On the calculation of inner products of Schur functions

Two methods for calculating inner products of Schur functions in terms of outer products and plethysms are given and they are easy to implement on a machine. One of these is derived from a recent analysis of the SO(8) proton-neutron pairing model of atomic nuclei. The two methods allow for generation of inner products for the Schur functions of degree up to 20 and even beyond.

Spin-2 Fields and Helicity

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A teoria das representações sociais nos estudos sobre representações de professores

A pesquisa apresentada analisou 27 teses de doutorado e dissertações de mestrado de programas brasileiros de Pós-Graduação em Educação que usam a teoria de representações sociais para estudar representações de ou sobre professor. Para a realização dessa análise foram investigados, principalmente, aspectos metodológicos relacionados ao uso da TRS, tais como: modo de descrição dos sujeitos da pesquisa e variáveis selecionadas nessa caracterização; descrição do objeto de estudo, sua contextualização e justificação como objeto de representação social; procedimentos de coleta de dados, sua adequação e justificação; tratamento dos dados; procedimentos de análise; síntese dos resultados e sua contribuição para a educação, para a formação de professores e para a TRS. Concluiu-se que a TRS é pouco explorada nos trabalhos, embora, de modo geral, eles contribuam para aclarar as representações que professores têm a respeito de vários campos que compõem sua vida profissional.

Representação de linhas de transmissão, utilizando elementos discretos de circuitos, no domínio das fases

Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS

A construção da representação docente e a função do professor de educação infantil: elementos para reflexão

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Indisciplina no ensino médio e técnico: representações sociais de professores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Docência universitária: representações sociais das constituições subjetivas

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Representações sociais de professores sobre indisciplina no ensino médio e técnico

O objetivo do presente estudo foi identificar as representações sociais de professores sobre indisciplina em sala de aula. Adotamos a teoria das Representações Sociais como referencial teórico. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais semiestruturadas. Os participantes foram três professores do ensino técnico, três do ensino médio e três de ambos os ensinos, totalizando nove docentes de uma Escola Técnica Estadual (ETEC) do interior paulista, pertencente ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Utilizando a análise de conteúdo, definimos três eixos temáticos: causas atribuídas à indisciplina, alternativas para lidar com a questão e concepção de indisciplina, para os quais caracterizamos categorias, em que obtivemos a frequência de respostas. Na análise dos resultados, podemos indicar que a representação social da indisciplina parece estar objetivada, principalmente, nas questões individuais dos alunos. Os professores relataram diferentes causas da indisciplina para os ensinos médio e técnico. Foram indicadas algumas diferenças na maneira de lidar com o aluno adolescente e adulto e entre as causas e as alternativas para lidar com a indisciplina. As representações sociais dos professores sobre a indisciplina ancoraram-se, em sua maioria, num referencial tradicional, associado à responsabilização do aluno e da família.

O fazer teórico-prático do nutricionista na estratégia saúde da família: representações sociais dos profissionais das equipes

OBJETIVO: Conhecer as representações sociais dos profissionais das equipes de saúde da família sobre o fazer teórico-prático do nutricionista. A pesquisa foi realizada em Unidades de Saúde da Família de um município do estado de São Paulo. MÉTODOS: Foi utilizada a metodologia qualitativa, tendo como sujeitos 27 profissionais, eleitos por critério intencional. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas. Para a interpretação dos dados, utilizou-se a análise categorial temática, apropriando-se da Teoria das Representações Sociais. RESULTADOS: Como resultados, emergiram quatro temas: Nutricionista na Estratégia de Saúde da Família, Abordagem de questões alimentares pelos profissionais da equipe de saúde da família, Educação nutricional e Problematizando a ausência do nutricionista na equipe de saúde da família. As principais representações obtidas com relação ao nutricionista foram relacionadas à prescrição de dietas, além de revelarem um conhecimento mais amplo sobre as funções e atribuições desse profissional. Não houve dúvidas sobre a importância da educação nutricional na promoção de práticas alimentares saudáveis, apesar de os sujeitos terem demonstrado uma visão superficial e pouco abalizada teoricamente sobre o tema. CONCLUSÃO: A ausência do nutricionista na equipe de saúde da família foi atribuída a fatores como o baixo reconhecimento social, a desvalorização profissional, o pouco tempo de existência da profissão, o desconhecimento do núcleo de competência do nutricionista e a manutenção do modelo médico hegemônico. Concluiu-se pela necessidade de mais estudos que problematizem a inserção do nutricionista em equipes de saúde da família.

