68 resultados para Mathematic homework
em Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
Resumo:
Este estudo objetivou avaliar o comportamento dos componentes do sangue em cavalos que concluiram com êxito provas de enduro em condições tropicais. Punção da veia jugular foi realizada para coletar o sangue antes, durante e após o evento. Os dados foram analisados por meio de uma abordagem matemática, com base no hematócrito e volume de sangue onde a variação percentual no volume plasmático foi utilizada para corrigir os valores de cada variável analisada. O nível de significância adotado foi P<0,05. O modelo matemático proposto para avaliar as concentrações de componentes do sangue permitiu a observação de um padrão diferente no comportamento de várias variáveis plasmáticas, destacando que a abordagem seguida pelos autores é mais sensível do que aquelas que não seguiram este procedimento. em conclusão, o método utilizado neste estudo permitiu acompanhar os processos fisiológicos que realmente ocorrem durante o esforço de resistência em condições tropicais.
Resumo:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Resumo:
O artigo pretende mostrar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar o desempenho de alunos do Ensino Médio na identificação de exemplos e não-exemplos de polígonos e poliedros, tendo em vista os atributos definidores e atributos irrelevantes. Participaram da pesquisa 253 alunos, distribuídos em três séries do Ensino Médio de uma escola pública, que responderam um teste de exemplos e não-exemplos. Posteriormente, foram selecionados seis alunos para serem entrevistados sobre seus conhecimentos a respeito dos exemplos e não-exemplos. Os resultados mostraram que os participantes obtiveram uma média baixa (M = 5,59) na tarefa que exigiu a identificação de exemplos e não-exemplos de polígonos e poliedros. A análise das entrevistas mostrou que a maioria dos alunos considerou que o atributo irrelevante dos polígonos analisados não interferiu na resposta. Contudo, evidencia-se, de modo geral, que esses alunos apresentaram um conhecimento conceitual longe do esperado para esse nível de ensino.
Resumo:
Descreve-se a construção do pulverizador-logarítmico, seu funcionamento e gama de aplicações. Deduzem-se as fórmulas matemáticas em que o mesmo se baseia. Apresentam-se ábacos que permitem determinar a concentração de calda em qualquer ponto da área pulverizada.
Resumo:
O presente estudo investigou aspectos da representação numérica (processamento numérico e cálculo) e memória operacional de crianças com transtornos de aprendizagem. Participaram 30 crianças de idade entre 9 e 10 anos, ambos os gêneros, divididas em dois grupos: sem dificuldade em aritmética (SDA; N=11) e com dificuldade em aritmética (CDA; N=19), avaliadas pela ZAREKI-R, Matrizes Coloridas de Raven, o Blocos de Corsi e o BCPR. Crianças CDA exibiram escores levemente mais baixos que as SDA quanto ao nível intelectual e nos Blocos de Corsi. Na ZAREKI-R apresentaram prejuízo nos subtestes ditado de números, cálculo mental, problemas aritméticos e total. Crianças CDA apresentaram déficits específicos em memória operacional visuoespacial e comprometimento em processamento numérico e cálculo, compatível com discalculia do desenvolvimento.
Resumo:
The objective of this paper was to evaluate the relevance of environmental and genetics effects on milk production of buffalo cows in Brazil. The data were based on the Buffalo Genetic Improvement Program - PROMEBUL, using information of 1,911 cows (107 Jafarabadi, 101 Mediterranean, 1,056 Mu/Tab and 647 crossbred females) with parturition between 1982 and 2003. The mathematic model for evaluating milk production included the fixed effects of herd, parturition year (1982 to 2003) and month (January to December), calf's sex (male or female), genetic group (Jafarabadi, Mediterranean, Murrah, and crossbreed), number of milking (one or two), lactation order (1 to 12) and duration of lactation (as a linear effect). The mean milk production in herds was 1,590.36 +/- 609.25 kg. All sources of variation were significant (P<0.05) for the studied characteristics, except calf's sex. The mean milk production per genetic group was 1,651.4; 1,592.2; 1,578.3 and 1,135.5 kg, for Murrah, Mediterranean, Crossbred and Jafarabadi, respectively. The duration of lactation was the most important source of variation over milk production, followed by the year of parturition, herd, parturition order, genetic group and month of parturition.
Resumo:
Studies indicate that teachers constitute a professional segment, in which the work characteristics and the demands originating from the act of teaching, favor the emergence of sickness, concerning physical or emotional aspects. The present work aimed to describe physical and postural aspects during the working activity of teachers. A total of 120 elementary school teachers (1st to 8th grade) took part in the survey. For data collection, a questionnaire was applied: it included personal and occupational information, perception of discomfort and being off work; physical strength activities; posture at work and physical conditioning activities. The average age of teachers of the present sample corresponds to 35,8 years. In relation to activities which generate more physical strength, the answer none of the activities was predominant with 30 answers; followed by writing on the board, standing up during the period of classes, explanation of the subjects, class elaboration, correction of homework and others. The area of the body with higher amount of occurrences and prevalent discomfort referred to the lower limbs and spinal cord. These data inform the necessity of investing in prevention programs for the teachers, in order to develop strategies into the organizational context and interventions at the work environment.
Resumo:
The present article, which is one study among others, seeks to understand practices and tactics of day-to-day school, spanning and being spanned by three studies in Mathematics education. The diversity of scenes, people and strategies used by actors in everyday school, considered from the theoretical perspectives of Foucault and Deleuze, shed light on the ways Mathematic alphabetization takes place and evidence regarding what is present in the black box of school culture, in a constant problematization about what a school can do. Maps are presented that establish cartographies, revealing smooth and striated territories, on a path created by the research done in those schools, where life is always invented.
Resumo:
Multipulse rectifiers can replace a conventional six pulse three-phase rectifier (diode bridge) providing a DC voltage with low ripple, low Total Harmonic Distortion of current (THDi) and a high Power Factor (PF). In this context is presented a multipulse rectifier with generalized Delta-differential autotransformer topology, which can provide any level of DC output voltage for any level of three-phase AC input voltage. This paper presents all the possible configurations for Delta topology in order to choose, through graphics, one configuration that presents reduced weight and volume. The average voltage on the DC bus must be compatible with the DC voltage in the six pulse rectifier used in commercial ASDs. Therefore, it is possible to apply the retrofit technique to replace the conventional bridge rectifier by the proposed multipulse rectifier. Based on mathematic models and simulation results, an 18-pulse rectifier with Delta topology, 220 V of line voltage, 315 V of DC output, and rating 2.5 kW of power was designed, implemented and applied for three different commercial ASDs. Experimental results as voltage and current waveforms and results about PF and THDi will be presented. © 2012 IEEE.
Resumo:
Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS
Resumo:
Pós-graduação em Educação - IBRC
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)