2 resultados para teacher’s problems connected with system of education
em Universidade Federal do Pará
Resumo:
A Reforma Gerencial do Estado levou as Universidades Federais de Ensino Superior a buscar tecnologia para modernizar a Gesto acadmica aumentando a qualidade no atendimento. O Sistema Integrado de Ensino (SIE) foi implantado em 2006. Lana-se os seguintes problemas: Quais gargalos encontrados na implantao do SIE foram responsveis pelas no implementaes do estabelecido? Em que medida o modelo do SIE para gerenciamento administrativo dos assuntos acadmicos contribuiu para a eficincia da gesto na UFPA, assim fornececendo suporte para o avano do ensino e da pesquisa? O processo de implantao foi suficiente para dizer que estava dentro das exigncias da GesPblica? Para atender o objetivo Geral de analisar se os modelos de gesto praticados pelos gestores na implantao do SIE esto de acordo com o instrumento de aplicao do Plano Nacional de Gesto Pblica e Desburocratizao GesPblica (PBQP), o Plano Diretor Institucional e os Planos Anuais de Gesto da UFPA utilizou-se de entrevistas, questionrios e de anlise documental. As categorias liderana, estratgia e Plano, cidados e sociedade, processos e pessoas; resultados; informaes e conhecimentos so da GesPblica. As hipteses validadas parcialmente dizem que a instituio avanou na utilizao das Teorias Organizacionais nos aparatos administrativos e tecnolgicos estando em consonncia com o contexto da Reforma do Estado. As prticas de qualidade so adequadas, em incio de implantao, com pontos que precisam ser melhorados. Deixam enormes espaos na modernizao da gesto acadmica. Os lderes deveriam ter inseridos os usurios no processo e trabalhado suas experincias e necessidades buscando resultados conforme prev a Teoria Neo-Institucional e a Teoria da Qualidade que envolve as pessoas nas tomadas de decises, pois so elas que lidam diretamente com os equipamentos e com os clientes.
Resumo:
O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa Quem e quanto ganha o professor da Educao Bsica da Rede Municipal de Educao de Belm?, que objetivou traar um Perfil de Professores da Rede Municipal de Educao de Belm de acordo com quatro indicadores: sexo; formao; formao por rea de atuao; e remunerao. Utilizou-se a pesquisa bibliogrfica e documental. Concluiu-se que, de acordo com os indicadores, a maioria dos professores do sexo feminino; tm formao em nvel superior, com exceo dos que atuam na Educao Infantil; no que tange remunerao, a composio salarial demonstra que independentemente da formao, os professores recebem vencimentos iguais e que as gratificaes diferenciam o valor das remuneraes.