Infrared degrees of freedom of Yang-Mills theory in the Schrodinger representation

We set up a new calculational framework for the Yang-Mills vacuum transition amplitude in the Schrodinger representation. After integrating out hard-mode contributions perturbatively and performing a gauge-invariant gradient expansion of the ensuing soft-mode action, a manageable saddle-point expansion for the vacuum overlap can be formulated. In combination with the squeezed approximation to the vacuum wave functional this allows for an essentially analytical treatment of physical amplitudes. Moreover, it leads to the identification of dominant and gauge-invariant classes of gauge field orbits which play the role of gluonic infrared (IR) degrees of freedom. The latter emerge as a diverse set of saddle-point solutions and are represented by unitary matrix fields. We discuss their scale stability, the associated virial theorem and other general properties including topological quantum numbers and action bounds. We then find important saddle-point solutions (most of them solitons) explicitly and examine their physical impact. While some are related to tunneling solutions of the classical Yang-Mills equation, i.e. to instantons and merons, others appear to play unprecedented roles. A remarkable new class of IR degrees of freedom consists of Faddeev-Niemi type link and knot solutions, potentially related to glueballs.

Alternative Model of Three-Phase Transmission Line Theory-Based Modal Decomposition

In this paper is shown the development of a transmission line, based on discrete circuit elements that provide responses directly in the time domain and phase. This model is valid for ideally transposed rows represent the phases of each of the small line segments are separated in their modes of propagation and the voltage and current are calculated at the modal field. However, the conversion phase-mode-phase is inserted in the state equations which describe the currents and voltages along the line of which there is no need to know the user of the model representation of the theory in the field lines modal.

Many-body theory for systems of composite hadrons

Many-body systems of composite hadrons are characterized by processes that involve the simultaneous presence of hadrons and their constituents. We briefly review several methods that have been devised to study such systems and present a novel method that is based on the ideas of mapping between physical and ideal Fock spaces. The method, known as the Fock-Tani representation, was invented years ago in the context of atomic physics problems and was recently extended to hadronic physics. Starting with the Fock-space representation of single-hadron states, a change of representation is implemented by a unitary transformation such that composites are redescribed by elementary Bose and Fermi field operators in an extended Fock space. When the unitary transformation is applied to the microscopic quark Hamiltonian, effective, Hermitian Hamiltonians with a clear physical interpretation are obtained. The use of the method in connection with the linked-cluster formalism to describe short-range correlations and quark deconfinement effects in nuclear matter is discussed. As an application of the method, an effective nucleon-nucleon interaction is derived from a constituent quark model and used to obtain the equation of state of nuclear matter in the Hartree-Fock approximation.

An alternative modal representation of a symmetrical nontransposed three-phase transmission line

The objective of this letter is to propose an alternative modal representation of a nontransposed three-phase transmission line with a vertical symmetry plane by using two transformation matrices. Initially, Clarke's matrix is used to separate the line into components a, 0, and zero. Because a and zero components are not exact modes, they can be considered as being a two-phase line that will be decomposed in its exact modes by using a 2 x 2 modal transformation matrix. This letter will describe the characteristics of the two-phase line before mentioned. This modal representation is applied to decouple a nontransposed three-phase transmission line with a vertical symmetry plane whose nominal voltage is 440 kV.

The theory of vibronic transitions in rare earth compounds

The theory of vibronic transitions in rare earth compounds is re-examined in the light of a more reliable representation for the ligand field Hamiltonian than the crude electrostatic model. General expressions that take into account the relevant contributions from the forced electric dipole and dynamic coupling mechanisms are derived for the vibronic intensity parameters. These include additional terms, from charge and polarizability gradients, which have not been considered in previous work. Emphasis is given to the relative signs of these various contributions. Under certain approximations these expressions may be conveniently written in terms of accessible ligand field parameters. A comparison with experimental values for the compounds Cs2NaEuCl6 and LiEuF4 is made and satisfactory agreement between theory and experiment is found. A discussion is given on the sensitivity of the calculated intensities to the values of radial integrals, interconfigurational energy differences and ligand field parameters that may be used. Finally, the problem in which a vibronic and an electronic level are in resonance, or near resonance, is analyzed. Suitable expressions to describe the effects of the even-rank components of the vibronic Hamiltonian are obtained. It is found that, depending on the strength of the vibronic interaction and the resonance conditions, the admixture between these two levels may lead to intensities of nearly equal values. © 1995.

Representation of transmission lines in modal domain using analytical transformation matrices

The phases of a transmission line are tightly coupled due to mutual impedances and admittances of the line. One way to accomplish the calculations of currents and voltages in multi-phase lines consists in representing them in modal domain, where its n coupled phases are represented by their n propagation modes. The separation line in their modes of propagation is through the use of a modal transformation matrix whose columns are eigenvectors associated with the parameters of the line. Usually, this matrix is achieved through numerical methods which does not allow the achievement of an analytical model for line developed directly in the phases domain. This work will show the modal transformation matrix of a hypothetical two-phase obtained with numerical and analytical procedures. It will be shown currents and voltage s at terminals of the line taking into account the use of modal transformation matrices obtained by using numerical and analytical procedures. © 2011 IEEE.