Técnica e humanismo na poesia de Michel Deguy

Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Teatro de objetos: um olhar singular sobre o cotidiano

Pós-graduação em Artes - IA

Tambores da missão: a conservação como instrumento de preservação da memória afro-brasileira

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

O percurso estratégico em atividades de compreensão oral: enunciados propostos versus enunciados inovados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A configuração dos romances policiais mais vendidos no Brasil no século XXI: canônica ou inovadora?

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A formação do projeto teórico de Michel Pêcheux: de uma teoria geral das ideologias à análise do discurso

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Le promeneur littéraire dans le romantisme français

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Por uma arqueologia da análise do discurso no Brasil

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O percurso das ideias do círculo de Bakhtin na análise do discurso francesa

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Práticas de leitura contemporâneas: representações discursivas do leitor inscritas na revista Veja

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O Agon na poética aristofânica: diversidade da forma e do conteúdo

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Cartas marcadas: prática epistolar e formas de vida na correspondência de Mário de Sá-Carneiro

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Conversations avec Jacques Fontanille

Cet entretien porte sur le parcours intellectuel de Jacques Fontanille, fondateur du Centre de Recherches Sémiotiques de l’Université de Limoges et responsable du Séminaire Intersémiotique de Paris, théoricien dont l’activité scientifique se mêle au parcours historique et théorique de la Sémiotique d’origine greimassienne. Dans cette interview par courrier électronique réalisée l’été 2006, Fontanille parle des épisodes qui ont marqué les débuts de son travail comme sémioticien et notamment dês développements les plus récents de la Sémiotique.

Anamorfoses na Música Eletroacústica Mista

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O leitor machadiano das crônicas da Gazeta de Notícias

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR