Defense reactions of Dermatobia hominis (Diptera : Cuterebridae) larval hemocytes

The defense reactions against biological (Histoplasma capsulatum and Escherichia coli) and non-biological materials (China ink and nylon thread) were tested in vivo in third instar larvae of Dermatobia hominis. The cellular defense performed by larval hemocytes was observed under electron microscopy. China ink particles were phagocytosed by granular cells 5 h after injection. E. coli cells were internalized by granular cells as early as 5 min after injection and totally cleared 180 min post-injection, when many hemocytes appeared disintegrated and others in process of recovering. H. capsulatum yeasts provoked, 24 h after being injected, the beginning of nodule formation. Nylon thread was encapsulated 24 h after the introduction into the hemocoel. Our results suggest that granular cells were the phagocytic cells and also the responsible for the triggering of nodule and capsule formation. In the presence of yeasts cells and nylon thread, they released their granules that chemotactically attracted the plasmatocytes that on their turn, flattened to surround and isolate the foreign material.

Tricobezoar gástrico: relato de caso e revisão da literatura

Bezoar é a impactação de material estranho no interior do trato digestivo, originado a partir da ingestão de diversas substâncias, incluindo cabelos ou pêlos, fibras vegetais e outros. No presente estudo relata-se caso de um volumoso tricobezoar gástrico observado em uma adolescente de 16 anos, com queixa de dor e tumoração palpável na região epigástrica, diagnosticado através da endoscopia digestiva alta. Dada às proporções do bezoar, a paciente foi submetida à gastrotomia anterior com retirada de uma massa sólida de cabelos, com 1200 g, a qual moldava todo o estômago, desde o fundo até o piloro. Uma grande úlcera de pressão também foi detectada em região antral, cujas biópsias revelaram- se negativas para neoplasia. Após a alta, sem intercorrências, a paciente foi encaminhada ao Serviço de Neuropsiquiatria para o tratamento da tricofagia e prevenção da recorrência, objetivo final, ao nosso ver, de todo o tratamento.

THE FAMILY COMPSOPOGONACEAE (RHODOPHYTA) IN BRAZIL

A taxonomic revision of the family Compsopogonaceae in Brazil was carried out, resulting in the recognition of a single genus (Compsopogon) with two species (C. coeruleus and C. leptoclados). For both species the following information was provided: a) nomenclatural type; b) type locality; c) description (with illustrations); d) diagnostic features; e) world distribution; f) distribution in Brazil (with map); g) habitat, associated species and seasonality; h) remarks, including discussion of taxonomic and/or nomenclatural problems and comparison with previous reports based on Brazilian and foreign material. Currently accepted diagnostic criteria for genera and species within Compsopogonaceae are critically analysed. The circumscription of Compsopogon and Compsopogonopsis are evaluated and the single genus Compsopogon is recognized in the family.

Hemocitical responses to environmental stress in invertebrates: a review

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

The Effect of Serial Culture and Storage on the Protective Potential of a Competitive Exclusion Preparation

Cultura de fezes (Método de Exclusão Competitiva - EC) utilizada para prevenir a colonização cecal de aves por Salmonella enterica serovar Enteritidis (SE) foi submetida a cultivos seriados para evitar a presença de patógenos e, após o tratamento mais adequado, foi armazenada em temperatura de refrigeração antes do seu uso por até 63 dias. Os resultados mostraram que o cultivo repetido por 14 vezes não prejudica a ação protetora da cultura (CE), a qual continua inibindo a colonização cecal por SE. O produto submetido a 12 cultivos e armazenado durante 28 dias em temperatura de refrigeração também continua eficaz.

Técnicas de utilização de dicionário como material didático na aula de LE para fins específicos

Este artigo apresenta uma metodologia de trabalho relacionado ao uso do dicionário como material didático na aula de língua estrangeira com fins específicos, em atividades como desenvolvimento de vocabulário, gramática, pronúncia, uso de língua, cultura, leitura e interpretação de texto. Com certas técnicas, os professores podem aproveitar esse material em suas aulas e orientar seus alunos sobre qual dicionário adquirir e como empregá-lo de maneira eficiente. Oferecemos algumas sugestões de atividades para serem realizadas com o dicionário, seja em aulas para alunos particulares ou em cursos profissionalizantes em áreas específicas.