Desinstitucionalização dos cuidados a pessoas com transtornos mentais na atenção básica: aportes para a implementação de ações

Parte-se do interesse dispensado contemporaneamente às articulações entre saúde mental e atenção básica. Após uma breve síntese histórica e conceitual neste campo, discutem-se aspectos operativos da desinstitucionalização dos cuidados a pessoas com transtornos mentais na atenção básica. Com a análise de alguns estudos e experiências são destacados, a seguir, componentes fundamentais para avançar neste sentido: (1) desenvolver processos de comunicação que visem ampliar a legibilidade profissional, (2) superar a centralização em ações restritas aos enquadres tradicionais, (3) manter questionamento permanente com relação ao risco de psiquiatrização do cuidado em saúde mental, (4) superar concepções culpabilizantes do grupo familiar, e (5) investir na formação das equipes de atenção básica para as múltiplas dimensões do cuidado em saúde mental. Apontam-se, desta forma, alguns caminhos e direções possíveis para o desenho de ações de saúde mental na atenção básica que tenham, no horizonte, a perspectiva antimanicomial.

Implicações do Programa Dinheiro Direto na Escola para a gestão da escola pública

Este artigo apresenta as conseqüências do Programa Dinheiro Direto na Escola para a esfera da gestão das escolas públicas, especialmente aquelas relativas às conexões entre a constituição e gestão da esfera pública e da esfera privada. de certa forma, acreditamos que o PDDE materializa mudanças ocorridas no papel do Estado. Os resultados encontrados, com destaque para aqueles que envolveram a indução à criação de unidades de direito privado para o recebimento e gestão dos recursos descentralizados, organizam-se a efeito deste artigo, tendo em vista três aspectos constitutivos da gestão educacional: a democratização da gestão da escola, a relação público e privado e a relação entre descentralização e centralização.

Cone-beam computed tomography analysis of the apical third of curved roots after mechanical preparation with different automated systems

The present study evaluated by cone-beam computed tomography (CBCT) the apical canal transportation and centralizing ability of different automated systems after root canal preparation. The mesiobuccal canals of maxillary first molars (n=10 per group) were prepared with: GI - reciprocating system with K-Flexofile; GII - reciprocating system with NiTiFlex files; GIII - rotary system with K3 instruments; GIV - rotary system with RaCe instruments. CBCT scans were taken before and after biomechanical preparation up to a #40.02 diameter. Canal transportation was determined by measuring the smallest distance between the inner canal walls and the mesial and distal sides of the root. The centralization ability corresponded to the difference between the measurements from transportation evaluation, using the linear voxel to voxel method of analysis. The mean transportation was 0.06 ± 0.14 mm, with a tendency to deviate to the mesial side of the root (n=22), with no statistically significant difference among the groups (p=0.4153). The mean centralization index was 0.15 ± 0.65 also without statistically significant difference among the groups (p=0.0881). It may be concluded that apical canal transportation and centralization ability were not influenced by the type of mechanical movement and instruments used.

Monitoramento de hosts em redes tcp/ip sobre base georreferenciada com métricas de qualidade

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A Liga da Defesa Nacional: um projeto de modernização para o Brasil

Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC

A contribuição do Programa Saúde da Família (PSF) para o Sistema Público de Saúde do município de Araraquara

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estatuto da criança e do adolescente: a proteção integral e suas implicações político-educacionais

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Gestão educacional e sistemas de avaliação: os pressupostos ideológicos do SARESP e a trajetória das avaliações aplicadas entre 1996 e 2005

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Estudo dos problemas ergonômicos da posição sentada em bancários

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Bloqueio peribulbar com ropivacaína a 0,75% para facectomia em cães: padronização e comparação de técnicas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Repensando a periferia no período popular da história: o uso do território pelo movimento Hip Hop

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Um estudo sobre a avaliação institucional em uma escola técnica estadual paulista

Pós-graduação em Educação - FFC

Percepção da humanização das condições de trabalho por trabalhadores de enfermagem da unidade de terapia intensiva adulto

Pós-graduação em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB

Padrões de produção e consumo de energia e a dinâmica territorial da indústria no Estado de São Paulo: 1980 – 2009

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Reestruturação, internacionalização e novos territórios de acumulação do Grupo Votorantim

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)