232 resultados para Lingual retainer
em Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
Resumo:
The retention phase is initiated after orthodontic treatment completion to prevent orthodontic relapse. There are several techniques, direct and indirect, available for placing bonded lingual retainers, but none of them is considered as a standard clinical protocol. The best choice should be the association of simplicity and efficiency. This article presents a practical method sequence for fixation of the lingual retainer before direct bonding. © 2009 Elsevier Ltd and the Japanese Orthodontic Society.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Objectives: The aim of this study was to evaluate the frequency of removable partial dentures (RPD) at the Aracatuba Dental School.Methods: The study was conducted by analysing 412 clinical history of patients attended at the RPD clinics in the period from 2000 to 2007.Results: 412 charts were analysed: 148 (35.9%) men and 264 (64.1%) women. The mean age was 53.8 years (men) and 52.4 years (women). A total of 556 dentures were made; of these, 233 (41.90%) were maxillary and 323 (58.09%) were mandibular dentures. The most frequent Kennedy classification found was Class III (maxilla) and Class I (mandible). In the maxilla, 55% (126) of the major connectors were of the anterior-posterior palatal bar, while in the mandible, 64% (202) were the lingual bar. As regards the claps, 401 were circumferential and 318 were bar claps.Conclusion: The mean age of the patients was 52.9 years with higher prevalence of female patients; the most frequent Kennedy's classification was Class I in mandible and Class III in maxilla; the most common major connector was anterior-posterior palatal bar for maxilla and lingual bar for mandible; the circumferential clasps were the most common retainer used in both jaws.
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Pela sua característica essencialmente estética, o aparelho lingual vem despertando interesse por parte dos ortodontistas e da comunidade em geral. O crescente mercado dos serviços de beleza, em todos os setores (médicos, odontológicos, cosméticos), influencia o ressurgimento da técnica lingual. Biomecanicamente diferente da técnica convencional, a técnica lingual necessita de um conhecimento e treinamento diferenciado do profissional que a executa. Verificar as diferenças, encontradas na literatura, com relação às duas técnicas é o objetivo deste trabalho, como parte do processo de amadurecimento e treinamento profissional confirmando a técnica lingual como mais uma opção segura de tratamento ortodôntico.
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OBJETIVO: o presente estudo teve como objetivo comparar dois tipos de contenções ortodônticas fixas, em relação a parâmetros periodontais estabelecidos. A contenção com fio trançado é a mais comumente utilizada e a contenção modificada apresenta dobras que têm a finalidade de permitir o livre acesso do fio dental às áreas interproximais. MÉTODOS: para esse estudo cruzado, foram selecionados 12 voluntários que utilizaram, por 6 meses, A) Contenção com fio trançado e B) Contenção modificada - sendo essas fixadas em todos os dentes do segmento anterior. Após esse período experimental, foram feitas as seguintes avaliações: Índice de Placa Dentária, Índice Gengival, Índice de Cálculo Dentário e Índice de Cálculo ao longo do fio de contenção. Os voluntários também responderam a um questionário com relação à utilização, conforto e higienização das contenções. RESULTADOS: foi observado que o índice de placa e o índice gengival foram maiores nas faces linguais (p<0,05) para a contenção modificada. Além disso, o índice de cálculo foi estatisticamente maior (p<0,05) considerando-se as faces linguais e proximais na utilização da contenção modificada. O índice de cálculo ao longo do fio também apresentou valores significativamente maiores (p<0,05) na contenção modificada. em relação ao questionário, 58% dos voluntários consideraram que a contenção modificada é mais desconfortável; e 54% deles preferiram a contenção com fio trançado. CONCLUSÃO: a partir dos resultados obtidos, pode-se concluir que a contenção com fio trançado apresentou melhores resultados do que a contenção modificada, de acordo com os parâmetros periodontais avaliados, além de apresentar maior conforto e preferência na sua utilização.
Resumo:
Limiares auditivos de crianças surdas pré-linguais usuárias de implante coclear foram avaliados com estimulação elétrica em um dos eletrodos mediais. A avaliação empregou um procedimento operante do tipo go/no go para ensinar uma discriminação simples, evidenciada por uma resposta motora, entre presença e ausência do estímulo auditivo. Estabelecida a linha de base, a manipulação na intensidade do estímulo foi implementada de acordo com o método psicofísico de escada modificado, começando por uma seqüência descendente. Os sete participantes do estudo mostraram perda da precisão no responder sob controle do estímulo quando a intensidade diminuía além de um certo valor e a precisão era recuperada quando a intensidade era novamente aumentada, o que permitiu a identificação de limiares individuais. Os resultados sugerem que o método psicofísico combinado com o procedimento operante pode ser uma alternativa viável para avaliar limiar auditivo de pessoas sem linguagem em situação clínica de regulagem do implante coclear.
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BACKGROUND AND OBJECTIVES: The laryngeal mask has been frequently used in Anesthesiology. Although the rate of complications with this technique is smaller than that of the endotracheal tube, it is not devoid of risks, especially in cases of difficult airways. The objective of this study was to report a case of unilateral lingual nerve damage after the use of the laryngeal mask airway. CASE REPORT: A female patient underwent a surgical procedure for removal of bilateral breast prosthesis under general, balanced anesthesia, with a size three laryngeal mask. The balloon was inflated with 30 mL of air. After the first postoperative hour, she developed decreased sensation and pain in the oropharynx and posterior two thirds of the tongue, which evolved for loss of taste in the next 24 hours. A tentative diagnosis of lingual nerve neuropraxis secondary to the use of the laryngeal mask was made. After three weeks, her symptoms subsided. CONCLUSION: Although complications after the use of the laryngeal mask airway are rare, they do occur, and neuropraxis of the lingual nerve is one of them. The diagnosis is clinical and it has a good outcome, with resolution of the symptoms within a few weeks or months. © Sociedade Brasileira de Anestesiologia, 2007.
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Authors - Magno AFF, Martins RP, Vaz LG, Martins LP Objectives - Evaluate the shear bond strength (SBS) and the adhesive remnant index (ARI) of indirect bonded lingual brackets using xenon plasma arc light, light-emitting diode (LED) and conventional quartz-tungsten-halogen light. Material and Methods - Lingual brackets were bonded indirectly to 60 premolars divided to three groups according to the curing light used: Group 1, plasma arc for 6 s; Group 2, LED for 10 s; and Group 3, halogen light for 40 s. After bonding, the specimens were subjected to a shear force until debonding. The debonding pattern was assessed and classified according to the ARI scores. The mean shear bond strengths were accessed by anova followed by the Student-Newman-Keuls test for multiple comparisons. ARI scores were assessed using the chi-square test. Results - The three groups showed significant differences (p < 0.001), with the averages of group 1 < group 2 < group 3. Groups showed no differences regarding ARI scores. Conclusion - Bonding lingual brackets indirectly with plasma arc, during 60% of the time used for the LED, produced lower SBS than obtained with the latter. Using LED during 25% of the time of the halogen light produced lower SBS than obtained with the latter. These differences did not influence the debonding pattern and are clinically acceptable according to the literature. © 2010 John Wiley & Sons A/S.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)