54 resultados para Mulheres Condições sociais
em Universidade Federal do Pará
Resumo:
Para dar voz e rosto aos sujeitos, considerando-os protagonistas de suas histrias, preciso ouvi-los em escuta ativa: dialogar com suas histrias de vida. As falas coletados na pesquisa emprica oportunizaram a construo da categoria heurstica como filhas, da qual abstraio, ao longo deste estudo, algumas possibilidades hermenuticas. Os instrumentais interpretativos acolhidos neste trabalho sinalizam para algumas possibilidades de compreenso acerca da prtica de explorao de meninas nos servios domsticos. Esta prtica, hoje ilegal no Brasil podendo importar em crime contra a organizao do trabalho, pela vigncia do Decreto-Lei n. 6.481, de 12 de junho de 2008, que regulamenta os arts. 3., alnea d, e 4. da Conveno n. 182 da OIT , proibida para menores de 18 anos. Contudo, as normativas legais e as polticas institucionais de enfrentamento no so bices formulao de novos discursos para velhas sociabilidades excludentes e estigmatizantes da mulher negra, principal mo-de-obra explorada nos servios domsticos. Rediscutindo categorias, problematizando nomenclaturas e articulando a interlocuo entre os atores envolvidos nesta prtica, empreendo a tarefa de dar-lhes visibilidade social.
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo realizar um estudo acerca da constituio do ethos discursivo, aproximando essa noo noo de heterogeneidade constitutiva do discurso. Partindo-se das concepes defendidas por Dominique Maingueneau de que o ethos uma imagem construda (tambm) por meio de um comportamento discursivo assumido e de que o discurso se constitui por meio de uma relao interdiscursiva concepo essa baseada nos estudos acerca da heterogeneidade constitutiva do discurso de Jaqueline Authier-Revuz (2004) prope-se analisar o ethos como uma imagem constituda por meio da relao interdiscursiva e, portanto, como uma imagem heterognea porque cindida, entrecortada pelos diversos posicionamentos discursivos que a atravessam. Como corpus de anlise para esse estudo foram eleitas as matrias da Revista Mulher do jornal impresso O Liberal, mais especificamente os depoimentos das mulheres entrevistadas para a composio dessas matrias. Parte-se da ideia de que a mulher contempornea se constitui como sujeito imersa em formaes ideolgicas diversas, atravessada por discursos pertencentes a formaes discursivas mais conservadoras e mais contemporneas. Sendo assim, pretende-se analisar, nos depoimentos das mulheres que so chamadas a colaborar com a revista, as marcas dos diversos posicionamentos discursivos que se relacionam, estudando as condições sociais e histricas que permitiram e permitem a constituio de tais discursos e as relaes que se do entre esses discursos na constituio de uma imagem de mulher.
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Este trabalho analisa as relaes sociais, polticas e culturais de um grupo rural auto-definido e identificado como quilombola. O objetivo entender como esses agentes sociais elaboram suas prticas cotidianas e desenvolvem formas associativas no povoado de Santo Antonio, no municpio de Concrdia no estado do Par. Com esta anlise da atuao de homens e mulheres nesse processo o interesse tambm de compreender as interaes entre parentesco, gnero e identidade como constitutivas desse sistema social.
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Os cuidados em neonatologia tm se intensificado nos ltimos anos no que tange as condições de prematuridade e do baixo peso ao nascimento, especialmente em relao sade, crescimento e desenvolvimento das crianas submetidas a esta condio de risco. Um dos pontos relevantes das pesquisas em neonatologia condiz observao comportamental dos sinais emitidos pelo funcionamento do organismo do prematuro, que possivelmente revelam o nvel de organizao ou de desorganizao do seu organismo como um todo, tornando possvel predizer futuros dficits. Desde 1978, uma pesquisadora americana, Heidelise Als, juntamente com um grupo de colaboradores, iniciaram diversas pesquisas sobre o comportamento e assistncia ao prematuro de baixo peso, as quais enfatizam uma prtica diferenciada de cuidados para o desenvolvimento utilizando como base a Teoria Sncrono Ativa do Desenvolvimento (TSAD), que permitiu o registro e elaborao de cuidados individualizados para promoo do desenvolvimento de bebs prematuro, refletindo em ganhos para um desenvolvimento efetivo das diferentes funes do organismo, em particular as reas cognitivo-motora e comportamental. Desta forma, o presente estudo tem como objetivo quantificar os comportamentos que so mais evidentes no contexto de uma UTIN, e quais os mecanismos ambientais que favorecem a manifestao dos mesmos, a fim de traar os cuidados para o desenvolvimento de acordo com a realidade apresentada na UTIN. A pesquisa foi planejada a partir de um pr-projeto, o qual possibilitou o registro em 19 amostras de crianas para 30 sesses de observao, sendo desenvolvida no perodo de abril julho de 2005. A coleta de dados foi realizada em bebs prematuros com baixo peso ao nascimento e com idade gestacional entre 26 a 37 semanas. A mesma utilizou um etograma padro, baseado na observao comportamental de H. Als, assinalando os eventos ambientais que promoviam determinados comportamentos. A observao foi realizada em um perodo de 15 minutos por sujeito de cada sesso. Os dados tabulados resultaram em: dados gerais, que constituem as variveis maternas e dos bebs, e dados especficos, referindo os comportamentos e as interferncias ambientais observados. Os dados gerais mantiveram a similaridade com outras pesquisas, apontando as condições sociais desfavorveis e a predisposio materna a infeces como possveis fatores predisponentes ao parto prematuro, assim como a situao de prematuridade como agravante da condio de sade e bem-estar do beb. Entre os dados especficos, foi possvel registrar uma prevalncia dos comportamentos de retraimento, que revelam a desorganizao do beb, mediante aos excessos de interferncias ambientais, como rudo, manipulao e luminosidade, muito comuns em UTIN. Mediante estes fatos, sugerimos nesta pesquisa as possveis solues para amenizar o excesso de manifestaes comportamentais desorganizadoras, buscando priorizar os cuidados para o desenvolvimento por meio de prticas utilizadas por H. Als e sua equipe.
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Este artigo tem por objetivo reconhecer a obra do poeta paraense Bruno de Menezes como antecipadora dos conceitos de negritude e crioulizao, impressos em Aim Cesaire e Edouard Glissant, conceitos que qualificam a modernidade do literato. Para tanto, sero analisados trs poemas de Menezes, publicados no livro Batuque (1931), considerando-se o estilo e as condições sociais e histricas de produo. Conclusivamente, destaca-se que o no reconhecimento da poesia de Menezes, no cnone local e nacional, foi muito mais decorrente de fatores sociais do que em razo da qualidade de sua obra.
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Este estudo busca problematizar a concepo de sade da criana veiculada pelo UNICEF, analisando especificamente os regimes de verdade e prticas de poder que so operados por esta agncia acerca das condições de sade em que vivem as crianas na Amaznia. Para tanto realizada uma pesquisa documental que tem como fonte de anlise o relatrio Ser Criana na Amaznia: uma anlise das condições de desenvolvimento infantil na regio norte do Brasil, publicado pelo UNICEF em 2004. Como ferramentas de anlise so utilizadas a histria-genealgica de Foucault e sua analtica do poder, especialmente em relao ao biopoder. No contexto das polticas da ONU a performance do UNICEF no cuidado da infncia compreendida como parte de uma governamentalidade liberal que atua na promoo do progresso social e desenvolvimento econmico dos pases, em prol da segurana. Neste sentido, esta pesquisa procura dar visibilidade ao modo como as prticas do UNICEF so articuladas s prticas vizinhas e engendram um dispositivo de governo que opera atravs de estratgias disciplinares e biopolticas no controle da populao da Amaznia, em funo da gesto de riscos. De acordo com as anlises do UNICEF, a sade da criana compreendida como efeito de determinadas condições sociais e econmicas consideradas fundamentais para sua sobrevivncia e bem-estar. A falta de infraestrutura social e as precrias condições de existncia so apontadas como fatores que podem gerar doenas e prejuzos ao desenvolvimento das crianas. Alm disso, o relatrio enfatiza o papel da mulher enquanto me, colocando-a como principal responsvel pela sobrevivncia e educao dos filhos, e a importncia do desempenho da famlia para a garantia do pleno desenvolvimento infantil. Observa-se como as noes de sade e infncia, compreendidas respectivamente como um campo multideterminado e uma etapa da vida que precisa ser protegida e controlada, so utilizadas pelo UNICEF no governo das populaes pobres da regio, capturadas em discursos higinicos que desqualificam as famlias em funo de suas condições de sobrevivncia e de suas prticas de cuidado em relao s crianas. Estes discursos produzem a demanda por uma rede infinda de protees para as famlias que promovem a sade e asseguram a vida, mas implicam em controles que pem em xeque sua autonomia.
