Environmental Behaviour of Metolachlor and Diuron in a Tropical Soil in the Central Region of Brazil

The environmental behaviour of metolachlor and diuron was studied in the Central-western region of Brazil, by means of a field study where six experimental plots were installed. The soil was classified as a Latosol, and the soil horizons were characterized. Sorption of metolachlor and diuron was evaluated in laboratory batch experiments. Metolachlor and diuron were applied to the experimental plots on uncultivated soil in October 2003. From this date to March 2004, the following processes were studied: leaching, runoff and dissipation in top soil. K (oc) of metolachlor varied from 179 to 264 mL g(-1) in the soil horizons. K (oc) of diuron in the Ap horizon was 917 mL g(-1), decreasing significantly in the deeper horizons. Field dissipation half-lives of metolachlor and diuron were 18 and 15 days, respectively. In percolated water, metolachlor was detected in concentrations ranging from 0.02 to 2.84 mu g L-1. In runoff water and sediment, metolachlor was detected in decreasing concentrations throughout the period of study. Losses of 0.02% and 0.54% of the applied amount by leaching and runoff, respectively, were observed confirming the high mobility of this herbicide in the environment. In percolated water, diuron was detected with low frequency but in relatively high concentrations (up to 6.29 mu g L-1). In runoff water and soil, diuron was detected in decreasing concentrations until 70 days after application, totalizing 13.9% during the whole sampling period. These results show the importance of practices to reduce runoff avoiding surface water contamination by these pesticides, particularly diuron.

Leaf spray fertilization of boron and zinc on productivity and fruit quality of Japanese pear tree

The cultivation of fruit plants from temperate climate in tropical or subtropical regions can be a good income alternative for the producer. However, due to the little existent information about cultivation of those fruit plants, the producers use imported techniques of other producing areas, or even an association of practices used for other fruit plants, pointing out the leaf spray fertilization of micronutrients without appropriate scientific base. In this context, the objective of this study was to verify the effect of the leaf spray fertilization of B and Zn on productivity and fruit quality of Japanese pear tree. The experiment was conducted from 2004 to 2005, in Ilha Solteira, in northwestern São Paulo State-Brazil. The climate is, according to the Köpppen Classification, tropical wet and dry (Aw). The 'Okusankichi' cultivar, grafted on Pyrus communis L. rootstock was used as well as doses of 110 g.ha-1 of B and 250 g.ha-1 of Zn in each application. The treatments were: T1. water, T2. boric acid, T3. zinc sulfate, T4. T2 + T3, T5. boric acid + urea + citric acid + EDTA, T6. zinc sulfate + urea + citric acid + EDTA, T7. T5 + T6, T8. boric acid + urea + citric acid + EDTA + sodium molibdate + sulfur + calcium chloride, T9. zinc sulfate + urea + citric acid + EDTA + Fe sulfate + Mn sulfate + Mg sulfate and, T10. T8+T9. A randomized blocks design was used and the averages were compared by Tukey test. In the first crop the mixture of boric acid with quelating agents were efficient to supply B to the plants and zinc sulfate plus quelating agents were efficient to increase Zn leaf content. However, the productivity and the fruit quality were not influenced by the leaf spray of B and Zn. In the second crop the leaf content of B and Zn and the productivity were not influenced by the leaf spray; the boric acid and the zinc sulfate with or without quelating agents increased the contents of total soluble solids and, the boric acid with or without quelating agents increased the contents of total titratable acidity.

Histórias de pescadores: memórias de vidas submersas

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Agricultural production and sustainable development in a Brazilian region (Southwest, Sao Paulo State): motivations and barriers to adopting sustainable and ecologically friendly practices

The objective of this study is to identify the adoption level of practices associated with more sustainable agriculture and environmentally friendly practices. Additionally, the motivations for and barriers to the adoption of these practices by farmers are investigated. Data were collected through closed questionnaires taken by a random sample of farmers in the Southwest, Sao Paulo, Brazil, during the second half of 2013. Overall, sustainable agricultural practices recommended in the literature and analysed in this study are being not fully adopted by farmers of the studied area. The results showed that financial motivation is associated with farmers adopting new, more sustainable technology, whereas the lack of information on and lack of technical support for these technologies are significant barriers. Other results, research implications, limitations and suggestions for future research are presented.

Produções discursivas do horror: materialidade fílmica e memória na trilogia de Zé do Caixão

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

Capacitação de profissionais da atenção primária à saúde para educação em Diabetes Mellitus

Objective: To present the proposal of educational workshops on diabetes and a strategy of evaluation aimed at upgrading the professionals' performance in primary care. Methods: The workshops were implemented using participatory methodology, play techniques, experiences, and group dynamics, involving the participation of 85 health professionals from Units of Primary Care, in the city of Belo Horizonte, MG. The knowledge about the disease and the skills required for self-care were measured by applying specific instruments. The workshops were evaluated based on the instrument: developed for that purpose. Results: There were limitations in the knowledge of professionals about pathophysiology and the disease's complementary tests. The workshops helped to awaken the potential of professionals (reflection, criticism and creativity) necessary to change the educational process. It was considered a pedagogical strategy, easy to understand, interactive and playful. Conclusions: The workshops contributed to the planning of the educational process and the structuring of an evaluation model of practices of health and education promotion in diabetes.

O ensino da digestão-nutrição na era das refeições rápidas e do culto ao corpo

Mudanças notáveis nos hábitos alimentares, acompanhadas de práticas fisioculturistas intensas, são a tônica dos dias atuais, com registros de carências nutricionais e de obesidade bastante preocupantes, do ponto de vista da saúde pública, entre crianças, jovens e adultos. Mas o que conhecem as crianças e os adolescentes sobre o processo de digestão-nutrição, os conceitos básicos envolvidos e as condutas alimentares adequadas à boa saúde humana? Como é desenvolvido esse tema nas escolas públicas e particulares de ensino? Tais questionamentos desencadearam um estudo sobre a natureza das práticas desenvolvidas por professores de ciências e biologia e o conhecimento apresentado por alunos de escolas públicas e particulares. Os resultados revelaram inadequação no tratamento metodológico de ensino do processo de digestão e conceitos envolvidos nesse tema, que levam os alunos ao desinteresse e a manterem praticamente inalterados os conhecimentos ordinários que possuem. O processo de digestão e nutrição, bem como suas implicações para a saúde, configuraram-se como fenômenos desvinculados do aluno, à semelhança do que observamos nos livros didáticos por eles utilizados. A dinâmica das inter-relações alimentares entre seres vivos são superficialmente consideradas em ecologia e passam ao largo das adaptações comportamentais, morfológicas e fisiológicas envolvidas. Considerando esses resultados, propõe-se conteúdo baseado em abordagem ecológica, voltado para determinadas atividades experimentais, jogos e interações coevolutivas de seres vivos - aspectos biológicos e sociais, para o despertar de posturas reflexivas e críticas diante das transformações sociais em curso e de nossas necessidades biológicas no que se refere à alimentação e saúde.

Concepções e práticas de educação ambiental de professores de uma escola pública

Os dados e análises que apresentaremos neste artigo resultam de investigação sobre a realização de projetos de educação ambiental na escola pública, cujo objetivo principal foi investigar as concepções e práticas de Educação Ambiental de professores que afirmam realizar tais ações. A coleta de dados foi feita por meio de análise documental, entrevistas semi-estruturadas e de observação. As concepções de professores acerca da Educação Ambiental orientam, de certa forma, a maneira como eles interpretam as finalidades atribuídas a ela e o tipo de práticas a que recorrem para alcançá-las. Na investigação feita, constatou-se que essas concepções e práticas eram de natureza comportamental e focavam-se na resolução de problemas de modo pragmático, revelando-se limitadas no desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental por meio de projetos.

Gestão da tecnologia: desafios para as pequenas e médias empresas

Este trabalho discute a gestão da tecnologia ern pequenas e medias empresas tradicionais da área de manufaturados. Ele analisa aspectos estratégicos e operacionais através de um modelo conceitual simplificado, com base em referências bibliográficas e pesquisa exploratória(survey). Foram detectados alguns aspectos importantes : limitada integração entre planejamento de tecnologia e de produto/mercado; vulnerabilidade tecnológica com relação a direitos de propriedade industrial; dificuldades financeiras para desenvolvimento, capacitação tecnológica limitada; e limitação de mudanças organizacionais de transição. Uma questão importante seria a construção de mecanismos externos de colaboração para essas empresas, com difusão de práticas da gestão da tecnologia e parceria para desenvolvimento de produtos.

Interface empresa-universidade e a gestão da tecnologia

Este trabalho discute a interface empresa - universidade e a gestão da tecnologia em pequenas e médias empresas tradicionais do setor de manufaturados, com base em modelo conceitual simplificado e em pesquisa de campo, dentro do contexto atual de globalização do mercado. Constatou-se a importância da existência de um modelo de relação interorganizacional, que colabore na otimização dos resultados das pesquisas aplicadas na universidade e disponha de mecanismos de colaboração com aquelas empresas, visando à prática e difusão da gestão da tecnologia e parceria no desenvolvimento de produtos. Com base no modelo proposto em Silva(1999), através do COD - Centro Operacional de Desenvolvimento, o trabalho analisa vários aspectos da interface empresa - universidade e da gestão da tecnologia em empresas.

Interfaces culturais de Mallarmé à World Wide Web

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Aprendizado baseado em problemas, um novo conceito para a formação do designer e a sustentabilidade

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Retrato da escola: estudo de imagens fotográficas do cotidiano escolar

Pós-graduação em Educação - IBRC

Saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Espaço migrante: entre enunciações e olhares

Pós-graduação em Educação - IBRC