Atresia anal, fístula uretrorretal congênita, bolsa escrotal acessória e pseudo-hermafroditismo em bezerro mestiço

Neste trabalho, é descrito o caso de um bezerro mestiço recém-nascido que apresentava atresia anal tipo 2, fístula uretrorretal congênita, bolsa escrotal bífida e pseudo-hermafroditismo masculino. O principal sinal clínico era a eliminação de fezes por meio do óstio prepucial, uma apresentação incomum em casos de fístula uretrorretal em animais machos. Apesar de o quadro de atresia anal ser relativamente comum nessa espécie, os outros defeitos congênitos encontrados são pouco frequentes.

Energy system contributions in indoor rock climbing

The present study cross-sectionally investigated the influence of training status, route difficulty and upper body aerobic and anaerobic performance of climbers on the energetics of indoor rock climbing. Six elite climbers (EC) and seven recreational climbers ( RC) were submitted to the following laboratory tests: ( a) anthropometry, (b) upper body aerobic power, and ( c) upper body Wingate test. on another occasion, EC subjects climbed an easy, a moderate, and a difficult route, whereas RC subjects climbed only the easy route. The fractions of the aerobic (WAER), anaerobic alactic (W-PCR) and anaerobic lactic (W-[La(])-) systems were calculated based on oxygen uptake, the fast component of excess post-exercise oxygen uptake, and changes in net blood lactate, respectively. on the easy route, the metabolic cost was significantly lower in EC [ 40.3 ( 6.5) kJ] than in RC [60.1 ( 8.8) kJ] ( P < 0.05). The respective contributions of the WAER, WPCR, and W-[La(])- systems in EC were: easy route = 41.5 (8.1), 41.1 (11.4) and 17.4% (5.4), moderate route = 45.8 (8.4), 34.6 (7.1) and 21.9% (6.3), and difficult route = 41.9 (7.4), 35.8 (6.7) and 22.3% (7.2). The contributions of the WAER, WPCR, and W-[La(])- systems in RC subjects climbing an easy route were 39.7 (5.0), 34.0 (5.8), and 26.3% (3.8), respectively. These results indicate that the main energy systems required during indoor rock climbing are the aerobic and anaerobic alactic systems. In addition, climbing economy seems to be more important for the performance of these athletes than improved energy metabolism.

Evaluation of knowledge and experience of dentists of São Paulo State, Brazil about cardiopulmonary resuscitation

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Adesão a um Programa de Triagem Auditiva Neonatal

A Triagem Auditiva Neonatal tem se efetivado mundialmente como meio para detecção precoce da surdez. Na Unicamp, desde 2002, os recém-nascidos na maternidade do Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher são agendados para a triagem auditiva no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto. No entanto, nem todos vêm para a triagem e alguns abandonam o processo de avaliação antes do diagnóstico. O objetivo desta pesquisa foi caracterizar as taxas de adesão de lactentes ao Programa de Triagem Auditiva Neonatal. Tratou-se de pesquisa que utilizou dados contidos nos prontuários dos lactentes que efetuaram a triagem no período de fevereiro a novembro de 2007. Permaneceram no alojamento conjunto do CAISM 2107 lactentes e vieram para a triagem 1310. Dentre aqueles que não passaram na triagem (92 lactentes), realizaram o exame de PEATE-A 73 lactentes. A adesão na primeira etapa da triagem foi de 62,17%, e na segunda, 79,34%. As taxas de adesão são inferiores às preconizadas pelo Joint Comittee on Infant Hearing e encontradas em alguns países desenvolvidos. No entanto, aproximam-se de outras experiências brasileiras de programas de triagem auditiva neonatal. O acompanhamento sistemático às famílias dos lactentes que não passaram na primeira avaliação e a conscientização destas sobre a detecção precoce da perda auditiva e suas consequências podem ter contribuído para o aumento da taxa de adesão na segunda etapa da triagem.

Auditory processing disorder in perisylvian syndrome

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Effect of isotretinoin on tooth germ and palate development in mouse embryos.