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Os planos de manejo florestal comunitrio so importantes instrumentos de gerao de renda e preservao ambiental para as populaes tradicionais que vivem nas Unidades de Conservao da regio amaznica. No entanto, poucas so as evidncias de que esta atividade tenha trazido benefcios sociais a estas comunidades. Neste contexto, a presente pesquisa teve como principal objetivo identificar os impactos econmicos e sociais a partir da introduo do Projeto de Apoio ao Manejo Florestal Sustentvel na Amaznia (ProManejo) na Reserva Extrativista (Resex) Verde para Sempre (Porto de Moz PA) e do Programa Bolsa Floresta (PBF) na Reserva de Desenvolvimento Sustentvel (RDS) Rio Negro (Novo Airo AM). Para tanto, foi realizada uma pesquisa do tipo avaliao de efetividade, contemplando trs dimenses: (i) objetiva, que exprime a alterao na renda e em sua composio entre os perodos ex-ante e ex-post iniciativa; (ii) substantiva, que visa auferir as variaes nas condições sociais, tais como, habitao, infraestrutura e acesso a bens de consumo, e; (iii) subjetiva, que busca descrever a percepo de melhoria das variveis econmicas (renda e benefcios), sociais (atendimento dos servios pblicos) e ambientais (reduo do desmatamento). O estudo tambm pode ser classificado como um quase experimento, o qual utilizou trs tipos de estratgias de pesquisa: bibliogrfica, documental e de campo. Este ltimo contemplou a aplicao de um questionrio estruturado por meio de entrevistas domiciliares com os/as chefes de famlia, e possibilitou conhecer 53% das famlias beneficirias do projeto na Resex e 63% na RDS. As evidncias apontam que ambas as iniciativas surtiram impactos positivos, principalmente, no incremento da renda das famlias e na reduo do desmatamento. Em relao s condições de vida e gesto do plano de manejo florestal, os resultados indicam uma situao mais favorvel na RDS, devido metodologia participativa e ao prazo indeterminado de trmino do Programa Bolsa Floresta (PBF).
