274 resultados para Ephrata (Pa.). Bauman
em Universidade Federal do Pará
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo compreender, na prtica da formao profissional dos trabalhadores em nvel mdio, como se relacionam a escola mdia e a escola profissional tcnica de nvel mdio, conforme o preconizado pela legislao vigente, que prev a articulao entre estes dois momentos da formao do trabalhador de forma seqencial e concomitante. O foco da investigao manteve-se nas estratgias de formao adotadas no Curso Tcnico em Manuteno de Mecnica Automotiva do Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, em Belm PA, uma vez que em seu processo formativo se processa apenas a formao da profissionalizao. O curso tem por finalidade habilitar profissionais para atuar em processos de montagem, manuteno e recuperao de veculos automotivos. A metodologia utilizada subsidiou-se na abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, fazendo uso na coleta de dados da entrevista semi-estruturada e da anlise documental. A anlise dos dados foi realizada com fulcro no referencial terico utilizado e com base nos procedimentos da anlise de contedo, a partir de trs grandes eixos principais identificados na fala dos entrevistados, que foram: a articulao entre escola mdia e escola profissional de nvel tcnico no contexto da formao para o trabalho, formao profissional e mercado de trabalho e relao teoria-prtica como componente da formao profissional. A pesquisa possibilitou identificar que o processo formativo no SENAI-PA possui como referncia o economicismo, a empregabilidade e a competitividade, tendo na pedagogia das competncias seu norte de formao profissional, a qual est voltada para atender a um mercado de trabalho cada vez mais mutante e instvel. Constatou-se que a articulao mantida entre a escola mdia e a escola profissional de nvel tcnico instrumental, ficando a escolarizao subordinada e a servio da profissionalizao, sem preocupaço especfica da Instituio para com uma formao ampla do trabalhador. Ignora-se que a mera soma das partes no favorece uma formao mais abrangente desse trabalhador. Concluiu-se tambm que a formao profissional promovida pelo SENAI-PA, ao desenvolver um modelo utilitarista, pragmtico e fragmentado, ratifica o histrico dualismo existente nesse nvel educacional. Alm disso, ao focar no desenvolvimento de habilidades e atitudes apenas para o mercado de trabalho, sua formao acaba por inviabilizar o projeto de ensino mdio integrado que possibilitaria o desenvolvimento amplo do trabalhador.
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Este trabalho tem como objetivo analisar as perdas de gua no sistema de abastecimento da COSANPA que atende a demanda da Regio Metropolitana de Belm (RMB), enfatizando a importncia que o processo de formao e o crescimento urbano da RMB tem em relao as perdas de gua, na medida em que este processo forou a COSANPA a atender um nmero cada vez maior de usurios com obras improvisadas, levando a prevalncia da improvisao e do empirismo na operao deste sistema. A pesquisa foi realizada para toda a rea da RMB, visto que seria impossvel determinar os ndices de perdas para um setor isolado, em decorrncia da ausncia de setorizao da rede de abastecimento de gua que dificulta a obteno de informaes operacionais mais precisas. A metodologia utilizada para a determinao dos ndices de perdas do sistema de abastecimento de gua da COSANPA na RMB, foi baseada no estudo realizado por Silva et al (1998) para o Programa Nacional de Combate ao Desperdcio de gua (PNCDA) e que em 2004 foi revisado por Marcka (2004). Os resultados obtidos com a determinao dos indicadores de perdas de nvel bsico e mdio de complexidade refletem a fragilidade da COSANPA atravs de elevadssimos ndices de perdas, que alm de estarem relacionados a problemas estruturais, so agravados pelas deficincias operacionais deste sistema. Conclui-se que medidas como a setorizao da rede de abastecimento de gua, hidrometrao, atualizao de cadastro, uso de novas tecnologias para deteco de vazamentos e fraudes e a capacitao operacional, com a criao de manuais tcnicos, so ferramentas de combate a perdas reais e aparentes que podem mudar o quadro atual da COSANPA.
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Este trabalho apresenta o estudo do processo de estruturao organizacional e produtiva de uma empresa pblica do setor da habitao, a Companhia de Habitao do Estado do Par COHAB/PA, visando avaliar a eficincia de seus processos e a eficcia de seus custos de produo, na implantao de servios de infra-estrutura urbana em assentamentos habitacionais na Regio Metropolitana de Belm. A partir de uma abordagem contextual da poltica pblica, produo habitacional e das emergncias de novas metodologias organizacionais se estabelece o arcabouo terico para o estudo da gesto estratgica e para anlise dos seus custos de produo. A metodologia utilizada permitiu estabelecer a correlao entre o desempenho organizacional e o produtivo com a construo de indicadores obtidos por meio da anlise emprica, qualitativa e avaliativa do objeto. Os resultados obtidos acerca do desempenho organizacional so relevantes, principalmente, por trabalhar no ambiente intra-organizacional, transformaes de natureza cultural, alm de transparecer a importncia do redimensionamento dos processos. Os resultados obtidos acerca do desempenho produtivo mostram os avanos ocorridos no setor produtivo da empresa, entretanto, revela que existe uma defasagem entre o desempenho organizacional e o produtivo, e que se traduz, substancialmente, nos elementos de custos e de projetos dos assentamentos habitacionais providos com os servios de infra-estrutura urbana.
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Estudos relacionados variao espacial e sazonal das comunidades zooplanctnicas de um trecho do mdio Rio Xingu, no Estado do Par, foram realizados em dois ambientes de lagos e de canal. As coletas foram realizadas com periodicidade mensal durante um ciclo anual, estimando-se os parmetros:diversidade, densidade, biomassa, produo secundria e os grupos funcionais de cada localidade (lago, remanso e corredeira). Um total de 166 espcies pertencentes principalmente a trs grupos taxonmicos foi registrado para todos os ambientes: Rotifera 141 espcies; Cladocera com 20 espcies; e Copepoda com cinco espcies. A maior densidade numrica foi de Rotifera no perodo de seca, com diminuio na cheia. As estimativas do nmero esperado de espcies baseado nas curvas de rarefao mostrou que a diversidade zooplanctnica no lago Pimental, ambientes de remanso e corredeiras, no atingiram a assntota para a riqueza total de espcies coletadas. Para o Lago da Ilha Grande, a riqueza foi menor em relao aos outros ambientes estudados, e atingiu a assntota no dcimo segundo ms de coleta. A densidade total mdia (org.m-3) do zooplncton, para os ambientes de canal do rio, nos pontos de Boa Esperana e Arroz Cru, apresentou uma variao sazonal com os maiores valores para o perodo da seca, sendo que os rotferos constituram o grupo taxonmico melhor representado em termos de densidade. A biomassa total seca apresentou uma variao de 0,063 a 2,2 g.m-2. O lago da Ilha Grande foi o ambiente que apresentou maior disperso na biomassa com valores de 0,39 a 1,2 g.m-2 no perodo da cheia e 0,66 g.m-2 para perodo da seca. Sete grupos foram encontrados em 35% de similaridade entre os ambientes estudados na variao sazonal. O grupo formado por organismos do Lago de Pimental no perodo de cheia foi o mais dissimilar. De acordo com a anlise de similaridade das porcentagens (SIMPER), houve uma similaridade interna mdia, no perodo da cheia, dos ambientes de corredeira com aproximadamente 58%; remanso com similaridade mdia de 48% e de Lago, apresentando uma baixa similaridade interna de 23%. A dissimilaridade foi maior entre os ambientes de corredeira e lago, ambos no perodo de cheia (70%). A Anlise de similaridade bifatorial indicou que no h diferenas significativas entre os ambientes estudados (ANOSIM r = 0,263; P = 0,2). Os lagos foram os que apresentaram comunidades vi zooplanctnicas estatisticamente diferenciadas dos demais ambientes no mdio Rio Xingu. Para os ambientes estudados, as principais espcies encontradas apresentaram diferentes hbitos alimentares, sendo estas detritvoras, filtradoras e onvoras. Os resultados obtidos para os ambientes aquticos do mdio Rio Xingu mostraram um padro de maior diversificao dos Rotifera e dos Cladocera, confirmando os estudos para outros ambientes amaznicos, onde ao que parece, ocorre esta tendncia independentemente do tipo de guas dentro da classificao de Sioli. Os distintos ambientes apresentaram uma reduo na densidade do zooplncton, que acompanharam o aumento do volume das guas do rio, e que pode estar associada com o forte efeito diluidor das guas pelo aumento do nvel do rio, e por sua vez, um efeito perturbador na estabilidade dos ambientes de lago.
