63 resultados para Língua japonesa Análise do discurso
Resumo:
Este trabalho analisa a construo discursiva das identidades sociais em trs interaes com menores infratores sob o regime semiliberdade. O objetivo desta investigao correlacionar língua e identidades. Para isto, o estudo comea por problematizar as idias sobre o sujeito e sua identificao com diferentes centros sociais numa sociedade moderna e plural. Destaca, tambm, a influncia das instituies na formao identitria do indivduo, especialmente das instituies reguladoras para menores infratores e do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Assim, relaciona o estigma, socialmente construdo, s contingncias identitrias com os quais os menores se deparam nas interaes verbais. Deste modo, recorre a abordagens tericas que consideram a língua em seu contexto social, como a Sociolingstica Interacional e as teorias da Enunciao, como tambm a outras reas do conhecimento, como os Estudos Culturais e a Psicologia Social. uma investigao de cunho interpretativista e etnogrfico que analisa a construo das identidades sociais por meio de diferentes alinhamentos e enquadres no discurso, e estuda a relao do discurso dos adolescentes com os discursos que circulam na unidade onde esto e na sociedade. Para tanto, entrevistas com funcionrios e pessoas que visitam o referido local foram realizadas, assim como notas de campo sobre a situao social dos participantes foram tomadas. O trabalho observa as identidades emergentes mais relevantes no discurso dos menores, tais como a identidade estigmatizada, a identidade religiosa, as familiares e a identidade da transformao, sempre formadas na sua necessria relao com o outro. A análise revela o conflito entre a identidade do infrator e as identidades, consideradas socialmente como normais, o que demonstra a complexidade das identidades sociais e suscita novas problematizaes a serem consideradas em pesquisas futuras.
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As universidades, alm de suas atribuies constitucionalmente previstas de ensino, de pesquisa e de extenso, possuem um 'quarto elemento essencial e indissocivel dos outros trs, concretizado na intensa prtica poltica desenvolvida no ambiente acadmico. Dada a existncia desse fator, a presente pesquisa examina o fenmeno da polmica como elemento de interincompreenso nos confrontos da poltica acadmica na Universidade Federal do Par (UFPA), com base no suporte terico principal de Maingueneau (2005), observando-se como se estabelece essa relao de interincompreenso, analisando os simulacros que cada sujeito constri do seu interlocutor e de si mesmo. Constituem o corpus deste trabalho, de um lado, as notas das trs entidades acadmicas da UFPA, quais sejam o Diretrio Central dos Estudantes - DCE, a Associao dos Docentes da UFP A - Adufpa e o Sindicato dos Trabalhadores da UFP A - Sintufpa, que representam, respectivamente, estudantes, docentes e servidores tcnico-administrativos; e, de outro, as notas da Administrao Superior. Essas notas referem-se tomada da Reitoria, pelos estudantes, ocorrida em junho de 2007, motivada, segundo nota da entidade estudantil (Anexo 3A), por no terem sido atendidas suas reivindicaes, relacionadas a problemas acadmicos diversos. A pesquisa desenvolvida em uma perspectiva discursiva, cuja metodologia compreende um objetivo geral, que identificar os simulacros que se constroem na poltica acadmica da UFP A. Para tanto, nos valemos de quatro frentes de pesquisa, materializadas em objetivos especficos, a saber: 1. Investigar o contexto dessa poltica; 2. Resgatar o vocabulrio constitutivo da material idade discursiva, observando as aes, referidas por meio de verbos e nomes, e as caracterizaes, efetuadas por meio de adjetivaes e nomes; 3. Identificar as marcas da heterogeneidade mostrada; 4. Capturar os flagrantes de infrao ao "cdigo dogmtico" da prtica poltica. Ao longo das notas, no embate discursivo que se desenvolve, percebemos o chamado "dilogo de surdos", em que no se vislumbra a possibilidade de os adversrios reverem seus posicionamentos.
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Esta dissertao tem como objetivo principal apresentar uma análise de dados da língua Temb (famlia Tup-Guaran) para fundamentar uma discusso preliminar sobre o estado atual da vitalidade dessa língua. A análise se apia em orientaes tericas e metodolgicas construdas a partir de estudos realizados sobre línguas obsolescentes por DORIAN (1973, 1977, 1980) e CAMPBELL & MUNTZEL (1989), no modelo terico proposto por SASSE (1992) sobre morte de línguas, assim como nos princpios mais gerais da teoria das línguas em contato e nas abordagens terico-metodolgicas de questes mais estritamente relacionadas com as mudanas lingsticas em línguas ameaadas de extino, propostos por THOMASON (2001). Os resultados obtidos com a presente dissertao mostram, entre outras coisas, que, apesar das vrias mudanas j ocorridas e em processo na língua Temb, as quais a tm transformado em uma língua mais analtica e com padres sintticos mais simples do que as línguas mais conservadoras da famlia Tup-Guaran, O Temb continua a mostrar sinais de muita vitalidade, estando a sua continuidade dependente sobretudo de uma poltica que estimule o uso da língua nativa.
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Este trabalho problematiza os discursos sobre gnero e sexualidade,produzidos em um componente curricular desenvolvido em uma escola em regime de convnio entre a Igreja Catlica e o Estado. O questionamento que movimenta a pesquisa volta-se para: Quais discursos sobre gnero e sexualidade so produzidos no componente curricular Aspectos da Vida Cidad do ensino fundamental num colgio em regime de convnio entre a Diocese de Abaetetuba e a Secretaria de Estado de Educao do Par (SEDUC)? Essa questo central engendra outros questionamentos: Quais as condies de emergncia do componente curricular AVC para abordar as questes de gnero e sexualidade? Que formas de saber ancoram e apiam o discurso sobre gnero e sexualidade no referido componente curricular? Quais jogos de poder entre diferentes campos discursivos produzem tal discurso? Quais relaes de saber-poder produzem e pem em funcionamento as discusses sobre gnero e sexualidade como preocupao desse componente curricular?A pesquisa utiliza operadores terico-metodolgicos foucaultianos que oferecem ferramentas analticas para problematizar gnero e sexualidade como uma constituio histrica (SCOTT, 1995, LOURO, 1997; BUTLER, 2003; ALTMANN, 2005) e, sobretudo para analisar os discursos sobre gnero e sexualidade em sua materialidade enunciativa (FOUCAULT, 2002, 2005, 2006). A análise se pautou em enunciados extrados de documentos institucionais que permitiram rastrear os discursos e inquirir as relaes de saber-poder e de prticas de governamento dos sujeitos em relao a gnero e sexualidade. No colgio que funciona em regime de convnio entre a Secretaria Estadual de Educao do Estado do Par (SEDUC) e a Diocese de Abaetetuba, coexistem duas orientaes, uma laica e uma religiosa, que entram em embate na composio de foras que constituem os discursos sobre gnero e sexualidade. A análise indicou que tais discursos so construdos a partir de diferentes formaes discursivas, entre elas, a pedaggica crtica e a catlica, e que estes se transformam em dispositivos de normalizao colocados em funcionamento a partir de relaes de saber-poder que incidem principalmente sobre os corpos individuais e coletivos dos sujeitos discentes no colgio. Por fim, ao perscrutar os enunciados que reverberam concepes de gnero e sexualidade marcados pela singularidade de um colgio com orientao laica e religiosa, o estudo investigou a produo de sujeitos a partir dos princpios conjugados pela insgnia assumida pelo colgio, a articulao entre f e cincia, materializada em exortaes, prescries, aconselhamentos, proposies voltadas para a formao de sujeitos cristos e cidados capazes de exercer domnio sobre seu corpo e sua sexualidade.
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Este trabalho de pesquisa, com enfoque interdisciplinar, transita nos campos poltico e miditico no intuito de mostrar o teor dos discursos nas proposies, aes e entrevistas dos membros da Comisso da Amaznia, Integrao Nacional e de Desenvolvimento Regional (CAINDR), da Cmara dos Deputados do Brasil. Ao indicar se os eixos temticos Desenvolvimento e Sustentabilidade esto inseridos ou no nas polticas pblicas construdas no mbito deste frum, o principal objetivo desta tese responder que tipo de desenvolvimento se defende nesta comisso e como a Amaznia retratada por seus membros. Atravs de um minucioso levantamento de projetos, requerimentos, documentos discursos e aes dos parlamentares que compuseram a comisso durante a 52 Legislatura (2003-2006), como tambm da produo miditica associada a determinadas aes e proposies apresentadas na CAINDR durante esse perodo, partiu-se para a Análise de Discurso. Mais do que uma ferramenta metodolgica, a Análise de Discurso constitui-se uma abordagem terico-metodolgica essencialmente interdisciplinar que possibilita a compreenso das estratgias discursivas em um determinado campo social. Analisar os sentidos das falas, as marcas ou pistas deixadas na produo de sentidos, como tambm elucidar o lugar social desta produo (relaes) e as vozes convocadas pelos discursos dos atores desse frum permitem identificar o que estes priorizam para a regio e como a retratam - resultado que fica ainda mais interessante ao se cruzar com o noticirio em questo, situando a relao entre os campos poltico e miditico. Nesse sentido, adotou-se a Teoria dos Campos Sociais como referencial terico para esta pesquisa, no somente por buscar compreender as relaes e representaes do mundo social, mas tambm por ajudar a localizar, na disputa do poder simblico, o eixo organizador dos interesses e estratgias dos atores do campo social em foco. O resultado deste trabalho foi compensador e permitiu confirmar a sua hiptese central: a de que o modelo de desenvolvimento defendido na CAINDR prioriza o avano de fronteiras e de mercado em detrimento ao carter ambiental dando continuidade ao modelo espoliativo e concentrador que h muito vigora na Amaznia brasileira.
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As redes sociais do ciberespao tm se configurado como um fenmeno cada vez mais comum em nossos dias. fcil perceber que o advento da internet ampliou no s as modalidades de leitura e escrita, como tambm a interao entre os seus usurios - e sobre esta ltima que o presente estudo se debrua. Nossa proposta analisar o fenmeno da polidez na interao entre participantes de sete discusses sobre assuntos ligados Universidade Federal do Par (UFPA), postadas nos fruns na comunidade "Belm", do site Orkut. Para tanto, pautamo-nos especialmente na abordagem sociolgica de Goffman (1967), nos estudos sobre enquadres interativos de Tannen e Wallat (2002 [1987]), nas investigaes de Gumperz (2002 [1982]) acerca das pistas de contextualizao e nos estudos de Kerbrat-Orecchioni (1992, 1997, 1998, 2006) sobre as relaes interpessoais e polidez. Sobre esta, apresentamos os modelos seminais de Brown e Levinson (1987 [1978]), considerando suas referncias aos trabalhos de Searle (1969), acerca dos atos de fala, e ao de Grice (1975), no que diz respeito ao Princpio de Cooperao e suas mximas e implicaturas conversacionais. Tambm discutimos o modelo de Leech (1983), que trata do Prncipio Geral da Polidez, a partir de suas observaes sobre as mximas gricerianas. Ainda com relao aos estudos sobre polidez lingustica, discorremos sobre a noo de contrato social, presente no trabalho de Fraser e Nolan (1981, apud OLIVEIRA, 2004), e destacamos a extensa e relevante contribuio de Kerbrat-Orecchioni (1992, 1997, 1998, 2006) ao modelo de Brown e Levinson, com a introduo da noo de atos valorizantes de face (face flatteringactsou FFA), dissociao de face positiva e face negativa de polidez positiva e polidez negativa, respectivamente, introduo da noo do fenmeno da impolidez, alm dos procedimentos de polidez lingustica distinguidos pela linguista. Em nossa concluso, verificamos que os efeitos de sentido de polidez negativa e de impolidez positiva so os que predominam nos fruns analisados, especialmente quando os usurios tratam de temas polmicos, na urgncia, talvez, de defender seus pontos de vista com exatido - ora com mitigao (polidez negativa), para no gerar embates agressivos; ora sem mitigao (impolidez positiva), no intuito de validar seus posicionamentos. A polidez positiva e a impolidez negativa no se sobressaram em nossos dados. Esta uma investigao de cunho emprico-indutivo, que privilegia a análise qualitativa de realizaes lingustico-discursivas de fato ocorridas em situaes reais de uso da língua.
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Historicamente, o controle social das polticas pblicas como direito Constitucional foi uma conquista da sociedade civil, por meio de inmeras reivindicaes e lutas pela defesa do SUS, como garantia de direito sade para todos os cidados. A participao social surge tambm como resultado desse processo de luta popular, e a insero de novos atores sociais na gesto das polticas pblicas reconhecido e legitimado com a promulgao da Constituio federal de 1988. Neste sentido, os Conselhos de Sade tm apresentado um quadro favorvel insero de diversos segmentos nas decises da agenda governamental. Os Conselhos de Sade da Regio Metropolitana de Belm (RMB), especificamente os municpios Belm, Marituba e Benevides, foram objeto de pesquisa neste trabalho, que tem como objetivo central identificar a atuao dos Conselhos de Sade da Regio Metropolitana de Belm na fiscalizao das aes do SUS. Os procedimentos metodolgicos utilizados nesta pesquisa foram: a entrevista; a observao; o questionrio de entrevista aplicado aos conselheiros; e a pesquisa documental e bibliogrfica. Utilizamos tambm a análise de discurso e de contedo, considerando principalmente a análise de anunciao e a análise temtica, configurando em uma pesquisa quali e quantitativa. Os resultados da pesquisa constataram que, por meio de dados empricos e conceituais de organizao, na perspectiva de Olson (1999) e Michels (1982), de participao social, controle social e fiscalizao utilizada neste trabalho, os entraves de cunho ideolgico, social e econmico interferem de forma direta ou indireta na ineficincia das aes dos Conselhos. Sobretudo, so as questes polticas que influenciam de forma expressiva na fiscalizao dos CS, muitas vezes de maneira silenciosa nas decises e, consequentemente, na ineficincia da participao da sociedade nos Conselhos em sua funo que, apesar de ser inerente, no funciona a funo fiscalizadora. Portanto, contribuir conceitual e metodologicamente para a análise dos nveis de fiscalizao existentes nos CS foi o grande desafio deste trabalho, realizado por meio da construo da matriz da fiscalizao, a fim de alterar o quadro situacional da ineficincia dos Conselhos na atualidade, considerando as diversidades, divergncias e convergncias existentes entre os atores envolvidos no processo de construo da Poltica de Sade Municipal. Os resultados da pesquisa refletem um panorama desfavorvel efetiva fiscalizao dos Conselhos, quando nos remetemos aos resultados centrais da referida pesquisa: os CS no cumprem seu papel fiscalizador; no h relao direta entre o que decidido nas plenrias pelos conselheiros e os servios implementados nos municpios; e no existem prioridades estabelecidas no processo decisrio das aes a serem implementadas pelo CS. Sendo assim, o nvel de fiscalizao dos CS da RMB predominantemente o nvel 1, isto , sem fiscalizao. Neste sentido, afirmamos que os Conselhos de Sade, apesar de ser uma conquista de lutas populares pela ampliao da participao na gesto pblica, ainda predomina um baixo nvel de fiscalizao ou at mesmo nenhuma fiscalizao da poltica municipal de sade, o que pode ser considerado um dos entraves consolidao do SUS, como estratgia concretizao do Estado democrtico no pas.
