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A parentetização: estratégia de construção textual-interativa do chat educacional

Este artigo descreve, sob a Perspectiva Textual-Interativa, tal como definida por Jubran (2006a), a parentetização (JUBRAN, 1996, 2006b) em uma conversação síncrona mediada por computador, voltada para a esfera educacional, escrita em espanhol por participantes brasileiros - o chat educacional. Observamos que a parentetização constitui-se como uma das regularidades dos processos de elaboração textual. Trata-se, portanto, de uma estratégia de construção textual do chat educacional bastante produtiva.

Funções textual-interativas dos marcadores discursivos

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O blog de Miriam Leitão e a linguagem do jornalismo econômico

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A produção textual escrita de alunos de 8. série do ensino fundamental

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O fazer teatral e suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da produção textual

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A coesão na produção textual: um estudo sobre textos produzidos por alunos da educação de jovens e adultos

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Saresp e diversidade textual: perspectivas na formação do leitor

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A produção textual na escola e a prática docente na sala de aula: dos materiais aos documentos oficiais – o caso de uma 4ª e 5ª série de Presidente Prudente/SP

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Estratégias de construção textual do chat escrito em espanhol com língua estrangeira

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Da noção ao texto: um estudo enunciativo da produção textual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)