20 resultados para Idosos Psicologia
em Universidade Federal do Pará
Resumo:
Apresenta-se neste artigo um instrumento desenvolvido para avaliar os processos adaptativos de controle primrio e controle secundrio em idosos. Controle primrio definido como uma estratgia utilizada para modificar o ambiente, visando adequ-lo s prprias necessidades. Controle secundrio refere-se a esforos para adaptar-se ao ambiente. Participaram 315 idosos, entre 60 e 92 anos, sendo 33,3% homens e 66,7% mulheres. As entrevistas foram realizadas em seus domiclios. A anlise fatorial identificou trs fatores independentes: Esforo de Realizao com Recursos Prprios (Controle Primrio), Esforo de Adaptao (Controle Secundrio) e Esforo de Realizao com Ajuda (Controle Primrio). Considerando a escassez de instrumentos disponveis para avaliar esses construtos, espera-se que essa medida contribua para o avano de pesquisas e servios destinados aos idosos.
Resumo:
Este trabalho investigou a relao entre ambiente de moradia e duas modalidades de controle percebido controle primrio (CP) e controle secundrio (CS), referentes a esforos empreendidos para adaptar o ambiente s prprias necessidades e realizar metas (CP); adaptar-se ao ambiente (CS). Participaram 315 idosos (105 homens; 210 mulheres) residentes em Braslia-DF, entre 60 e 92 anos, selecionados de forma no-probabilstica, por cotas de gnero. Os dados foram coletados no domiclio por meio de entrevista incluindo questes scio-demogrficas e uma escala de controle. Os resultados apontam: (1) Relao inversa entre CP e densidade social do ambiente de moradia - DESAM (r = -0,119; p 0,05); (2) Percepo de controle significativamente maior nos que dispunham de quarto exclusivo (t = 2,21; df = 313; p 0,05). Conclui-se que baixa DESAM facilita o CP nessa fase da vida em que muitas atividades so realizadas no domiclio, convertendo a liberdade de ao e a privacidade em necessidades importantes.
Resumo:
Como a mdia aborda o suicdio de idosos? E o que as notcias sobre suicdio de idosos nos dizem? Estas foram as perguntas que guiaram esta reflexo, que se debruou sobre matrias de suicdios de idosos publicadas na mdia nacional, entre abril de 2010 e abril de 2013. Observamos que a palavra suicdio, at pouco tempo atrs aquela-que-no-deveria-ser-nomeada na imprensa, aparece na maior parte das notcias, no ttulo e nos textos, demonstrando que o suicdio, como problema de sade pblica, afasta-se do campo privado para ocupar e compor o espao pblico. Constatamos que entre as principais situaes de risco que levam os idosos a cometer um gesto de comunicao extremo esto os efeitos de uma poltica econmica recessiva e o prolongamento da vida sem dignidade, mediante o medo da dependncia e do provvel trabalho aos demais; situaes que indicam serem essenciais o desenvolvimento e o fortalecimento das redes de suporte social.
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo o estudo das representaes sociais dos estudantes de licenciatura da Universidade Federal do Par sobre o ensino de Psicologia da Educao. Este estudo apoiou-se no referencial terico-metodolgico das Representaes Sociais (sob a tica moscoviciana da Psicologia Social) para analisar a produo de significados que so compartilhadas pelos estudantes sobre o ensino desta disciplina no Campus de Belm. Com base nesta teoria, partimos do pressuposto que os conhecimentos so produzidos e elaborados no senso comum, na partilha dos grupos sociais e orientam pensamentos, sentimentos e aes dos mesmos. Neste estudo, participaram 70 estudantes egressos da disciplina, de seis cursos de licenciatura desta instituio. Utilizamos, na coleta de dados, dois instrumentos distintos, o questionrio com perguntas mistas e a tcnica do grupo focal. Os dados passaram por um tratamento quantitativo e qualitativo, com base na anlise estatstica e na anlise de contedo de Bardin (1977), o que possibilitou-nos constatar que as representaes sociais dos licenciandos sobre o ensino de Psicologia da Educao se inscrevem em significados consensuais da seguinte forma: os estudantes revelam que a disciplina tem contribudo com conhecimentos psicolgicos (teorias psicolgicas, processos de aprendizagem e desenvolvimento) que podem ser aplicados prtica educativa; avaliam positivamente o ensino de Psicologia, contudo, ressentem a falta de articulao dos contedos com a realidade educacional, com os contedos especficos dos cursos, e a inter-relao teoria e prtica pedaggica. Estas imagens sobre o ensino de psicologia revelam que esta disciplina pode contribuir muito mais com a formao de professores, revendo e articulando de modo integrado as dimenses do processo de ensino-aprendizagem que se inscrevem no contedo da Psicologia da Educao, na forma do trabalho pedaggico e na finalidade da formao docente. Estas representaes sociais dos licenciandos so importantes, pois oferecem subsdios significativos para reflexes, debates e proposies sobre o ensino de Psicologia da Educao nos currculos de licenciaturas da UFPA.
