El impacto del desplazamiento forzoso en Colombia: condiciones socioeconómicas de la población desplazada, vinculación a los mercados laborales y políticas públicas

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Condiciones socioeconómicas de comunidades rurales: resultados y análisis de un censo levantado en el departamento Huiliche y área circundante, provincia de Neuquén, Argentina, marzo-abril, 1984

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Hacia la resignificación de Casavalle, Montevideo, Uruguay: lineamientos físico-territoriales

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Las brechas entre el campo y la ciudad en Colombia 1990-2003, y propuestas para reducirlas

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Trayectorias laborales de los jóvenes en Argentina: ¿dificultades en el mercado de trabajo o carrera laboral ascendente?

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Desafíos y propuestas para la implementación más efectiva de instrumentos económicos en la gestión ambiental de América Latina y el Caribe. Estudios de caso: Brasil, Subregión Caribe, Chile, Colombia, Guatemala, México, Venezuela

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La fecundidad alta en América Latina y el Caribe: un riesgo en transición

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Población y gestión urbana: tres ciudades intermedias de América Latina

Documento Docente - Programa Global de Formación en Población y Desarrollo

Nuevo procedimiento para recolectar información sobre la mortalidad de la niñez: investigación experimental en Bolivia y Honduras

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Ejercicio práctico

Juego de simulación en el que los participantes simularan las actividades de consultores que a solicitud del gobierno estudian recomendaciones para su aplicación en un programa de alta prioridad de una entidad estatal. Se basa en un escenario donde se reproduce una situación ficticia en la cual se realizará un asentamiento en gran escala en el trópico húmedo, con las condiciones socioeconómicas correspondientes a las de un país medio de la región.

Development and management of upland watersheds and high-mountain zones in Latin America

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¿Qué información proporciona el Examen Nacional de Enseñanza Media (enem) a la sociedad brasileña?

Se evalúan las limitaciones y posibilidades del Examen Nacional de Enseñanza Media (enem) como indicador de la eficacia de los colegios en el Brasil, así como los efectos de la introducción de variables de contexto. Se realizó un análisis de regresión multinivel en tres niveles (individuo, colegio y estado) utilizando microdatos para 2009 y 2010 sobre 17.359 colegios. El contexto permitió explicar el 79% de la diferencia entre colegios. El promedio bruto y el valor añadido (efecto aleatorio a nivel del colegio) presentaron evaluaciones opuestas en el 34% de los casos. El promedio se mostró más estable (r=0,8) que el valor añadido (r = 0,5) en ambos años. Se encontraron diversas limitaciones del enem como indicador de eficacia escolar. Los resultados señalan que esta clasificación informa más sobre las condiciones socioeconómicas que sobre el mérito de los colegios, es decir, respecto del valor añadido que estos supuestamente proporcionan a los alumnos.

La fecundidad diferencial en Honduras según algunas características socioeconómicas (condiciones de actividad, nivel de instrucción y estado conyugal) OMUECE, 1974; trabajo final de investigación

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Características sociodemográficas y socioeconómicas de las personas de edad en América Latina

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Uruguay: la mortalidad infantil según variables socioeconómicas y geográficas

Analiza los niveles y tendencias de las tasas de mortalidad infantil entre 1961 y 1971 y su comportamiento diferencial según el lugar de residencia y las condiciones materiales y socioculturales de vida. La información utilizada en la investigación proviene fundamentalmente del Censo General de Población de 1975 y de estadísticas vitales disponibles