Uso da Web na ampliação da transparência pública: análise de Conselhos de Alimentação Escolar de municípios paulistas

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Metadados para a descrição de recursos da Internet: o padrão Dublin Core, aplicações e a questão da interoperabilidade

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Tecnologias aplicadas ao uso e desenvolvimento do jogo de xadrez

Pós-graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologias - IBRC

Introdução a ontologias e suas aplicações

Different vocabularies and contexts are barriers to the communication between people or software systems. It is necessary a common understanding in the domain that is talked about, so it can be obtained a correct interpretation of the information. An ontology formally models the structure of a domain and turn explicit the shared understanding in the form of concepts and relations that emerge from its observation. Constitutes a sort of framework used in the mapping to the meaning of the information that is talked about. The formal accuracy in which they are defined, by means of axioms, allow machine processing, implicating in systems interoperability. Structured this way, the knowledge is easily transferred between people or systems from different contexts. Ontologies present several applications nowadays. They are considered the infra-structure to the Semantic Web, which is composed by Web resources with embedded meaning. Thereby, the automatic execution of complex tasks is allowed, with the benefit from the effective communication between Web software agents. Among other applications, they also have been used to structure the knowledge generated from several areas, like Biology and Software Engineering.

Comparing the Teaching-Learning Process With and Without the Use of Computerized Technological Resources

Computerized technological resources have become essential in education, particularly for teaching topics that require the performance of specific tasks. These resources can effectively help the execution of such tasks and the teaching-learning process itself. After the development of a Web site on the topic of nursing staff scheduling, this study aimed at comparing the development of students involved in the teaching-learning process of the previously mentioned topic, with and without the use of computer technology. Two random groups of undergraduate nursing students from a public university in São Paulo state, Brazil, were organized: a case group (used the Web site) and a control group (did not use the Web site). Data were collected from 2003 to 2005 after approval by the Research Ethics Committee. Results showed no significant difference in motivation or knowledge acquisition. A similar performance for the two groups was also verified. Other aspects observed were difficulty in doing the nursing staff scheduling exercise and the students' acknowledgment of the topic's importance for their training and professional lives; easy access was considered to be a positive aspect for maintaining the Web site.

Tecnologia educacional: avaliação de um web site sobre Escala de Pessoal de Enfermagem

O uso da tecnologia de informática é uma realidade em todas as áreas do conhecimento humano, nos dias atuais. A incorporação tecnológica se faz nos serviços e no ensino, nos diferentes processos de trabalho do enfermeiro. Este estudo teve como objetivo avaliar um site desenvolvido sobre o tema Escala de Pessoal de Enfermagem, relevante na gestão de recursos humanos em saúde. A metodologia envolveu pesquisa quantitativa com docentes da área de administração em enfermagem, e alunos das oito Universidades Públicas do estado de São Paulo que formam enfermeiros. Entre os principais resultados, apontamos que 85% dos avaliadores consideraram o site excelente ou satisfatório. Além disso, foram analisados os comentários enviados por e-mail e as autoras fazem uma auto-avaliação. O site foi considerado de utilidade tanto para a prática profissional (81,7% entre excelente e satisfatório) como para o ensino (84,6% entre excelente e satisfatório).

Independent and interactive effects of a top and an intermediate fish species on the food web structure of a tropical stream

Two fish species, one top predator (Imparfinis mirini) and one intermediate detritivorous species (Hisonotus depressicauda), were experimentally manipulated to evaluate their relative importance in structuring the periphytic community, as well as their effects on the other trophic levels. An enclosure experiment was conducted in the Potreirinho creek, a second order tributary of Paranapanema River, SE Brazil. Five treatments were used: enclosure of the predator species. enclosure of the detritivorous species, enclosure of both together, exclusion of all fish species (closed control cage), and cage open to all fish community, (open control). Through direct and indirect effects, I. mirini, when alone gave rise to a trophic cascade that resulted in a positive effect on algal resources. Through direct effects, H. depressicauda. when alone, reduced the amount of organic matter, resulting in a positive indirect effect on algae. In addition, when the two species were enclosed together, only the effects determined by the detritivorous species were present. The results indicate the important role of the intermediate detritivorous species in the maintenance of the composition and trophic structure of the analyzed community by reducing the effects caused by the top predator.

Supernatural na web: produção e reprodução audiovisual em suporte convergente

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Interfaces culturais de Mallarmé à World Wide Web

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Envolvimento dos usuários no processo de inovação por meio da web 2.0: um estudo de caso na indústria automobilística

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Recursos tecno-metodológicos para descrição e recuperação de informações na Web

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Padrões de representação e descrição de recursos informacionais em bibliotecas digitais na perspectiva da ciência da informação: uma abordagem do MarcOnt initiative na era da web semântica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Web semântica: uma análise focada no uso de metadados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Web semântica: aspectos interdisciplinares da gestão de recursos informacionais no âmbito da ciência da informação

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Diretrizes para a criação de aplicações web com ênfase em portabilidade e eficiência

Pós-graduação em Ciência da Computação - IBILCE