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O estudo das representaes sociais de mulheres e homens assentados dos saberes que buscam na escola para o seu projeto de vida, teve como realidade especifica as histrias vividas e narradas de 13 sujeitos do assentamento Federal da CIDAPAR, na regio do Nordeste paraense no estado do Par. Para inscrevermos os significados dos saberes que esses sujeitos buscam para o seu projeto de vida estruturamos nossa pesquisa nas condições de circulao e produo dessas representaes sociais. A organizao simblica das representaes dessas mulheres e desses homens foi estruturada nas trs dimenses que correspondem ao desejo de ter terra, a trajetria histrica da construo do assentamento e culturas e saberes que foram construdos por esses sujeitos. A dinmica dessas trs dimenses, analisadas a partir da objetivao e ancoragem, permitiram-nos identificar e compreender o como e o porqu dos significados atribudos aos saberes que buscam na escola para o seu projeto de vida, que se constituiu no eixo central deste trabalho. Como corpus de anlise, utilizamos os discursos obtidos nas Entrevistas Conversacionais e os desenhos e discursos do Grupo Focal. A anlise baseou-se em Lefebvre e Lefebvre para identificar as objetivaes e as ancoragens extrados dos discursos desses sujeitos. Os resultados desse estudo permitem-nos falar que esses sujeitos construram uma das faces de sua identidade a partir de sua relao com a terra, que os mobilizou na construo do territrio cultural do assentamento, dando-lhe uma outra perspectiva de vida articulada com esse movimento de transitoriedade entre os mundos rural e urbano, palco de vivncias e partilhas que legitimaram esse sujeito como um sujeito de relaes com o poder e o no poder e com o saber e o no saber constituindo uma dinmica de um saber sobre si, de um saber como poder e um saber para transformar.
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Essa dissertao um estudo da origem social e da trajetria profissional das oficiais femininos e seu pioneirismo. Foram entrevistadas nove mulheres oficiais em busca de informaes qualitativas, suas histrias de vida e suas percepes sobre o pioneirismo feminino da instituio, para investigar as condições objetivas e subjetivas de sua trajetria na instituio policial. Optou-se pela abordagem qualitativa de modo a identificar padres socioculturais e um saber adquirido pela vivncia, alm das estratgias de sobrevivncia, afirmao e autoproteo na carreira policial. As dificuldades foram muitas, pois no conseguimos sensibilizar os sujeitos para a importncia de se resgatar a histria das mulheres, que no se envolveram com o tema. Outra dificuldade, o brusco falecimento da lder do grupo, o que provocou um arrefecimento do nimo dos sujeitos, causando srias dificuldades no convencimento das demais quanto sua participao. Ao ouvir seus relatos percebe-se a herana identificadora da instituio pelas agentes, que mesmo aps um tempo de reserva preservam o habitus adquirido ao vestir a farda, uma herana de um sistema simblico institucional, fazendo com que falem em nome da instituio. Percebeu-se que as policiais sofreram violncia, seja quando so estigmatizadas como minoria, quando seu trabalho relegado esfera administrativa, um no reconhecimento de suas habilidades, quer pelo preconceito e discriminao que sofrem tanto em relao s cotas de insero e quanto distribuio de cargos, quer pelo emprego nas funes menos relevantes, mas principalmente por no darem-se conta desses fatos. Ser policial feminino fazer parte de um grupo estigmatizado e visto de forma negativa, cujas diferenas no so aceitas nem reconhecidas, cuja verdade desqualificada por um grupo dominante. Esta subalternidade d origem a um fenmeno chamado teto de vidro, caracterizado por uma barreira invisvel, institucionalizada pelo universo masculino, impedindo a ascenso profissional do segmento feminino na hierarquia da organizao paraense.
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Esta pesquisa teve como objetivos identificar as representaes sociais de mulheres sobre o cncer do colo do tero, e descrever a relao dessas representaes sociais para o cuidado preventivo. A abordagem utilizada foi do tipo qualitativo-exploratrio, adotando a teoria das representaes sociais como suporte terico-conceitual. Duas tcnicas de coleta foram utilizadas para obteno dos dados: a livre associao de palavras e a entrevista semidirigida com perguntas abertas. Para a interpretao dos dados foi utilizada a tcnica de anlise temtica. A pesquisa teve como resultado duas unidades temticas: cncer crvico-uterino - uma ferida tratvel e o preventivo - o fazer por temer. Observou-se que as mulheres temem muito o cncer crvico-uterino e, por esse motivo, admitem a importncia da realizao do exame preventivo, considerando-o como um ato de cuidado com a prpria sade.