Resumo:
No presente estudo, assumimos a pesquisa narrativa - de inspirao qualitativa - como bssola para as anlises e interpretaes por ns conduzidas. Situamo-nos, neste estudo, na projeo da importncia do formato de pesquisa em termos autobiogrficos de professores de Cincias e Matemticas, em cursos de educao continuada ao nvel de ps-graduao. Investigamos junto aos sujeitos que aspectos da Psicologia da Educao, em sua formao docente inicial, foram considerados importantes por tais professores pela atribuio efetiva de valor, sentido e significados docentes - para pensarem a sua prtica docente atual. Destacamos das manifestaes de oito professores de curso Lato Sensu Especializao em Educao Matemtica e oito professores de curso Stricto Sensu Mestrado em Educao de Cincias e Matemticas obtidas por meio de entrevista coletiva semiestruturada com o primeiro grupo e questionrios com o segundo grupo, certo contedo terico-metodolgico, evidenciado em termos narrativos, como se disse, com funo para a prtica docente pessoal, tendo como parmetro a idia de formao de professores reflexivos ao considerarem a Psicologia, especialmente, como proposio de formao para a prtica reflexiva. As anlises por ns procedidas revelam termos auto-refletidos e reflexivos sobremaneira de contedos terico-metodolgicos com funo para a prtica docente sendo satisfatrios e contedos terico-conceituais sem funo para a prtica docente dito insuficientes por parte dos professores investigados, justamente porque demandam questes referentes sua interao com alunos-adolescentes e em razo desse pblico ser numeroso e emergente nas turmas usuais de ensino fundamental e mdio, bem como na educao de jovens e adultos. Um tipo de formao pelo auto-conhecimento para o heteroconhecimento, teorizao de sua prtica docente e estudo de prticas docentes reflexiva ou teorias psicolgicas especficas que levem-nos a pensarem a sua prtica e refletirem sobre prtica docente reflexiva so postos como proposies e princpios de formao. Em termos investigativos, percorrer a formao inicial pelas experincias de vida, desejar encontrar como forma e postura de formao, reflexo e sensibilizao um vir-a-ser significativo quando professores utilizam suas vivncias e experincias como aprendizado reflexivo para a prtica docente, no somente pela tentativa de reconstruir a autoimagem pessoal, mas de possibilitar percepo de si e do outro em aprendizagem.
Resumo:
Com menos de cinco dcadas de regulamentao, o sistema de ps-graduao no Brasil pode ser considerado bem sucedido do ponto de vista de suas realizaes,embora inacabado quanto a algumas de suas feies fundamentais. Na rea de Psicologia, o sistema compreende 64 Programas, 42 deles com o nvel de Doutorado. Para responder de modo eficiente s demandas dirigidas ps-graduao no Brasil,a rea de Psicologia precisar enfrentar um conjunto de desafios, dentre os quais destacamos: a expanso da abrangncia geogrfica e temtica, de modo a vencer assimetrias regionais e desequilbrios na cobertura das subreas e temas de pesquisa em Psicologia; o aperfeioamento do sistema de avaliao, a fim de contemplar a diversidade das estratgias de formao e da produo de conhecimento nas subreas da Psicologia; a articulao dos diferentes resultados possveis da ps-graduao em Psicologia, a partir do reconhecimento de que as bases para a produo de conhecimento na rea variam quanto imposio de demandas adicionais e possibilidade de associar produo de conhecimento ao desenvolvimento de tecnologias de interveno; e a formulao de polticas voltadas qualificao do sistema, por exemplo, por meio do incremento das redes de pesquisa, da internacionalizao dos grupos, da divulgao da produo cientfica e da formao metodolgica mais slida e ampla. Um diagnstico mais cuidadoso desses e de outros desafios, em suas mltiplas dimenses, poder conduzir a um aproveitamento mais eficiente das potencialidades dos grupos brasileiros de pesquisa em Psicologia, na formao de novos pesquisadores e na produo de conhecimento.
Resumo:
O Artigo se apresenta em 2 arquivos: um completo e o outro com ERRATA da p. 18 que foi publicada com incorrees.
Resumo:
A pesquisa demarca a dcada de 1970, pois este perodo em conjunto com as duas dcadas anteriores (1950 e 1960), consolidou dois fenmenos decisivos para a configurao social, econmica e espacial brasileira: o intenso processo de urbanizao experimentado pelo Brasil com a conseqente consolidao do padro desenvolvimentista proposto pelo governo federal. Em virtude destes fatores, as baixadas foram a opo vivel aos trabalhadores que buscaram fixar moradia em Belm do Par, impulsionados pelo anseio de melhores condies de vida. Tem, como ponto de referncia, a autoconstruo de moradias realizada por idosos. Focaliza a representao social desta ao por 8 sujeitos, hoje idosos, da classe trabalhadora da baixada do bairro do Guam em Belm do Par, mais especificamente, da Passagem Pedreirinha, que resguarda sujeitos idosos migrantes entre seus moradores e que permanecem l desde aquele perodo. Inicialmente foi aplicada uma enquete em todas as casas da rua para selecionar aquelas que se encontravam dentro do objetivo da pesquisa. Foram visitadas 48 residncias com sujeitos respondentes. Destas, 18 onde residiam idosos foram selecionadas. Assim, foram escolhidas as casas, em que na enquete o morador entrevistado informou que a casa era prpria e que a construo se deu, ao longo da dcada de 70, pelo morador hoje idoso. Por fim, foram aplicadas entrevistas a 8 idosos selecionados, utilizando como instrumento para a aquisio dos dados o formulrio com a inteno de alcanar informaes diretas dos respondentes. Constata que a resistncia baseada em aes surgidas de indivduos ante a emergncia de necessidades, sem direo poltica ou ideolgica definida pode, por vezes, comparada s formas tradicionais de luta e resistncia, parecer atitude isolada e inoperante para alteraes do sistema.
Resumo:
A longevidade apesar de ser, sem dvida, um triunfo, apresenta importantes diferenas entre pases desenvolvidos e pases em desenvolvimento. Enquanto, nos primeiros, o envelhecimento ocorreu associado s melhorias nas condies gerais de vida, nos outros, esse processo acontece de forma rpida, sem tempo para uma reorganizao social e da rea de sade adequada para atender s novas demandas emergentes. Este estudo tem por objetivos conhecer as condies de sade da populao idosa cadastrada na estratgia de sade da famlia do municpio de Benevides-PA, assim como, descrever o perfil scio-epidemiolgico, condies de vida e sade da populao idosa e por fim verificar as relaes entre as variveis condies de vida e sade e o perfil scio-epidemiolgico estabelecido. Realizou-se um estudo do tipo transversal prospectivo com abordagem quantitativa nas Unidades da Estratgia Sade da Famlia, com 441 idosos utilizando como tcnicas estatsticas a anlise exploratria de dados e a anlise de correspondncia. Destaca-se que a maior parte dos idosos est entre 60 a 64 anos, so do sexo feminino, casado (a)s, catlico (as) e com renda familiar de 1 a 3 salrios mnimos. A maioria no ingere bebida alcolica e no possui o hbito de fumar, assim como no pratica atividade fsica. Hipertenso arterial a doena crnica no transmissvel mais prevalente. No estudo foi possvel identificar o diagnstico das condies de vida e sade da populao idosa demonstrando o seu envelhecimento com a presena de comorbidades, sendo possvel a partir deste estudo favorecer a implementao de polticas pblicas de sade voltadas para a populao idosa de Benevides a fim de proporcionar melhores condies de vida e sade.
