Rádio e TV Escola: um projeto de capacitação para leitura e produção midiática na comunidade escolar

The extension project "Rádio e TV Escola: capacitação para o uso de canais de comunicação na comunidade escolar" was created in 2006 to enable the introduction of radio and TV stations into two public schools. Supported by Social Communication’s courses of Universidade Sagrado Coração, the project’s goals were: a) collaborate with teachers in developing student’s literacy in writing and interpreting media texts; b) promote a greater awareness among graduate students of the social responsibility of media.

Marsh deer (Blastocerus Dichotomus) reintroduction in the Jataí Ecological Station (Luís Antônio, SP): spatial preferences

A destruição dos habitats naturais e a extinção de espécies têm crescido muito a partir da última metade do século XX. Nesse contexto, o aumento do número de espécies ameaçadas tem proporcionado maior uso da reintrodução como estratégia de conservação no combate à atual taxa de extinção. O presente trabalho focaliza um estudo de 16 meses realizado com cervos-do-pantanal reintroduzidos na Estação Ecológica de Jataí. Os animais foram marcados com rádio-colares e monitorados diariamente entre dezembro de 1998 e abril de 2000, tendo suas atividades de deslocamento e uso do espaço acompanhadas por triangulação. Os animais exploraram várzeas dentro da unidade de conservação e também uma área de várzea pertencente a uma propriedade particular localizada na fronteira oeste da estação. Durante o período de estudo, a maioria dos cervos reintroduzidos utilizou a área de várzea particular mais intensivamente que as várzeas da unidade de conservação. A preferência demonstrada por essa área confirmou sua importância ecológica, evidenciando a necessidade de proteção por meio de sua incorporação aos limites da Estação Ecológica de Jataí.

Ergonomic research applied in the design of pre-school furniture: The Mobipresc 3.6

This research describes the application of a scientific and technological model of Ergonomics in the design of pre-school furniture. The constant presence of the desk in early education and its influence in the relationship between the user and his educational environment determined the necessity of this project. The pre-school desk was considered as a work station, where the joint aspects of education and child anthropometry substantiate the problem. The review of the Historical application of Ergonomics in the Design of children's products consolidated the importance of this report. The development of ergonomic research, characterised by investigations of the Brazilian child's Anthropometry Data and Biomechanical Features, resulted in dimensional parameters of the user and physical characteristics of the present furniture. These elements, together with a comprehension of activities and needs in the pre-school, were connected with aspects of bibliographical revision to result in a series of recomendations for design. Through the methods of Ergonomic Design, a new proposal for the pre-school desk was developed, denominated Mobipresc 3.6.