore de Canarias.

Voluntaria contra el aleteo de tiburones y la 13ª milla

<p>[ES]Tras una presentaci&oacute;n sumaria sobre el estado en que se encuentran las m&aacute;s de 500 especies de tiburones conocidas, se habla de la isla de Coco ubicada 342 millas (550 kil&oacute;metros) frente a las costas de Costa Rica en el Oc&eacute;ano Pac&iacute;fico, alrededor de 36 horas en barco desde el continente, es una isla deshabitada que cuenta con tan solo 12 millas (20 km) de &aacute;rea de protecci&oacute;n, donde supuestamente es ilegal pescar y est&aacute; prohibido navegar sin permiso. La isla cuenta con un plan de manejo y protecci&oacute;n por parte del PNIC ( Parque Nacional Isla del Coco) donde Guardaparques y voluntarios intentan proteger esa zona con los medios que cuentan cedidos por el gobierno, ayudas internacionales o de algunas Ong&rsquo;s. Es conocida por la abundancia de tiburones que viven en sus aguas, incluyendo tiburones de aleta blanca, enormes tiburones ballena y tiburones martillo. Por falta de recursos la pesca ilegal dentro y en las cercan&iacute;as del &aacute;rea marina protegida de la isla del Coco, ( 12 millas ) est&aacute; comprometiendo seriamente la fauna y los ecosistemas marinos. La pesca ilegal se manifiesta de diversas formas, sobre todo la extracci&oacute;n de tiburones y otras especies con t&eacute;cnicas de pesca, no selectivas y destructivas, como es con el uso de palangre o long lines. Los Tiburones Martillo est&aacute;n en la lista de especies amenazadas a nivel mundial, y son a menudo blanco de los pescadores por sus aletas, que son muy apreciadas para la sopa de aleta de tibur&oacute;n. Tanto los tiburones martillo y tortugas la&uacute;d mueren cuando son capturados accidentalmente en estas operaciones de pesca comercial. Los recursos en el parque nacional son escasos, durante mi voluntariado cont&aacute;bamos &uacute;nicamente de una embarcaci&oacute;n preparada para los patrullajes, estos duraban entre 8-14 horas dependiendo de otras tareas a realizar en el parque y de la disponibilidad de Guardaparques licenciados para patrullar el barco ( dependiendo del mes ingresan mas o menos capacitados para esta actividad) por lo que me di cuenta de que su protecci&oacute;n no era eficaz, ya que la isla cuenta diariamente con un promedio de 15-30 barcos ilegales sobretodo en la Zona nord-este, estos lanzan el palangre a pocas millas de la isla ( entre la milla 4-8 ) lineas que pueden llegar a medir entre 30/40 millas, y esperar en la milla 13 pare recoger &rdquo; legalmente&rdquo; todo lo que se haya quedado atrapado en sus anzuelos. Las tareas de los Guardaparques y voluntarios es evitar que estas embarcaciones entren en esa zona de protecci&oacute;n, sancionar a los que est&eacute;n actuando ilegalmente, adem&aacute;s de retirar todas las lineas encontradas a la deriva as&iacute; como intentar salvar todas las especies atrapadas en ellas. Para colmo, para poder sancionar a los infractores los Guardaparques deben encontrar la embarcaci&oacute;n con la l&iacute;nea de pesca en la mano, y subiendo la especie, para poder ser procesado por pesca ilegal.</p>

Portal de Accesibilidad y Comunicación

<p>[ES]La educaci&oacute;n inclusiva surge del convencimiento de que el derecho a la educaci&oacute;n es un derecho universal que est&aacute; en la base de una sociedad m&aacute;s justa. Uno de los ejes de este tipo de educaci&oacute;n, entre otros, es la creaci&oacute;n de entornos universales adaptados, e implica el acceso en condiciones de igualdad a una educaci&oacute;n de calidad. En un campus inclusivo la herramienta on-line: PORTAL DE ACCESIBILIDAD Y COMUNICACI&Oacute;N (PAC) es una estrategia para la participaci&oacute;n de la comunidad universitaria en donde cualquiera de sus miembros puede valorar la aplicaci&oacute;n de las normas vigentes en materia de accesibilidad universal y proponer mejoras. La Universidad est&aacute; llamada a ser un referente en la asunci&oacute;n de los derechos humanos, promoci&oacute;n del voluntariado y la no discriminaci&oacute;n.</p>