Vitamin A and its derivatives, retinoic acid, tretinoin and isotretinoin, are currently used in dermatological treatments. The administration of high doses of this vitamin provokes congenital malformations in mice: cleft palate, maxillary and mandibular hypoplasia and total or partial fusion of the maxillary incisors. This study compares the tooth germs of the first maxillary and mandibular molars of fetal mice submitted to isotretinoin during organogenesis. Twelve 60-day-old female Mus musculus were divided into two groups on the 7th day of pregnancy: treated group--1 mg isotretinoin per kg body weight, dissolved in vegetable oil, was administered from the 7th to the 13th day of pregnancy; control group--vegetable oil in equivalent volume was administered orally for the same period. On the 16th day of pregnancy, the females were sacrificed, the fetuses were removed and their heads amputated. After standard laboratory procedures, 6-micron thick serial slices were stained with hematoxylin and eosin for optical microscopy examination. The results showed that both groups had closed palates with no reminiscence of epithelial cells; however, the first molar germs of the isotretinoin-treated animals showed delayed development compared to the control animals.

Cephalometric analysis of prediction tracings: A comparison of three different methods

The purpose of this study was to compare-using cephalometric analysis (McNamara, and Legan and Burstone)-prediction tracings performed using three different methods, that is, manual and using the Dentofacial Planner Plus and Dolphin Image computer programs, with postoperative outcomes. Pre- and postoperative (6 months after surgery) lateral cephalometric radiographs were selected from 25 long-faced patients treated with combined surgery. Prediction tracings were made with each method and compared cephalometrically with the postoperative results. This protocol was repeated once more for method error evaluation. Statistical analysis was made by ANOVA and the Tukey test. The results showed superior predictability when the manual method was applied (50% similarity to postoperative results), followed by Dentofacial Planner Plus (31.2%) and Dolphin Image (18.8%). The experimental condition suggests that the manual method provides greater accuracy, although the predictability of the digital methods proved quite satisfactory. © 2013 World Federation of Orthodontists.

Utilização do controle estatístico de processo na unidade de produção e desenvolvimento de derivados de soja - UNISOJA - F.C.F. - UNESP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Atividade antioxidante, compostos fenólicos totais e cor em abacate ‘hass’ submetido a diferentes tratamentos físicos

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Aspectos morfológicos e biométricos da face flexora dos dígitos de novilhas mestiças da raça Nelore

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Efeito das características uterinas e dia do ciclo na taxa de prenhez e níveis séricos de progesterona em éguas candidatas à receptora de embrião

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

Mito e Educação no Cotidiano Escolar

Quando falamos em mito, pensamos na origem das coisas; quando falamos em cotidiano, pensamos na atualidade de que se revestem essas coisas. No entanto, para entendermos, algumas vezes, expressões utilizadas pelo povo é preciso conhecer as narrativas que nos contam a origem do mundo onde habitamos. Assim, modernamente, podemos dizer que o mito sobrevive em calendários, na liturgia, em cerimônias oficiais, preso aos rituais que comandam tais ocorrências, nas sociedades avançadas em que o homem, curvado sob o peso do tecnicismo e da barbárie mecanicista, é subjugado pelo progresso feroz que o encurrala e o faz desempenhar o papel de aprendiz de feiticeiro. Assim, se ao mito, estão entrelaçadas as nossas falas atuais, deverá ele estar presente, também, na escola e nos conteúdos trabalhados por ela para que alunos e professores possam compreender e atualizar as relações estabelecidas, ao longo do tempo, entre os fatos históricos e as narrativas que os relatam. Com esse objetivo foi desenvolvido junto à Secretaria de Educação de Rio Claro, na escola “Sérgio Hernani Fittipaldi”, o Projeto “Narrar histórias, intercambiar experiências”, financiado pelo Núcleo de Ensino da UNESP. Foram onze encontros, nos quais foram apresentados aos professores do Ensino Fundamental a arte de contar histórias, forma de conhecimento de quem somos e de como nos relacionamos com nossos semelhantes e com o mundo à nossa volta. Ao enfocarmos o gênero ficção, demos destaque, na literatura infantil aos mitos e suas transposições para a narrativa literária. Dessa forma, a primeira parte deste artigo é constituída pelo enfoque ao campo conceitual sobre o mito. A segunda parte ilustra as criações literárias que retomam os mitos, como a obra infantil de Monteiro Lobato.

Lendo Mitos, Fábulas, Contos - fios metafóricos da história da humanidade

A história da humanidade é contada por fios metafóricos: mitos, fábulas, contos de fada. Cada uma dessas narrativas enfoca partes dessa história e significa a realidade sob prismas diferentes: compondo sentidos, norteando ações, justificando diferentes trajetórias de vida. O trabalho com esses gêneros é explicitado em livros, sala de aula e projetos.