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Nesta pesquisa toma-se o livro didtico de portugus como objeto de pesquisa em vista de uma indagao norteadora: O que faz de um livro, um livro didtico? Essa pergunta, que a princpio nos causou uma impresso de obviedade, pela opacidade de aspectos singulares constituio do material, acabou por nos revelar que o livro didtico um objeto multifacetado e complexo, que se situa num campo recente da pesquisa acadmica. Dentre tantas possibilidades de situar o livro didtico no contexto das inquietaes humanas, duas se apresentam nesta pesquisa como possibilidade de pens-lo a partir de um campo prprio de investigao: (i) a que parte da compreenso do livro didtico enquanto objeto portador de uma materialidade e uma visualidade, onde elementos como tipografia, espaos de diagramao, uso de cores, escolha de imagens, entre tantos outros, participam do processo de leitura tanto quanto o texto verbal linguisticamente constitudo, e (ii) a que toma o livro como objeto portador de uma materialidade textual-discursiva na qual ele responde a muitos lugares e interesses, muitas vezes contraditrios, na tentativa de satisfazer algumas expectativas que ele representa. Neste sentido, podemos pensar que a fabricao do material visa em princpio a um projeto didtico em razo do qual se criam representaes de leitura como tambm fazer dele importante produto de um mercado promissor e rentvel. Essa constatao nos faz pensar no livro como um objeto, atualmente, muito mais de consumo/distribuio do que material de apoio do ensino e da aprendizagem da língua portuguesa. A pesquisa caminha sobre o cho da Análise de Discurso de linha francesa, baseando-se nas ideias de autores como Pcheux, Maingueneau, Possenti, Authier-Revuz; da histria da leitura e do livro, com base em Chartier, Fairchild, Choppin, Freitag et al; Oliveira et al entre outros. O corpus da pesquisa constitui-se de uma coleo de livros didticos de portugus (sries finais do Ensino Fundamental) que foi a mais escolhida no ltimo PNLD/2011 pelas escolas urbanas do municpio de Camet/Par; caderno de campo com relato de experincias e questionrio de perguntas abertas sobre o processo de escolha do livro didtico de portuguesa naquelas escolas.
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Esta pesquisa tem como intuito investigar a polmica fundadora do discurso do desenvolvimento sustentvel. Trata-se de observar de que modo o posicionamento do desenvolvimento sustentvel constituiu a sua identidade a partir das relaes interdiscursivas que mantm com seus Outros do espao discursivo, a saber, o posicionamento desenvolvimentista e o posicionamento ambientalista. Busca-se examinar os simulacros que o posicionamento do desenvolvimento sustentvel, na posio de discurso-agente, constri dos seus Outros discursivos, na posio de discurso paciente, a partir do processo de interincompreenso regrada e, concomitantemente, a imagem que ele procura estabelecer de si Mesmo. O corpus desta investigao formado por textos que circulam em dois veculos de comunicao especializados na temtica ambiental: o site do Instituto Akatu e o Portal do Meio Ambiente. A abordagem desse corpus dar-se- com base na perspectiva terica e metodolgica de Análise do Discurso francesa, essencialmente os conceitos de polmica como interincompreenso e interdiscurso propostos por Maingueneau (2005).
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Este estudo apresenta discusses a respeito do desmatamento na Amaznia Legal, em particular no estado do Par, no perodo de 1987 a 2012, a partir do corpus de edies do Jornal Pessoal, autoria de Lcio Flvio Pinto. Busca-se aqui verificar o posicionamento, o discurso do Jornal Pessoal no debate acerca do desmatamento, e a ao do Estado nessa temtica. Para exame do corpus, utiliza-se a análise do discurso, constituda numa abordagem terico-metodolgica interdisciplinar. Constata-se que o posicionamento do Jornal Pessoal crtico-reflexivo, uma vez que o discurso argumentativo se utiliza de estratgias discursivas, como a legitimidade da fala, a interpelao e a interao com o leitor. Observa-se que o Jornal Pessoal, ao debater as aes implementadas pelo Estado para o combate do desmatamento no Par, mostra que tais aes ainda caminham na criao de instrumentos de controle e mecanismos jurdicos, evidenciando que as aes efetivas esto muito distantes de atrelar o desmatamento a uma poltica ambiental comprometida e sria, demonstrando a inrcia do Estado no combate dessas prticas.
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Este artigo apresenta um estudo de citaes em escrita acadmica na perspectiva da análise de citaes e dos estudos de gneros do discurso (Moravcsik & Murugesan, 1975; Swales, 1986, 1990, 2004; Bhatia, 2004). O estudo enfoca o uso de citaes por membros expertos e membros novatos da comunidade acadmica de Lingustica e consistiu na análise e comparao de nove artigos acadmicos e treze trabalhos finais de disciplina. Os resultados mostram que as escolhas lingusticas que orientam a escrita das citaes so em grande parte compartilhadas pelos membros expertos (autores dos artigos acadmicos) e pelos novatos (alunos de curso de ps-graduao, autores dos trabalhos finais de disciplina), haja vista que ambos fazem uso de citaes confirmativas, em detrimento de negativas. Todavia, membros expertos, ao contrrio dos novatos, utilizam a prpria voz para confrontar outros autores. As implicaes deste estudo reiteram a necessidade de os Cursos de Letras terem uma abordagem de ensino e aprendizagem de escrita acadmica baseada em gneros do discurso visando desenvolver a conscincia retrica dos alunos em relao escrita acadmica e, consequentemente, ao uso de citaes em textos escritos, de maneira a empoderar os alunos a construir um posicionamento autoral em sua comunidade discursiva.