Resumo:
Um cuidado em sade que vise a integralidade em suas aes e propostas deve levar em considerao os contextos singulares de vida da populao e de cada pessoa em particular, se observadas as consideraes da bibliografia especializada. Sabe-se que o Brasil um pas que apresenta um grave quadro de desigualdade social e o conhecimento da diversidade cultural existente entre os grupos sociais que co-existem em nosso pas fundamental para a realizao de um cuidado em sade integral com a populao. O objetivo deste estudo foi compreender se e de que forma os elementos considerados importantes para a produo de sade no contexto de vulnerabilidade social no Brasil esto sendo levados em conta na produo acadmica da rea da psicologia. Para isso, foram analisados textos presentes na Biblioteca Virtual em Sade, a partir da relao psicologia e SUS, totalizando 37 estudos. A importncia de uma prtica contextualizada foi evidenciada, porm no houve em nenhum dos textos a descrio das especificidades dos contextos familiares em situao de pobreza, sinalizando que este conhecimento no est disponvel na rea e que saberes de reas distintas da sade so fundamentais para um cuidado integral em sade. A integralidade, o trabalho em equipe e a preveno e promoo sade so elementos significativos nas produes, porm podemos perceber que estas diretrizes encontram-se ainda no plano da reflexo e verbalizao, de um modo geral no traduzindo-se em prticas profissionais. Os desafios que distanciam a prtica dos profissionais da psicologia e as diretrizes do SUS resumem-se em uma formao voltada para o atendimento clnico individual e a consequente prtica descontextualizada, voltada para a psicoterapia. Outros desafios assinalados foram formas de organizao do prprio SUS e a desconsiderao deste profissional como generalista nas polticas de sade. O conceito de resilincia de um modo geral no est presente nos estudos, mas a presena de elementos importantes para promover a autonomia dos indivduos demonstra que formas de fortalecer os indivduos foram considerados importantes. Foram analisadas tambm as estratgias de educao: formao acadmica e Educao Permanente em Sade (EPS). Observou-se que a discusso sobre a formao est presente na maioria dos textos e que mudanas tmidas j foram constatadas buscando aproximar a rea da realidade do SUS. A EPS no um fator significativo nos estudos, e seu potencial ainda no foi explorado no que concerne a psicologia.
Resumo:
A investigao da Insero do Psiclogo no Hospital Psiquitrico Juliano Moreira se constitui em uma proposta de resgate do desenvolvimento da Psicologia no Estado do Par, com o objetivo de analisar tal percurso histrico no perodo 1978 a 1984, situando a formao e atuao do Psiclogo, posicionando-o historicamente no mbito da referida instituio de sade mental e seus reflexos na atualidade. Pretendeu-se, por meio da anlise de contedo, trazer tona o trabalho teraputico, no contexto da Insero do Psiclogo, desenvolvido por meio do recurso da histria oral a ser viabilizada a partir de entrevistas semi-estruturadas com cinco sujeitos ex-estagirios do Hospital Psiquitrico Juliano Moreira. Os resultados mostram que a Praxiterapia foi a base do trabalho teraputico utilizado por esses psiclogos naquela poca, mas que com o tempo houve avanos que permitiram a eles se posicionarem profissional e politicamente, processo esse possibilitado pelo estudo, pelas lutas, pela consolidao de sua identidade, como tambm por melhores condies de trabalho e assistncia aos pacientes. Concluiu-se que o presente trabalho foi alm do percurso histrico da Insero e do trabalho teraputico do Psiclogo, considerando o carter protagonista e mobilizador que residia nesse profissional em prol de melhores condies para o lugar que, na prtica, o formou.
Resumo:
Este estudo percorreu questes sociais contemporneas que envolveram o Sujeito, o Trabalho e a Psicologia na perspectiva das Representaes Sociais: A formao do psiclogo do trabalho na Universidade Federal do Par. A pesquisa identificou a Psicologia do Trabalho na viso dos estudantes concluintes do curso de Psicologia da UFPA. Analisou-se as questes paradigmticas que a rea est inserida, as vivncias dos formandos nos estgios supervisionados, a questo do trabalho como fonte de identidade e as mudanas da ps-modernidade para os futuros profissionais da Psicologia do Trabalho, assim como suas perspectivas no mercado profissional. Embasou-se em Serge Moscovici (1978, 2001, 2005, 2007) e na grande teoria das Representaes Sociais-RS, e em Denise Jodelet (2001, 2005, 2009) com a abordagem processual em Representaes Sociais. As RS se inseriram como a teoria fundante da temtica, que privilegiou as relaes cotidianas a partir das comunicaes humanas, que foram formadoras de representaes, para a proposio de uma nova perspectiva da Psicologia Social. Optou-se pela pesquisa qualitativa e utilizou-se o Mtodo da Explicitao do Discurso Subjacente MEDS, para os instrumentos de coleta e anlise de dados. As anlises das representaes apontaram para as diversas dificuldades encontradas pelos estudantes que buscavam os estgios: a substituio de atividades de estgio por pesquisas especficas sobre o mundo do trabalho e exerccios acadmicos on line, por meio da internet; entendiam que a apropriao desses conhecimentos substitutos seriam inadequados e imprprios a alunos em formao; informaram desejar diferenciar-se dos padres estabelecidos na rea da Psicologia do Trabalho, ou seja, da viso deturpada de psiclogos que estavam a servio da empresa e se esqueceram do trabalhador. Na questo da prtica profissional, mostraram que a tentativa dos professores, em substituir os estgios por outras atividades, implicava uma ruptura do compromisso de ensino com o vis interdisciplinar e de carter prtico, explicitados nas diretrizes curriculares dos cursos de graduao da instituio. Sentiam-se desamparados e despreparados para atuao no mercado e bastante preocupados com as exigncias dessa rea. Todavia, vislumbravam possibilidades quando sugeriam que este campo apresentaria potencialidades inovadoras e de constante atualizao, em que o papel da universidade seria fundamental e a preparao dos professores essencial construo de uma Psicologia do Trabalho com compromisso tico e, que emergisse da prtica concreta dos futuros psiclogos formados pela instituio.
Resumo:
O objetivo do presente trabalho foi investigar, empregando testes neuropsicolgicos selecionados, a durao dos efeitos benficos do programa de estimulao multissensorial e cognitiva realizado em idosos vivendo em instituies de longa permanncia ou em comunidade. Os participantes do estudo foram idosos institucionalizados (n=20, 75,1 6,8 anos de idade) e no institucionalizados (n=15, 74,1 3,9 anos de idade), com 65 anos de idade ou mais, sem histrico de traumatismo crnio-enceflico, acidente vascular enceflico ou depresso primria, acuidade visual mnima 20/30 mensurada pelo Teste de Snellen e que participaram regularmente do Programa de Estimulao Multissensorial e Cognitiva. Foram realizadas reavaliaes em cinco perodos (2, 4, 6, 8 e 12 meses) aps a finalizao da interveno multissensorial e cognitiva. Para isso empregou-se o Mini Exame do Estado Mental (MEEM); nomeao de Boston; fluncia verbal semntica (FVS) e fonolgica (FVF), testes da Bateria Montreal de Avaliao da Comunicao (MAC), Teste de Narrativa Roubo de Biscoitos e testes neuropsicolgicos selecionados da Bateria Cambridge (CANTAB) incluindo: Triagem Motora (Motor Screening MOT); Processamento Rpido de Informao Visual (Rapid Visual Information Processing RVP); Tempo de Reao (Reaction Time - RTI); Aprendizagem Pareada (Paired Associates Learning - PAL); Memria de Trabalho Espacial (Spatial Working Memory - SWM) e Pareamento com Atraso (Delayed matching to sample - DMS). Os resultados apontaram diferenas estatisticamente significativas entre os grupos revelando taxa de declnio cognitivo maior nos idosos institucionalizados. Esses resultados confirmam sugesto anterior de que o ambiente pobre de estmulos somato-motores e cognitivos das instituies de longa permanncia aceleram o declnio cognitivo senil. Alm disso, a anlise das curvas ROC seguido dos clculos de sensibilidade, especificidade e eficincia para cada teste revelou que os testes da bateria CANTAB para memria e aprendizado espacial pareado assim como para memria espacial de trabalho permitiram a distino entre os grupos I e NI em todas janelas de reavaliao. Os resultados demonstraram que uma vez cessado o programa de estimulao, se observa em ambos os grupos declnio cognitivo progressivo, com perdas mais precoces e mais intensas nos idosos institucionalizados do que naqueles vivendo em comunidade com suas famlias. Alm disso, observou-se que a durao dos efeitos benficos sobre o desempenho nos testes neuropsicolgicos de ambos os grupos heterogneo, e que os efeitos de proteo guardam relao estreita com a natureza das oficinas. Por conta disso os escores dos testes de linguagem declinaram mais lentamente. Os resultados renem evidncias que permitem a recomendao de programas regulares de estimulao somatomotora e cognitiva para idosos institucionalizados com o intuito de promover a reduo da taxa de progresso do declnio cognitivo senil.
Resumo:
A hansenase uma doena infecto-contagiosa, cujo comprometimento vocal manifesta-se desde rouquido dificuldade respiratria. OBJETIVO: Comparar as principais queixas vocais entre pacientes idosos ps-tratamento para hansenase e um grupo controle. FORMA DE ESTUDO: Descritivo prospectivo. MATERIAL E MTODO: Foram includos 50 pacientes com idade superior a 60 anos; 32 haviam sido tratados para hansenase e os demais constituram o grupo-controle. Houve aplicao de questionrio prprio, sendo analisados os sintomas vocais apresentados pelos dois grupos,assim como sexo, faixa etria, hbitos de vida e comorbidades. RESULTADOS: Dentro do grupo ps-tratamento, os sintomas mais frequentes foram pigarro (34,4%) e rouquido (28,1%), enquanto que no grupo controle os sintomas mais prevalentes foram pigarro (77,8%) e sensao de corpo estranho (55,6%). CONCLUSO: Os sintomas vocais mais prevalentes em pacientes ps-tratamento para hansenase so o pigarro e a rouquido e sua evoluo influenciada pelos hbitos de vida e por doenas associadas.
Resumo:
O aumento da populao idosa colabora para a maior prevalncia de inmeras e variadas patologias, cujos tratamentos em geral incluem recursos farmacolgicos, que levam prtica de polifarmcia, fator esse que tem grande impacto na segurana do paciente idoso, tendo em vista que a polifarmcia a grande responsvel pelas reaes adversas a medicamentos e interaes medicamentosas. O objetivo foi avaliar a segurana e a utilizao de medicamentos em prescrio de pacientes idosos com idade igual ou maior que 60 anos internados no Hospital Universitrio Joo de Barros Barreto, da Universidade Federal do Par. Trata-se de um estudo transversal, observacional de carter descritivo e exploratrio, para coleta de dados foi realizada anlise de pronturios; os dados foram processados no programa estatstico SPSS 20.0. Os resultados demonstraram que a mdia de idade foi de 71,9 anos, sendo 52,7% mulheres; o sexo feminino apresentou pacientes idosos mais velhos que no sexo masculino. O tempo de internao obteve uma mdia de 21,7 dias, a mdia de diagnsticos por paciente foi de 2,6. O principal diagnstico de internamento hospitalar foi doenas do aparelho circulatrio (20,3%). A mdia de medicamentos prescritos por internao foi de 6,8. Os medicamentos mais utilizados faziam parte do sistema digestrio e metablico (32,4%), a prevalncia de prescrio de medicamentos potencialmente inadequados durante as internaes avaliadas foi de 11,2%, sendo maior entre as mulheres (58,8%), o medicamento potencialmente inadequado mais frequentemente nas prescries foi o Butilbrometo de Escopolamina (25,2%). Em relao s potenciais interaes medicamentosas, foram identificadas em 65,5% das prescries, com uma mdia de 8,6 por paciente; os medicamentos mais envolvidos nas interaes fazem parte do sistema cardiovascular (38,6%), a maior parte das interaes medicamentosas potenciais possua gravidade moderada (75,3%), as interaes potenciais de ao farmacocintico corresponderam a 65,4% das prescries e a hipotenso e hipercalemia corresponderam em conjunto por 30,7% das RAM; a estratgia de manejo de maior ocorrncia foi a monitorizao de sinais e sintomas (65,7%) e, no que se refere monitorizao, a presso arterial correspondeu a 21,8%. No presente estudo, os fatores relacionados polifarmcia foram: tempo de internao, nmero de diagnsticos, interao medicamentosa e a quantidade de medicamentos inapropriados; e foram constatadas como determinante na ocorrncia de polifarmcia as variveis clnicas: nmero de diagnsticos e tempo de internao. Diante de tais resultados, verifica-se a necessidade de se adotar estratgias para a otimizao da farmacoterapia prestada ao paciente idoso.
