As contribuições do design instrucional na elaboração de ambiente de aprendizagem para a TV digital interativa

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Design instrucional: uma abordagem do design gráfico para o desenvolvimento de ferramentas de suporte à Educação a Distância

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Televisão digital e Educação a distância: modelo de ambiente virtual de aprendizagem para mídia audiovisual

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Metodologias de desenvolvimento de objetos de aprendizagem: mapeamento para construção na TV digital

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Caracterização de práticas de ensino e delineamentos de recursos didáticos para área curricular de matemática no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Elaboração e avaliação de um ambiente virtual para o ensino/aprendizagem de embriologia

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Desenvolvimento de um instrumento multidimensional para avaliação de práticas de ensino no processo de aprendizagem

Pós-graduação em Engenharia Mecânica - FEG

Design and ergonomics of package inserts of drugs in Brazil: a reality in construction

This research deals with the design of leaflets of medicines, evidencing the problems resulting from the lack of Brazilian normalization to promote the use of the graphical representation of instructional texts warnings. It approaches studies related to the effectiveness and efficiency of information systems, highlighting the semiotics and the cultural and informational ergonomics. The analysis of the context uses as method, an analytical study on selected warnings of thirty leaflets of medicines, followed by interviews lead with the public managers involved with the regulation of the pharmaceutical companies, and two experiments with users performed in city of Recife, in State of Pernambuco: one aiming at to identify how they interact with the leaflets of medicines, and the second one testing their understanding concerning standardized illustrations in the United States and the South Africa. The results show the need for improvements in presentation and graphic representation of leaflets of medicines, powering them to the role of communication, to ensure the consumption of medicine safely by its users. The conclusion congregates parameters and recommendations for the graphic representation of warnings in leaflets of medicines in Brazil.

Design e usabilidade: interação, satisfação e afetividade em objetos de aprendizagem

Pós-graduação em Design - FAAC

O design como mediador da arte-educação nos materiais didáticos de museus

Pós-graduação em Design - FAAC

Design de objetos de aprendizagem digital do ponto de vista da usabilidade

Technological resources and the media are contributing to socioeconomic development, including the education sector. Application of Digital Learning Objects support learning, serving as a tool for distance learning arrangements and classroom. The quality of design in instructional materials is one factor that implies the motivation of students and support their learning, within this context, the creation of educational interactive multimedia applications should excel the content and good usability, while facilitating user interaction. The aim of this paper was to establish parameters for the creation and management of Digital Learning Objects.