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A presente Dissertao faz parte do projeto Atlas Prosdico Multimdia da Regio do Norte do Brasil (AMPER-NORTE) e que, por sua vez, est vinculado ao projeto Atlas Prosdico Multimedia do Portugus (AMPER-POR). Seu objetivo principal contribuir com o projeto AMPER-NORTE, com a caracterizao da variao prosdica dialetal do portugus falado na zona urbana do municpio de Mocajuba (PA). Os procedimentos metodolgicos adotados foram previamente estabelecidos pelo projeto AMPER. O corpus foi constitudo com uma amostra de fala de seis informantes, trs do gnero masculino e trs do gnero feminino; uma mulher (BF51) e um homem (BF52) do ensino Fundamental, uma mulher (BF53) e um homem (BF54) do ensino Mdio, uma mulher (BF55) e um homem (BF56) do ensino Superior, da variedade do portugus falado em Mocajuba. O corpus do municpio formado por 102 frases, do tipo SVC (sujeito + verbo + complemento), com complemento adjetival e indicadores de lugar. Cada sentena foi repetida seis vezes, totalizando 612 frases por informante. A análise foi feita a partir de dados relativos aos seis informantes, para tanto foram selecionadas 42 frases, sendo 21 afirmativas e 21 interrogativas totais com sintagmas nominais simples ou compostos, elas foram selecionadas de modo a contemplar as trs pautas acentuais do portugus apresentando um total de 14 oxtonas, 14 paroxtonas e 14 proparoxtonas. A análise acstica das vogais foi feita em seis etapas e os resultados mostram que os parmetros fsicos acsticos de freqncia fundamental (F0) e durao (ms) demonstraram resultados relevantes para esta análise, confirmando os referidos parmetros como complementares na distino das modalidades frasais nesta variedade em estudo. A F0 torna-se relevante, pelo movimento em formato de pina, que ocorre preferencialmente na slaba tnica, do vocbulo-alvo, nominal, nas trs pautas acentuais e a durao mostra que as pautas acentuais (oxtona, paroxtona e proparoxtona) registraram valores inversamente proporcionais, confirmando-se como um parmetro distintivo. Na intensidade, no se observou distino suficientemente satisfatria para confirm-la como complementar F0 e ms na variedade do portugus falado em Mocajuba.
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A pesquisa teve como objetivo investigar a influncia das aes efetivadas atravs do Projeto de Assentamento Agroextrativista no desenvolvimento local da ilha Tabatinga, localizada no municpio de Abaetetuba-PA. Para análise destas aes foram utilizados indicadores que possibilitaram verificar o nvel de desenvolvimento local na comunidade a partir da implantao deste tipo de projeto. Ressaltou-se como elemento de análise os conhecimentos tradicionais presente na ilha Tabatinga, vinculado pesca artesanal. Foi feita a caracterizao do Projeto de Assentamento Agroextrativista, bem como a realizao de uma análise da realidade da ilha Tabatinga, no que diz respeito ao modo de vida ribeirinho e por fim a realizao da análise dos indicadores de desenvolvimento local a partir da implantao do PAE. No que diz respeito metodologia o estudo teve um direcionamento qualitativo e quantitativo alm de se ter utilizado a tcnica de entrevista semiestruturada e da pesquisa participante. Os sujeitos da pesquisa foram os membros da ASPANLI (Associao PAE Nossa Senhora do Livramento), alm dos assentados/pescadores, atuantes na realidade investigada. Os dados qualitativos foram analisados atravs da tcnica de análise do discurso. Utilizando o mtodo de análise temtica, e, para que esses encaminhamentos fossem possveis, fez-se necessrio, primeiramente, a transcrio integral das entrevistas realizadas em campo e, por fim, os agrupamentos de dados de acordo com as categorias. Nesse cerne, os dados levantados com base nas análises de materiais coletados constataram que as aes relativas s atividades do PAE tm influenciado, parcialmente, no desenvolvimento local da ilha Tabatinga. A partir das análises conclusivas, apresentamos algumas sugestes que visam contribuir com a organizao social dos moradores, sugerindo, dentre outras coisas, a criao de uma cooperativa de pescadores.