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A lenha um dos produtos de fundamental importncia para os pequenos agricultores, por ser a principal fonte de energia calorfica usada em suas atividades cotidianas. obtida a partir do roado e da vegetao secundria, e utilizadas por esses agricultores. Os objetivos deste trabalho foram de identificar quais as principais espcies florestais usadas pelos produtores para obteno de lenha a partir das prticas dos agricultores; estimar o consumo de lenha por pessoa; analisar as caractersticas qumicas, fsicas e energticas da lenha e averiguar suas potencialidades para produo de carvo e gases condensveis. A pesquisa foi realizada em trs comunidades locais: So Jos do Itabocal e F em Deus, ambos em So Domingos do Capim e, Santa Rita, em Me do Rio, todas pertencentes ao Plo Rio Capim do Programa PROAMBIENTE, nordeste do Par. O mtodo utilizado foi o de estudo de caso mltiplo, utilizando-se de vrias ferramentas, como pesquisa de campo, com entrevistas, questionrios, observao direta, agenda de campo, alm de anlise de laboratrio das caractersticas fsicas, qumicas e energticas da lenha. Entre os resultados destaca-se que 61,3% dos agricultores necessitam da lenha para dois fins: casa de farinha, onde o principal combustvel utilizado para o preparo da farinha de mandioca, e na coco de alimentos, sendo Itabocal a comunidade mais dependente desta fonte calorfica. Foram encontradas 14 rvores utilizadas como combustvel, destacando-se o lacre, a mitaceira e o ing. Obteve-se o consumo de lenha, por pessoa, na ordem de 3,80, 3,68 e 2,51 kg/pessoa/dia para as comunidades de F em Deus, Itabocal e Santa Rita, respectivamente. Para a produo de lenha e de carvo vegetal, sobressaram a mitaceira e o ing com base, principalmente, nas massas especficas aparentes do material analisado das referidas espcies (0,52 g/cm3 e 0,53 g/cm3, respectivamente) para a escolha como lenha; e, no rendimento em carbono fixo, para a escolha de uso como carvo, estatisticamente superiores ao da terceira espcie florestal analisada (lacre), 24,15% e 23,70%, respectivamente. Para a produo de gases condensveis, destaca-se o lacre (com Rendimento em Gases Condensveis = 44,93%), com grande potencial de uso por parte dos agricultores familiares
Resumo:
Essa dissertao reflete sobre o papel que os conselhos de educao tm adquirido na gesto do setor educacional como uma alternativa de ampliao da participaço da sociedade civil, buscando compreender os limites e as possibilidades que este espaço apresenta e se a relao contribui para a efetivao e ampliao dos direitos de cidadania. Procurou-se sistematizar as experincias de um conselho municipal de educao institudo por um governo progressista, e que se envolveu em um processo gradual de debates, embates e disputas entre a sociedade civil e o poder pblico que demandaram muitos desafios, entraves e possibilidades de se efetivar, no municpio de Belm, polticas pblicas educacionais que, alicerados em um movimento mais amplo de superao da cultura hegemnica imposta, propuseram e criaram aes alternativas, em contrapartida poltica educacional implementada atravs do Ministrio da Educao no governo de Fernando Henrique Cardoso (1993 a 2002).Assim, procuramos investigar neste estudo, o Conselho Municipal de Educao de Belm/PA, considerando, a participaço e o controle social na construo do espaço pblico nas relaes entre o poder pblico e a sociedade civil, visando compreender as possibilidades e os limites deste no processo de consolidao de aes institucionais inovadoras na gesto pblica. Tomamos como pressuposto a idia de que os Conselhos, na intermediao entre Estado e sociedade, traduzem idias e concepes mais amplas de educao e de sociedade que, em cada momento histrico, influenciam a dinmica das polticas educacionais em pauta. Desse modo, justifica-se a preocupaço relacionada s possibilidades dos conselhos ampliarem o debate de forma mais democrtica, acerca do conjunto de mudanas a que vem se submetendo os diversos segmentos sociais, principalmente os mais subalternizados, objetivando contribuir para uma interlocuo cada vez maior com os usurios das polticas sociais pblicas. A dimenso poltica da representatividade foi tambm objeto de reflexo, seja pela necessidade de se avaliar a sua legitimidade e a direo dada s discusses, bem como os limites da representao delegada.
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Nesta pesquisa, elegemos como objeto de estudo o PLANFOR, a fim de identificarmos as intenes, o projeto e as diretrizes orientadoras para a formao profissional estabelecidas por esse Programa no CEFET/PA, analisando se ele contribuiu para a renovao no desenvolvimento das prticas pedaggicas dos professores da Educao Profissional no mbito dessa instituio. Os procedimentos metodolgicos adotados para a realizao da pesquisa priorizaram os aspectos qualitativos da investigao, por meio de uma reviso da literatura sobre o tema, que inclua a pesquisa e os trabalhos mais significativos sobre o PLANFOR, tais como os de Almeida (2003), Azeredo (1998), Bulhes (2001), Frigotto (2002), Manfredi (2002); e sobre a ao docente: Candau (2005), Cunha (2004), Martins (2000) e Rays (1996) que se constituem em nossas principais referncias de anlise. A pesquisa bibliogrfica foi realizada paralelamente pesquisa documental, a fim de reunir informaes acerca do processo de implementao do PLANFOR no CEFET/PA. Tambm utilizamos a observao emprica para o desenvolvimento deste estudo. A gerao dos dados foi realizada por meio de entrevistas com roteiro semi-estruturado, aplicadas a seis professores de cursos tcnicos, envolvidos no processo de implementao do plano. As falas dos entrevistados foram analisadas e, por sua vez, suscitou as concluses : a) o CEFET/PA executava os Cursos indicados pela SETEPS, que definia toda a organizao e desenvolvimento dos cursos o que impossibilitou a inovao por iniciativa prpria do CEFET IP A; b) a falta de esclarecimentos sobre as intenes, metas e diretrizes do programa, informaes sobre o pblicoalvo no possibilitou um direcionamento para a renovao pedaggica, pois para os professores no ficou claro o que era o PLANFOR; c) em relao aos projetos dos cursos e as prticas pedaggicas, estes continham carga horria pequena, impedindo seu aprofundamento; a pouca quantidade de aulas tericas; a pouca articulao entre a teoria e a prtica; predominncia do conservadorismo das metodologias de ensino reproduzindo prticas pedaggicas ultrapassadas; deficiente integrao entre as habilidades bsicas, especifica e de gesto enfatizando as habilidades especficas, no "saber fazer" e no conhecimento instrumental.
Resumo:
A pesquisa, etnomatemtica quilombola: as relaes dos saberes da matemtica dialgica com as prticas socioculturais dos remanescentes de quilombo do Mola-Itapocu/PA, realizada de junho de 2003 a dezembro de 2004, foi norteada no estudo de caso etnogrfico. O questionamento bsico dessa dissertao expressa a preocupaço de como se estabelecer relaes entre as prticas socioculturais das teias de saberes matemticos com a matemtica escolar, sem negar os seus significados e o(s) seu(s) sentido(s), que so vivenciados na (re)construo das memrias cotidianas dos remanescentes de quilombo molense? Esta investigao teve como objetivos: identificar os significados, atribudos pelos molenses, s suas prticas socioculturais, conectadas aos saberes matemticos da cultura local, e estabelecer algumas relaes entre a matemtica escolar e a matemtica praticada pelos remanescentes de quilombo do Mola-Itapocu/PA, sem dispensar os seus significados e o(s) sentido(s) das memrias das vivncias cotidianas do contexto particular. No captulo I, teo reflexes crticas acerca das relaes entre as prticas da vida cotidiana e os saberes etnomatemticos, relacionadas s memrias das vivncias dos remanescentes de quilombo do Mola. Inicio tecendo memrias da matemtica no escolar, seguidas dos saberes plurais das prticas matemticas; depois, lano olhares por dentro das investidas positivistas, para evidenciar como teias investidas negam a vida cotidiana dos saberes etnomatemticos, por ltimo, visito os olhares escolares lanados sobre os saberes etnomatemticos. No captulo II, fao uma breve anlise das diferentes racionalidades presentes nas (etno)cincias, desvelando as faces da etnocincia, cincia moderna e da cincia ps-moderna. No terceiro captulo, construo a anlise sob as convergncias e as divergncias entre os saberes matemticos e a matemtica escolar, vinculadas s teias: caminhando em terrenos ridos da lgica formal matemtica; aos saberes etnomatemticos; as reentrncias das etnomatemticas com a complexidade da vida e a lgica dialgica da etnomatemtica. No quarto, evidencio as diferenas existentes entre a pesquisa experimental positivista e a pesquisa qualitativa, para, em seguida, tecer as possveis relaes dialgicas da pesquisa etnogrfica com a etnomatemtica, e no quinto, com base nas falas e nas observaes das vivncias socioculturais e os saberes matemticos dos informantes, estabeleo algumas relaes entre os saberes locais da matemtica molense e a matemtica escolar. Neste contexto, comeo revisitando brevemente a histria da educao do campo; seguida das teias das relaes entre as prticas socioculturais e a matemtica dialgica dos molenses; por ltimo, teo a alfabetizao das teias de saberes matemticos e de saberes das prticas socioculturais. A etnomatemtica quilombola, incessantemente, construda nas relaes da matemtica dialgica com as prticas educativas molenses, evidenciou a linguagem, as memrias e as representaes dos saberes matemticos e etnocientfico, articulada s possveis relaes com os saberes da matemtica escolar do ensino multisseriado.
Resumo:
Neste trabalho tenho como perspectiva, contribuir para a discusso da formao continuada de professores centrada na escola, tendo como lcus de pesquisa a Escola Cidade de Emas, em Belm/Pa. Com o objetivo de conhecer o processo de formao continuada realizado nesta escola analiso documentos primrios da Instituio, que tratam de sua filosofia, do estatuto social da entidade mantenedora, do projeto poltico-pedaggico, dentre outros e entrevistas com 06 professoras trabalhadoras dessa experincia que passaram a participar do espaço escolar no decorrer do perodo considerado, nas quais se inclui autora e suas prprias memrias. Para a reconstituio do processo utilizei a pesquisa narrativa, buscando evidenciar a experincia scio-pedaggica implantada desde a dcada de 1980 que se configura, desde ento, como uma outra/nova proposta educacional at 2003. Foi considerado para o estudo do processo os seguintes eixos de anlise: a organizao de espaços e tempos escolares e as aes formativas na escola, considerado a o trabalho coletivo, a produo de materiais didticos, o envolvimento poltico-social e as atividades realizadas no/com o bairro. Discuto os avanos e limitaes da formao continuada de professores centrada na escola e busco apontar caminhos para a construo do professor necessrio proposta de um projeto polticopedaggico pensado para esse espaço educativo, que procura, ainda, aliar competncia tcnica ao compromisso poltico. Essa formao deve assegurar a permanente reafirmao e avaliao da filosofia assumida pela escola, bem como toda fundamentao terico-cientfica do trabalho ali desenvolvido, concretizando as aes a partir da prpria vivncia de um trabalho coletivo. Essa formao, portanto, adquire um carter imprescindvel dentro da comunidade escolar. Penso, inclusive, que a partir de um projeto poltico-pedaggico internalizado, de fato, pelos diversos segmentos de uma instituio escolar haja maior condio para que se construa um eixo central para a formao continuada de professores, que so apenas parte integrante de um corpo de pessoas que devem concorrer para a mesma finalidade. Acredito que a escola possuidora de um projeto poltico-pedaggico, obriga-se necessidade de formao dos recursos humanos responsveis por seu desenvolvimento.
Educao do campo e participaço social: reflexes sobre a experincia da Casa Familiar Rural de Camet/PA
Resumo:
A dissertao investigou a experincia da Casa da Casa Familiar Rural de Camet com o objetivo mais amplo de identificar as contribuies da experincia para a vida,formao/escolarizao e trabalho dos sujeitos do campo cametaense. Em sentido especfico objetivou analisar como se d a participaço dos sujeitos na dinmica da Casa Familiar Rural de Camet; identificar os mecanismos utilizados pela Casa Familiar Rural de Camet para motivar a participaço dos sujeitos e as contribuies da Casa Familiar Rural de Camet na viso dos sujeitos que participam direta ou indiretamente da experincia. O estudo se desenvolveu numa abordagem qualitativa de pesquisa, utilizando-se da entrevista semi-estruturada com jovens, pais, monitores, docentes, coordenao pedaggica, egresso, representantes dos movimentos sociais e membros da comunidade; e estudo documental analisando o referencial que d suporte legal experincia da Casa Familiar Rural de Camet, e os cadernos dos alunos e documentos internos da experincia. O estudo permitiu por um lado, constatar que a experincia da Casa Familiar Rural de Camet significativa para os sujeitos do campo, uma vez que os conhecimentos so organizados a partir da realidade dos mesmos. Nesse sentido, foi possvel identificar que a proposta assentada na Pedagogia da Alternncia pode ser uma alternativa educacional vivel para o campo cametaense. A partir das entrevistas identificamos o esforo para que ocorra a integrao escola/famlia/comunidade na dinmica educacional da CFR de Camet, ainda que existam condicionantes que limitam e dificultam a participaço dos sujeitos, entre os quais a condio socioeconmica das famlias e da comunidade, a perda de autonomia financeira da CFR de Camet e a localizao da escola distanciada do local de moradia das famlias. Apesar das dificuldades h uma significativa contribuio da CFR para os jovens do campo cametaense uma vez que a mesma vista plos sujeitos como uma possibilidade de fortalecimento da educao do campo, do desenvolvimento das unidades produtivas com a introduo de tcnicas ligadas agricultura familiar e o fortalecimento da comunidade na luta pela legitimao dos direitos sociais. A pesquisa intencionou contribuir tambm com o Movimento Paraense Por uma Educao do Campo no sentido de reconhecer e problematizar as inmeras experincias de educao gestadas no Estado do Par pelos movimentos sociais, apontando elementos tericos para esse debate.
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O estudo representa uma contribuio para enriquecer o patrimnio do Ensino de Cincias, a partir de experincias profissionais e pessoas com a teoria nos campos da sade, meio ambiente e educao ambiental, em meio ambiente escolar. Este estudo representa tambm uma responsabilidade no sentido de colaborar com a construo de uma educao formal que possa desvendar uma viso crtica da realidade social. Duas questes de pesquisa (Como alunos de 5 srie do ensino fundamental expressam em suas idias os conceitos de sade, meio ambiente e educao ambienta e, Por que a sade de uma pessoa est relacionada com o meio ambiente onde ela vive e, com a educao ambiental que ela tem) foram propostas com o intuito de buscar um entendimento melhor da forma como estudantes do ensino fundamental mostram em suas idias a enunciao dos conceitos de sade, meio ambiente e educao ambiental e a relao entre eles. O marco metodolgico aponta o estudo de caso como o conhecimento utilizado para a sustentao e materializao da investigao e, a observao e a entrevista como conhecimento complementar necessrio realizao do planejamento, da coleta e da anlise dos dados. O delineamento metodolgico descreve do contexto no qual os sujeitos da pesquisa esto inseridos, o ambiente da pesquisa, a construo dos dados, o encontro pesquisador-sujeitos e os conceitos utilizados no estudo. Os resultados so mostrados em duas sees. A primeira mostra como os sujeitos da pesquisa se manifestaram em relao aos conceitos de sade, meio ambiente e educao ambiental. A segunda mostra o porqu a sade de uma pessoa est relacionada com o meio ambiente onde ela vive e com a educao ambiental que ela tem, segundo as manifestaes dos sujeitos da pesquisa. O estudo mostra uma reflexo sobre o tema em pauta (conhecimento total) e a sala de aula (conhecimento local) e. aponta que possvel construir uma educao escolar, significativa, a partir dos conhecimentos, interesses e necessidades locais sem perder a dimenso macro da escola, da sociedade e do mundo.
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Realiza o levantamento dos vrios tipos de fundaes mais comumente utilizadas na construo civil, nas ltimas dcadas na cidade de Belm PA, definindo suas propriedades, peculiaridades, aspectos tcnicos de seu dimensionamento, capacidade de carga e processo executivo. Identifica o tipo de solo, em que esto assentes, com respectivos perfil e caractersticas geotcnicas e efetua o mapeamento da cidade por regies, de acordo com perfil geolgico; tipo de fundao; profundidade de assentamento; processo executivo; e custo relativo. O trabalho dividido em quatro etapas: a primeira correspondente pesquisa bibliogrfica a respeito do estudo das fundaes, abrangendo desenvolvimento histrico das fundaes e mecnica dos solos, no mundo, Brasil e Belm; pesquisa geotcnica e caractersticas do solo de Belm e; estudo dos Sistemas de Informaes Geogrficas SIG,; a segunda envolvendo levantamento tcnico junto as empresas construtoras e firmas de projetos locais, para catalogao e formao de um banco de dados acerca das fundaes praticadas na cidade; a terceira relativa a ordenao e anlise tcnica dos dados coletados e a quarta, consiste na redao do texto final e na elaborao de mapas da cidade, baseados em Sistema de Informao Geogrfica - SIG, em escala 1:10.000, concernentes ao tipo de fundao; o perfil geotcnico do terreno; o tipo de solo e processo executivo; profundidade provvel para a fundao e, o custo relativo da fundao em relao ao total da obra.
