Revision of Nathan Banks type specimens of Bdellidae Dugès (Acari: Trombidiformes) of the Museum of Comparative Zoology, Cambridge

In this article, seven Bdellidae Dugès (Acari: Trombidiformes) of the Museum of Comparative Zoology, originally described by Nathan Banks are studied: Cyta americana (Banks, 1902), Bdella tenella Banks, 1896, Bdella utilis Banks, 1914, Bdella californica Banks, 1904, Bdella cardinalis Banks, 1894, Bdella peregrina Banks, 1894 and Bdella brevitarsis Banks. Bdella tenella and Bdella californica are transferred to the genera Spinibdella and Bdellodes, respectively. Bdella brevitarsis, previously a nomen nudum, is herein described for the first time under the genus Hexabdella. http://zoobank.org/urn:lsid: zoobank.org:pub:A18C8C10-8C8A-4873-AF0B-D1A9164CD7E8 © 2013 Copyright 2013 Taylor & Francis.

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Gestão escolar e formação do pedagogo: relações e implicações a partir da análise de projetos político-pedagógicos de universidades públicas

The literature has pointed out the educational deficits of Brazilian public schools, the complexity of school management, and the need for better qualification for the exercise of this function. Considering this perspective, the present research questions: How is school management being contemplated within the initial pedagogical training in the state of Paraná? In this sense, this article aims to survey and analyze how school management in professional training in public universities Educator of Paraná is being contemplated after the publication of the National Curriculum Guidelines for the Education Course (DCNP). The study works with a qualitative approach to carry out, in the one hand, the bibliographic survey and systematization and, on the other hand, the survey, systematization and analysis of some elements in the political-pedagogical projects of different public universities. The data collected in six public universities show a significant oscillation between the workload aimed at the knowledge of School Administration and a variety of covered contents. Such differences may reflect the scope of the National Curriculum Guidelines as well as the present theoretical dispersion regarding the current knowledge on School Administration.

O tempo e o espaço da administração educacional na formação do pedagogo: um mapeamento a partir dos projetos político-pedagógicos de universidades públicas

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Gestão do conhecimento na educação ambiental: estudo de casos em programas de educação ambiental em universidades brasileiras

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