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Com base nas discusses que tomam como eixo central a temtica a ressignificao do poder local, enquanto fora mobilizadora, e sua relao com a gestao da educao municipal, esta Dissertao busca problematizar se as definies institucionais e as prticas efetivadas pela Secretaria de Educao do Municpio de Altamira-PA tem contribudo para o fortalecimento do poder local, a fim de compreender ate que ponto o processo educativo possibilita a formao e insero de agentes sociais nos processos de democratizao da sociedade. Tendo como corpus de investigao a gesto da poltica educacional instituda nessa localidade, denominada de Programa Rede Vencer (antiga Escola Campe), desenvolvida em parceria com o Instituto Ayrton Senna, avalia-se as estratgias e prticas propostas pela SEMEC no que tange a participao e o protagonismo da comunidade altamirense, examinando, para tanto, a natureza das redes relacionais constitudas entre esse orgo e os atores e segmentos sociais. Ao estabelecer uma articulao entre a metodologia das redes sociais e alguns princpios da análise do discurso, esta pesquisa identifica percepes e posicionamentos contraditrios em relaes ao sentido de governana democrtica e de descentralizacao e autonomia, bem como ao envolvimento da populao nos processos de deliberaties e de partilha de poder, de modo que as definies institudas pela Secretaria de Educao revelam o carter centralizante na forma de gerir a poltica educacional ao ignorar a comunidade escolar e externa em sua definies e implementao. Este trabalho evidencia, ainda, que a gesto da educao assenta-se em um modelo racional/burocrtico, fundamentado no controle dos resultados de desempenhos, o que favorece a concentrao das decises no ambito da SEMEC e da prpria Prefeitura Municipal e, conseqentemente, o afastamento e alheamento dos sujeitos escolares e da sociedade. Por fim, constata-se que o processo educativo, em sua dimenses curricular e administrativa, ainda no tem ainda proporcionado a formao socio-poltica dos sujeitos, como tambm nao tem contribudo para a criao de canais participativos com vistas a conquistar a democratizao do poder local em Altamira.
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Neste trabalho, investigamos, no gnero Frum de discusso do Orkut, a contribuio de estratgias de referenciao anafricas com ncleos nominais, para a orientao argumentativa do texto. Para tanto, traamos um percurso terico em que discutimos conceitos como o de comunidade virtual, o de gneros discursivos e o de referenciao. Com respeito primeira categoria, convocamos os postulados da Sociologia, da Teoria Social da Aprendizagem e da Neste trabalho, investigamos, no gnero Frum de discusso do Orkut, a contribuio de estratgias de referenciao anafricas com ncleos nominais, para a orientao argumentativa do texto. Para tanto, traamos um percurso terico em que discutimos conceitos como o de comunidade virtual, o de gneros discursivos e o de referenciao. Com respeito primeira categoria, convocamos os postulados da Sociologia, da Teoria Social da Aprendizagem e da Lingstica Aplicada, tendo em vista a construo de um conceito de comunidade virtual, aplicvel ao caso das associaes virtuais do Orkut. No que concerne segunda categoria, baseamo-nos nos postulados tericos bakhtinianos que concebem o gnero sob uma perspectiva scio-histrica. Com relao ltima, valemo-nos de autores da Lingstica de Texto que discutem o fenmeno da referenciao e seus desdobramentos. Adotamos a proposta taxionmica e analtica de Koch (2004; 2005; 2006) quando do tratamento das estratgias supramencionadas. Tais estratgias so compostas por descries nominais, encapsuladores anafricos e rotuladores metadiscursivos. A análise desses processos, em nosso corpus, foi balizada tanto pelas consideraes sobre a referenciao, inscritas na Lingstica de texto, quanto pelas consideraes sobre o estatuto dialgico dos gneros, inscritas na Lingstica da Enunciao.