Resumo:
No presente trabalho proposto gerenciamento operacional da Estao de Tratamento de Esgoto Sideral, municpio de Belm, estado do Par. Para isso, foi utilizado mtodo de gerenciamento denominado gerenciamento da rotina que objetiva gerenciar um processo principal, por meio da definio de fluxogramas, onde so determinadas atividades e itens de controle, que organizam o processo. No trabalho so analisadas: as condies fsicas das unidades e a suas influncias no tratamento proposto em proposto; a forma de gerenciamento atual da ETE, para ento ser elaborada a proposta de gerenciamento operacional. A proposta definiu o processo principal, o tratamento de esgoto, seus subprocessos, os tratamentos preliminar e secundrio, para os quais foram definidas atividades operacionais como, limpeza das unidades, monitoramentos laboratorial e operacional e itens de controle, como planilhas de dados. Tambm foi proposta a elaborao de sistema de controle da dados e informaes para ETE, bem como a rotina de decises gerenciais e de operao para a ETE Sideral.
Resumo:
A crescente utilizao das tensoestruturas para os mais diversos tipos de uso, nem sempre com a devida preocupaço com os aspectos climticos locais, motivou o presente estudo, o qual avalia a adequao deste tipo de cobertura Regio Amaznica. Em particular, tem-se como objeto de estudo as tensoestruturas da feira do Ver-O-Peso, localizada na cidade de Belm-PA. Neste trabalho, a avaliao do desempenho das coberturas tensionadas utilizadas na feira baseou-se na Arquitetura Bioclimtica, com nfase no desempenho das mesmas como proteo s intempries. Na metodologia utilizada, a adequao do projeto destas tensoestruturas ao clima da regio verificada utilizando-se os programas Analyses Bio 3.0, o SOL-AR 5.0.1 e o Tensil 2.1. Os resultados obtidos com estes programas permitiram uma anlise crtica do projeto das tensoestruturas da feira do Ver-O-Peso, quanto orientao destas estruturas com relao direo dos ventos predominantes e incidncia dos raios solares, assim como no que diz respeito ao seu desempenho trmico e luminoso. Para estudar precisamente a incidncia solar nas estruturas de acordo com a posio do sol, foi desenvolvida uma maquete eletrnica, utilizando-se o programa 3 DS MAX 8. Posteriormente, algumas simulaes computacionais foram realizadas considerando as coordenadas geogrficas da cidade de Belm e a respectiva trajetria do sol, durante o solstcio de vero, solstcio de inverno e equincio; Alm das anlises realizadas atravs destes programas, foi desenvolvida tambm uma pesquisa de campo, com base na aplicao de questionrios aos usurios da feira (feirantes e clientes). Os resultados obtidos demonstraram a necessidade de melhoria na proteo no interior destas tensoestruturas, especialmente para as barracas localizadas na periferia da rea coberta. Para isso, sugere-se a utilizao de um anteparo feito com uma membrana translcida. Este anteparo, colocado estrategicamente nas regies mais crticas da cobertura permitiria a passagem da luz, porm diminuindo os efeitos da radiao direta e criaria uma proteo mais eficaz para as chuvas, sem agredir esteticamente o projeto original.
Resumo:
Apresenta uma investigao realizada junto aos habitantes de dois assentamentos produzidos informalmente em reas pertencentes ao poder pblico municipal e ao governo federal em Belm, denominados Riacho Doce e Pantanal, a respeito do impacto na rea resultante da implantao de um projeto de melhoria fsica e de desenvolvimento social, denominado Plano de desenvolvimento local, financiado pelo programa Habitar Brasil BID. A pesquisa identificou cinco grupos de moradores (no remanejados, em remanejamento, remanejados, indenizados, moradores de um assentamento em formao) definidos a partir do perfil scio-econmico intra-domiciliar, e de sua localizao relativa no assentamento. Os impactos do plano foram bastante diversos, os moradores com maior experincia acumulada nesse tipo de processo, e aqueles que no foram remanejados foram os mais beneficiados. Dentre remanejados destaca-se a satisfao com a melhoria fsica, e atravs do grupo em remanejamento e dos novos assentados observamos as limitaes do processo, decorrentes de mudanas na gesto municipal, e da desarticulao do PDL com polticas setoriais aplicveis ao tema.
