1 resultado para Parent-child relations
em Academic Archive On-line (Mid Sweden University
Filtro por publicador
- Aberdeen University (1)
- Academic Archive On-line (Mid Sweden University; Sweden) (1)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Archive of European Integration (1)
- Aston University Research Archive (13)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (2)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (5)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (52)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (3)
- Biodiversity Heritage Library, United States (10)
- Bioline International (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (12)
- Brock University, Canada (19)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (6)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (23)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (2)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (2)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (21)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (1)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (3)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (7)
- Digital Commons at Florida International University (22)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (29)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (3)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (7)
- Duke University (5)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (2)
- Glasgow Theses Service (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (1)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (62)
- Instituto Politécnico de Bragança (1)
- Instituto Politécnico de Viseu (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (13)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (3)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (1)
- Memorial University Research Repository (2)
- Ministerio de Cultura, Spain (1)
- QSpace: Queen's University - Canada (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (3)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (4)
- Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (20)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (10)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (5)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (10)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (19)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (2)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (17)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (2)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo España (2)
- Scielo Saúde Pública - SP (55)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (1)
- South Carolina State Documents Depository (1)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (2)
- Universidade do Minho (20)
- Universidade dos Açores - Portugal (1)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Université de Lausanne, Switzerland (125)
- Université de Montréal (4)
- Université de Montréal, Canada (44)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (2)
- University of Connecticut - USA (3)
- University of Michigan (17)
- University of Queensland eSpace - Australia (144)
- University of Washington (8)
- WestminsterResearch - UK (1)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Resumo:
Abstrakt Bakgrund. Anknytning är ett viktigt band som skapas mellan mor och barn, detta är viktigt för att barnet ska utvecklas till en trygg person. För att anknytning ska uppstå krävs mycket närhet och värme. Vid brist på anknytning blir barnet passivt och apatiskt. Syfte. Syftet med denna studie var att belysa hur anknytningsprocessen mellan mor och barn kan påverkas vid olika förlossningssätt. Metod. En litteratursökning av artiklar publicerade mellan 1989-2007 gjordes, sökorden var attachment, cesarean section, delivery, mother-child relations och nurs*. 28 artiklar granskades noga och av dessa stämde 14 helt överens med inklusionskriterierna och vårt syfte. Dessa bearbetades och analyserades i litteraturstudien. Resultat. Analysen resulterade i tre kategorier. Den första var faktorer som kan påverka anknytningsprocessen, den andra var en komplicerad förlossnings inverkan på anknytningsprocessen och den tredje var omvårdnadshandlingar som kan underlätta anknytningsprocessen och sjukhusvistelsen för modern. Diskussion. Komplicerade förlossningar bidrog ofta till att kvinnan inte fick träffa sitt barn direkt efter förlossningen, något som var psykiskt påfrestande för kvinnan och negativt för anknytningsprocessen. Kvinnor som genomgick komplicerade förlossningar var i extra stort behov av stöd och information från personalen för att känna närhet till sitt barn. Konklusion. När en kvinna får känna sitt barns närhet direkt efter förlossningen så startar anknytningsprocessen fortare än om det första mötet blir uppskjutet. Om omvårdnadspersonalen använder sig av den kunskap som finns angående interaktionen mellan mor och barn så kan det underlätta för kvinnan i samspelet med sitt barn.