Produção científica docente em tratamento temático da informação nos cursos de Biblioteconomia do Mercosul: uma análise preliminar

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Library professionals' education in the Mercosur countries

This paper deals with library professionals education in Mercosur - the Common Market of South America - established on 29 March, 1991 to expand the national markets of Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay, and promote free circulation of goods, services and production agents in that region. The paper presents, through a descriptive study, the undergraduate and graduate courses in Library Science, how many and what schools there are, and what programs are developed. It ends by identifying the directions in which they are moving and the challenges they are now facing.

A microsatellite library for Carica papaya L. cv. Sunrise solo

Em áreas experimentais das Fazendas de Ensino e Pesquisa da UNESP/Campus de Ilha Solteira e Jaboticabal foram selecionadas e marcadas 20 plantas hermafroditas e 20 femininas dos cultivares Sunrise Solo, Improved Sunrise Solo cv.72/12 e Baixinho de Santa Amália. As sementes provenientes dos frutos selecionados foram plantadas para analisar-se a eficiência da autofecundação e a freqüência dos sexos nas progênies. Posteriormente, amostras de tecido foliar jovem das plantas matrizes foram coletadas para a extração de DNA. Foram construídas cinco bibliotecas enriquecidas de seqüências microsatélites, utilizando-se as sondas (TCA)10, (TC)13, (GATA)4, (CAC)10 e (TGAG)8. Foi possível o desenvolvimento de primers somente com a biblioteca que utilizou a sonda (TCA)10 . Esta permitiu o desenho de 32 pares de primers. Destes, 31 apresentaram padrão de banda única em agarose Metaphor e em acrilamida. Para o primer S36 foram observadas 2 bandas, mas sem polimorfismo para diferenciação da forma sexual na cultura do mamoeiro. No entanto, estes primers poderão ser testados na investigação de outras características em populações segregantes desta espécie e de espécies afins, análises de germoplasma, identificação de cultivares, evolução parental e marcas em melhoramento assistido.

THE MAPPING IN THE CONTINUING EDUCATION OF TEACHERS: AN EXPERIENCE THROUGH DISTANCE LEARNING

In this work, we show the experience of continuing teacher education in Cartography in the period from 03/11/2009 to 03/11/2010, it was held by the Center for Continuing Education in Mathematics Education, Science and Environment (CECEMCA) - UNESP - Rio Claro, in DL (Distance Learning). This experience was through the extension course set in TelEduc platform. The course was titled Introduction to Cartography and aimed primarily: Present concepts of systematic and thematic mapping and its potential application in teaching practices, increase knowledge in the areas of Geography, Cartography and Environment; Offer alternatives for implementing content mapping in the classroom.