Pesquisando Práticas e Táticas em Educação Matemática

The present article, which is one study among others, seeks to understand practices and tactics of day-to-day school, spanning and being spanned by three studies in Mathematics education. The diversity of scenes, people and strategies used by actors in everyday school, considered from the theoretical perspectives of Foucault and Deleuze, shed light on the ways Mathematic alphabetization takes place and evidence regarding what is present in the black box of school culture, in a constant problematization about what a school can do. Maps are presented that establish cartographies, revealing smooth and striated territories, on a path created by the research done in those schools, where life is always invented.

Um estudo sobre as relações entre atitudes, gênero e desempenho de alunos do ensino médio em atividades envolvendo frações

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Distribuição de lei de potência gradualmente truncada aplicada na educação: vestibular da Academia da Força Aérea

Pós-graduação em Física - IGCE

Vida de professores de matemática: (im)possibilidades de leitura

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Luigi Fantappiè: influência na matemática brasileira. Um estudo de história como contribuição para a educação matemática

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A abdução em Peirce: um estudo hermenêutico

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE