A língua portuguesa no 5�� ano do ensino fundamental: repert��rios de ensino no contexto da Prova Brasil/ SAEB

P��s-gradua����o em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

A utiliza����o de dicion��rios de língua portuguesa em salas de aula de Ensino Fundamental

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

O desenvolvimento do racioc��nio moral por meio da t��cnica da discuss��o moral: estudo realizado com alunos do ensino fundamental, na disciplina de Língua Portuguesa

P��s-gradua����o em Educa����o - IBRC

Estudo de dicion��rios escolares e proposta de elabora����o de Dicion��rio tem��tico infantil de Língua Portuguesa

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Os verbos ver, ouvir e sentir e a express��o da evidencialidade em língua portuguesa

P��s-gradua����o em Estudos Lingu��sticos - IBILCE

Dos PCN - língua portuguesa �� sala de aula: trajet��ria discursiva

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Curr��culos de forma����o de professores de língua portuguesa: institui����es aut��nomas e o poder de sua hist��ria

Baseia-se em uma pesquisa interinstitucional que focaliza o ��mbito mais amplo em que s��o formuladas e implementadas as pol��ticas de forma����o de professores no Estado de S��o Paulo. Tem por objetivo contribuir para a elucida����o das for��as presentes em movimentos de reforma curricular nos cursos de licenciatura, cotejando dados e aspectos socioculturais e institucionais circundantes. A an��lise incide sobre projetos pedag��gicos de dois cursos de Letras de duas universidades p��blicas paulistas. Essas institui����es desenvolveram, nos ��ltimos anos, projetos ou a����es de forma����o de professores para a escola b��sica, e �� nesse contexto que se inserem os projetos pedag��gicos analisados, que s��o tomados como exemplos de caminhos diferenciados que as universidades tra��am, influenciadas pela hist��ria de cada institui����o. O procedimento de pesquisa adotado foi a an��lise documental e o conceito de curr��culo em processo orientou as reflex��es desenvolvidas. Reafirma-se, como em outros estudos, que a necess��ria integra����o entre saberes pedag��gicos e saberes provenientes da ��rea de refer��ncia continua sendo tarefa dif��cil, que as circunst��ncias na cria����o dos cursos e a forma����o superposta deixou suas marcas nas institui����es e que as tentativas para super��-la constituem exemplos esparsos e n��o modelos generalizados, o que ressalta a relev��ncia da continuidade das pesquisas sobre o curr��culo dos cursos de licenciatura.

A varia����o s��cio-cultural e o ensino de língua portuguesa no ensino fundamental: por uma pedagogia sensivelmente cultural

This study aimed to gather information about the social and linguistic reality of students 1. years of elementary school and community that came, in order to identify aspects of their lexical phonological levels, morphological and morphosyntactic and thus identify and describe the alternative variants of non-standard rule. The methodology chosen was that of variational sociolinguistics addressing quantitative and qualitative aspects in the treatment of the data collected through participant observation and audio recordings of speeches of the students. The results indicate that the level of phonological variants are the most frequent in the speech of students. Because the literacy phase, how the student speaks serves you a guide to the act of writing, so it is necessary to work with the students the difference between oral and written form and monitoring of these two modes according to the context of the discourse

Transposi����o de metros cl��ssicos em língua portuguesa: hist��rico e estudo do caso das Odes e elegias, de Magalh��es de Azeredo

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

O acordo ortogr��fico da língua portuguesa e a meta de simplifica����o e unifica����o

The aim of this paper is to evaluate the Acordo Ortogr��fico da Língua Portuguesa within a historic context that continually demands simplification and unification to the orthographic fixations. The theoretical and methodological orientation is based on the metaorthography and the linguistic historiography directed towards the language orthographic issue. With this focus, a review of the Portuguese language orthographic agreements is done, paying attention not to the details of the several changes, but to the directions that governed all these orthographic agreements, concluding with an evaluation of the historical validity of this new measure.

An��lise dos conte��dos de língua portuguesa do ���Programa Ler e Escrever��� em uma escola municipal de ensino fundamental

P��s-gradua����o em Educa����o - FFC

Adapta����o para a língua Portuguesa e aplica����o de protocolo de avalia����o das disartrias de origem central em pacientes com Doen��a de Parkinson

OBJETIVO: traduzir e adaptar protocolo desenvolvido por pesquisadores alem��es, adequando-o ��s caracter��sticas fon��ticas e lingu��sticas do portugu��s falado no Brasil. Caracterizar os componentes de fala mais alterados na popula����o com doen��a de Parkinson, comparando-os com grupo de sujeitos normais na mesma faixa et��ria. M��TODOS: realizou-se a tradu����o e adapta����o do protocolo. Posteriormente foram avaliados 21 pacientes com diagn��stico neurol��gico de Doen��a de Parkinson nos est��gios Hoehn &Yarh, entre 2 e 3, e 10 sujeitos normais. O protocolo inclu��a avalia����o da respira����o, fona����o, resson��ncia, articula����o, pros��dia e a an��lise ac��stica dos par��metros vocais. RESULTADOS: o protocolo mostrou-se de f��cil aplica����o cl��nica. Nos sujeitos com doen��a de Parkinson foram observadas altera����es predominantes na fona����o (85,9%) e articula����o (42,9%). CONCLUS��O: o estudo demonstrou ser o protocolo uma ferramenta eficiente para a avalia����o da disartria em pacientes com doen��a de Parkinson.

Reforma ortogr��fica da língua portuguesa no Brasil e na dermatologia

A reforma ortogr��fica da língua portuguesa promoveu modifica����es na escrita em menos de 2% das palavras do vocabul��rio, por��m essas altera����es t��m-se mostrado sens��veis no cotidiano m��dico. Os autores apresentam as principais mudan��as das regras ortogr��ficas e re��nem um grupo de exemplos de palavras cuja grafia foi alterada pela nova reforma, enfatizando os termos dermatol��gicos.

Estudo sobre as express��es idiom��ticas e o uso de dicion��rios especiais da língua portuguesa no ensino fundamental

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

An��lise discursiva de dicion��rios de língua portuguesa

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