O conto-reconto nas EMEIS de Matão -SP: a constituição do gosto pela leitura e pela escrita

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Pinóquio, o leitor

Este estudo tem como objetivo principal analisar os vários leitores presentes no clássico Pinóquio do escritor italiano Collodi. Do leitor que apenas consegue aprender o código da escrita e a sintaxe que comanda esse código, ou no dizer de Manguel (2009,p.41) - o processo mecânico de aprender o código da escrita na qual está codificada a memória de uma sociedade - ao leitor que consegue entender sua identidade e a sociedade que o cerca, ou também no dizer de Manguel (2009,p.41) - o aprendizado de como as inscrições nesse código servem para conhecer de maneira profunda, imaginativa e prática nossa identidade e a do mundo que nos cerca, onde encaixar o tipo de leitor que Collodi cria para seu personagem?. É válido, ainda, indagar quais são os outros leitores na obra Pinóquio e o que representariam? Tecer a leitura e a releitura de uma obra permite essas reflexões sobre a educação e o processo humanizador da literatura (Cândido,1989,p.112), proporcionando assim uma viagem de introspecção (auto-conhecimento),e a exploração e leitura do mundo, fatores estes fundamentais na formação da subjetividade e da autonomia de pensamento do sujeito

Construção de leitores e escritores: um processo que se desenvolve na educação infantil

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Rimbaud, Molière e Sade lidos pelos brasileiros: aspectos da representação literária dos escritores franceses homenageados na coleção Literatura ou Morte

Pós-graduação em Letras - FCLAS

A linguagem desliteraturizada de Monteiro Lobato em Reinações de Narizinho

Pós-graduação em Educação - IBRC

Ler e escrever na contemporaneidade: o que dizem estudantes do 1º ano do ensino médio de uma escola pública?

Pós-graduação em Educação - IBRC

Escrever na escola: o trabalho pedagógico e a formação de alunos escritores

Pós-graduação em Educação - IBRC

Leitura, leituras de leitores e leituraleitores: texto e espaço narrativa

Pós-graduação em Educação - IBRC

Os projetos de leitura e escrita e a formação de leitores e produtores de textos: uma experiência com professores do ciclo I do ensino fundamental

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Formação de leitores na educação infantil: contribuições das histórias em quadrinhos

Pós-graduação em Educação - FFC

Mediadores de leitura: a participação da família na formação de leitores – um estudo de caso em Presidente Prudente/SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A formação de professores-leitores: as marcas de um caminho e suas relações com uma educação para a leitura

Pós-graduação em Educação - FCT

As revistas Veja impressa e on-line em perspectiva dialógica: dois universos, dois leitores?

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O poema concreto: um efeito de estranhamento na conduta dos leitores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)