Atitudes de condutores de atividades de aventura e a perspectiva de disseminação da sensibilização ambiental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A linguagem de sala de aula na formação do professor de língua estrangeira

A análise das gravações de miniaulas ministradas por professores de língua estrangeira em formação permitiu verificar a carência de um léxico específico para a situação de sala de aula. Essa evidência revela que o desenvolvimento de uma proficiência linguística geral não é suficiente na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: é necessário que se realize também um trabalho sistemático sobre a linguagem específica de sala de aula. Com o objetivo de contribuir para a formação desses professores, este artigo apresenta um inventário de falas típicas de sala de aula elaborado a partir das dificuldades observadas no corpus de estudo. Propõe-se utilizar esse inventário como base para atividades que proporcionem ao professor em formação a oportunidade de adquirir proficiência lexical específica para sua prática profissional em língua estrangeira.

Práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais

O processo ensino-pesquisa-extensão realizado com a imersão dos sujeitos em cenários reais possibilita a integração universidade-comunidade, ampliando a inserção social. O objetivo deste trabalho foi apresentar a experiência de um projeto conduzido em cinco municípios brasileiros, com a participação de docentes, pós-graduandos e acadêmicos, em parceria com prefeituras municipais e trabalhadores de saúde como cenário de ensino-pesquisa no SUS. Foram realizadas oficinas e cursos de capacitação com as equipes de saúde, gestores e conselheiros de saúde, visitas técnicas aos municípios para avaliação situacional e supervisão das atividades, avaliação da satisfação dos usuários e formação de lideranças populares. Observou-se a melhoria na organização dos serviços e estímulo ao fortalecimento do vínculo entre os usuários e prestadores de serviços. Essa experiência serviu como laboratório de aprendizagem e pesquisa, fazendo-se ciência a partir da vivência in loco da realidade do SUS e contribuindo para uma formação professional mais humanitária baseada em cenários reais.

Envelhecimento e deficiência auditiva referida: um estudo de base populacional

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Prevalência de atividade física no lazer e fatores associados: estudo de base populacional em São Paulo, Brasil, 2008-2009

O objetivo deste estudo foi estimar a prevalência e os fatores associados à atividade física no lazer. Estudo transversal, de base populacional, utilizando-se os dados do Inquérito de Saúde no Município de São Paulo 2008 (ISA-Capital 2008), com 2.691 indivíduos de ambos os sexos e com 12 anos ou mais. As informações foram coletadas por entrevistas domiciliares e os participantes foram selecionados com base em amostragem probabilística por conglomerados em dois estágios. Para estimar atividade física no lazer foi utilizado o IPAQ, versão longa. Foram usados estatísticas descritivas, testes de associação pelo qui-quadrado, razões de prevalência e intervalos de 95% de confiança. Para análise ajustada foi realizada regressão múltipla de Poisson. Dos entrevistados, 16,4% referiram praticar atividade física suficiente no lazer. Os achados deste trabalho apontam a importância de incentivar a atividade física no lazer, associada ao sexo masculino, maior renda, idades mais jovens entre 12 e 29 anos, não uso do cigarro e referir não sentir-se cansado(a) frequentemente.

Análise da evolução da paisagem no entorno da represa dos rios jaguari e jacareí, estado de são paulo, com base em sensoriamento remoto e SIG

The primary objective of this study is to evaluate by means of remote sensing and GIS, the landscape evolution around the Jaguari and Jacareí River Dam, located in the eastern section of the State of São Paulo, Brazil. For this purpose we used LANDSAT 5/YM and CBERS-2/CCD images from 1984/1985 and 2006, respectively, considering the following classes of land use: forest, cultivated forest, agriculture, urban areas and water bodies. The two selected dates reflect important changes in the region such as the installation of the dam and subsequent urbanization of parts of its margins and the enlargement of the Fernão Dias Federal Highway, which contributed to an increase of areas of anthropic activities in the studied region. The results also indicate an increase in areas covered by native and planted forests, thus confirming a similar trend in other areas of the State of São Paulo.

Monitoramento de hosts em redes tcp/ip sobre base georreferenciada com métricas de qualidade

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Interações verbais e o uso de atividades práticas no ensino de Física

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Socialização de professoras em atividades de educação continuada

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Atividades mediadoras nas aulas de linguagem escrita

Pós-graduação em Educação - FFC

A brincadeira e as atividades fomais de ensino no primeiro ano do ensino fundamental: uma análise das manifestações das crianças de seis anos

Pós-graduação em Educação - FCT

O Prazer e o medo nas atividades físicas de aventura na natureza

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Repercussões emocionais das atividades físicas em academias para praticantes

Pós-graduação em Ciências da Motricidade - IBRC

Avaliação dos efeitos das atividades antrópicas na bacia hidrográfica do Córrego do Ipê, município de Ilha Solteira-SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Microcompósitos fotocatalíticos a base de 'Ti' 'O IND.2' modificados com 'Ag'

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)