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Esta pesquisa teve como objetivos identificar as representaes sociais de mulheres mastectomizadas sobre a mama e analisar as implicaes dessas representaes sociais no autocuidado. Tratou-se de um estudo qualitativo segundo o referencial Teoria das Representaes Sociais. Para coleta de dados empregou-se duas tcnicas: a associao livre de idias e a observao livre. Para a anlise das informaes empregou-se a tcnica de anlise temtica. A pesquisa teve como resultado duas unidades temticas: a mama e suas representaes sociais de mudana no corpo e representaes sociais de mulheres mastectomizadas: implicaes sobre o cuidado de si. No estudo, observou-se que as mulheres objetivaram o cuidado das mamas por meio da realizao do autoexame.
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Esta pesquisa tem como objetivos descrever as representaes sociais de mulheres amaznidas sobre o exame Papanicolau e analisar as implicaes desta para o cuidado de si mesmas. Trata-se de um estudo qualitativo-exploratrio com o uso da Teoria das representaes sociais. A coleta de dados foi realizada no perodo de janeiro a dezembro de 2007, com o emprego de duas tcnicas: a entrevista semi-estruturada com perguntas abertas e a observao livre. Para a interpretao desses dados foi utilizada a tcnica de anlise de contedo temtico. A pesquisa teve como resultado trs unidades temticas, assim denominadas: O exame Papanicolau - um cuidado com a sade da mulher; Tabus e crenas sobre o exame Papanicolau; e Uma prtica de cuidado de si mesma: o exame Papanicolau. No estudo observamos que as mulheres temem muito ter cncer crvico-uterino e, por esse motivo, representam o exame Papanicolau como uma prtica de cuidado de si mesma.
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Neste trabalho objetivou-se estudar as representaes sociais dos jovens do campo acerca de suas escolas no municpio de Bragana, Estado do Par. Como questo central analisar as formas pelas quais acontec(;(m interferncias dessas representaes sociais dos jovens do campo, acerca de suas escolas,para com as prticas de incluso-excluso da ao educativa desencadeada nas escolas no campo. Para tanto, esta pesquisa balizou-se metodologicamente pela teoria das representaes sociais para a estruturao de seu referendal terico-metodolgico de coleta e tratamento de dados e dos estudos de currculo, em uma concepo progressista, preconizada pelos movimentos sociais ligados atualmente luta pela terra. Nesta produo, tambm h uma incurso acerca das condições estruturais de vivncia e definio de ser jovem no campo; bem como h levantamentos conceituais relativos educao do campo e, por conseguinte, da funo social necessria s escolas do campo. As limitaes curriculares, infra-estruturais e de gesto pblica das unidades educacionais no campo uma das questes transversalizadas nessa produo por se apresentar como um elemento de constituio das representaes sociais dos jovens do campo acerca de suas escolas. Este estudo desdobrou-se no propsito de contribuir para com as bases de melhoria das condições de vida dos povos do campo, tendo em vista a ressignificao de algumas prticas curriculares tensionadas nas relaes de incluso-excluso, deflagradas na ao educativa dispensada aos jovens do campo.
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Este estudo tem como tema de pesquisa a Educao do campo no Brasil. Ele resulta de nosso envolvimento poltico e profissional com a educao. Objetivamos com ele compreender a participao dos movimentos sociais organizados na Articulao Nacional por Uma Educao do Campo na elaborao das Diretrizes Operacionais para a Educao Bsica nas Escolas do Campo (DOEBEC), por meio da anlise do contedo das referidas Diretrizes e das Resolues da I Conferncia Nacional por Uma Educao Bsica do Campo. Para tanto, levantamos duas questes gerais, que deram origem a outras especficas. As questes gerais so: Qual a contribuio dos movimentos sociais organizados na Articulao Nacional por Uma Educao do Campo na elaborao das Diretrizes Operacionais para a Educao Bsica nas Escolas do Campo (DOEBEC)? Das Resolues aprovadas na I Conferncia Nacional por Uma Educao Bsica do Campo, quais os princpios que se destacam no sentido de contribuir para a superao das desigualdades e melhoria da qualidade de vida e da educao dos sujeitos do campo? Metodologicamente realizamos anlise de contedo do corpus, composto de dois grupos de documentos: as DOEBEC e as Resolues da I Conferncia Nacional por Uma Educao Bsica do Campo. O aporte terico eleito est composto de vrios autores que pesquisam sobre educao do campo no Brasil, dos quais destacamos: Salomo Hage, Mnica Molina, Roseli Caldart e Miguel Arroyo. No campo da compreenso da sociedade e do Estado, tambm trabalhamos com vrios autores, dentre os quais destacamos especialmente Boaventura de Sousa Santos. A anlise ocorreu em trs momentos: identificao dos eixos analticos; escolha de indicadores de qualidade e articulao entre os eixos e indicadores de qualidade que geraram categorias de anlise. Como resultado, identificamos que as categorias esto interligadas e expressam aes e prticas indispensveis para a implementao da poltica de educao do campo na concepo proposta pela Articulao Nacional por uma Educao do Campo, que, de fato, influenciou na elaborao das DOEBEC no que se refere democratizao da gesto, no reconhecimento das especificidades da escola do campo e da necessidade de uma proposta poltico-pedaggica referenciada em um projeto de desenvolvimento sustentvel e nos saberes e realidade dos sujeitos do campo. Entretanto, esta contribuio foi limitada por condicionantes institucionais ligados legislao educacional vigente, marcada pela concepo neoliberal, e, de forma mais ampla, pela ordem estrutural econmica, social e poltica do capitalismo na sociedade brasileira, uma vez que as condições concretas para a efetivao de uma educao do campo, esto para alm das DOEBC.
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O estudo foi realizado em 2 (duas) escolas do campo do municpio de Bujaru pertencente microrregio de Castanhal na mesorregio do Nordeste Paraense. Seu objetivo foi identificar e analisar as condições de funcionamento de escolas do campo, visando propor indicadores de custo-aluno-qualidade para esse tipo de escola. A seleo das escolas se orientou pelos seguintes critrios: distncia da sede do municpio; quanto ao tamanho; classificao em unidocente ou pluridocentes; nmero de professores, nmero de alunos; nveis de ensino oferecidos e da regio em que as mesmas esto inseridas. Para a obteno das informaes foram realizadas entrevistas com: diretores; professores; pais/representantes da comunidade; e alunos. Alm das entrevistas, foram utilizados formulrios e observao em lcus. Os eixos de anlise tomaram como questes norteadoras: as condições de funcionamento das e os seus principais problemas e necessidades e o que dizem os sujeitos que trabalham e estudam nas/as escolas do campo sobre os indicadores necessrios para uma educao do campo de qualidade? Aps anlise dos dados, conclumos que os problemas enfrentados por professores, alunos, pais e gestores que atuam nas escolas do campo esto relacionados principalmente: a atuao em classes multisseriadas; falta de mobilirio, equipamento e materiais didticos; falta de transporte escolar; condições precrias de infra-estrutura e falta de pessoal docente. Quanto questo dos indicadores de qualidade, os sujeitos apontaram os seguintes fatores como fundamentais para melhorar a qualidade do ensino nessas escolas: infra-estrutura adequada, (com mobilirios, bibliotecas, laboratrios, equipamentos e material didtico); contrao de pessoal (professores, serventes, merendeiras, vigias e secretria); qualificao e valorizao do professor; transporte e merenda escolar. O trabalho apresenta um leque de questes que podem explicitar e compor as possveis dimenses e indicadores de qualidade, mas que no so generalizveis para um conjunto maior de escolas. Evidentemente, que h regularidades, similitudes e aspectos que so comuns e que devem ser considerados para escolas localizadas no campo. De modo geral verificou-se que a definio de um custo-aluno-qualidade na educao, sobretudo, na educao do campo, continua a ser um desafio, especialmente porque tal discusso traz tona a complexidade, as tenses e as contradies do fenmeno educativo em um pas marcado pela desigualdade.
