51 resultados para Ensino de 1° e 2º graus
em Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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O ser humano possui uma natural necessidade de movimento e atividade física, desde o nascimento até a idade avançada (Cumming, 1977). Na sociedade atual, o fenômeno da automação, fruto do desenvolvimento tecnológico e econômico, leva os indivíduos ao sedentarismo, dificultando o desenvolvimento normal de suas potencialidades físicas e emocionais.
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O trabalho constitui uma reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa, mais especificamente sobre o tratamento que se tem dado à gramática nas aulas de 1º a e 2° graus, trazendo considerações sobre o papel da universidade na qualificação de seus alunos para o bom desempenho dessa tarefa. Com base no princípio de que o ensino da gramática nesse nível não se resolve independentemente da reflexão sobre o funcionamento da linguagem, ensaia-se uma amostra de incursão pelos fatos que pode levar a uma explicitação coerente da gramática da língua.
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O presente trabalho mostrou freqüências diferentes de parasitoses intestinais (giardíase e helmintíases) entre crianças de pré-escolas e de escolas de 1 e 2 Graus, públicas e privadas. Pesquisou-se 199 indivíduos, sendo 96 pertencentes às instituições públicas e 103 pertencentes às instituições particulares. Nas instituições públicas as freqüências de giardíase foram maiores que nas instituições privadas. Para as helmintíases, as freqüências foram semelhantes entre as creches, porém maiores na escola pública em relação à particular. Indicadores do nível sócio-econômico, de escolaridade, de saneamento básico, como determinantes de parasitose intestinal, evidenciaram que as maiores freqüências de parasitoses ocorreram tanto entre as crianças de baixa renda quanto entre as que tinham pais com nível de escolaridade mais baixo. Também a origem das hortaliças foi um fator significativo para determinação destas parasitoses.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Pós-graduação em Educação - FFC
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Pós-graduação em Educação - FFC
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Pós-graduação em Letras - FCLAS
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Este artigo pretende chamar a atenção para a necessidade de se estabelecer um elo entre as pesquisas lingüísticas e o ensino da língua. Cita ainda, como exemplo, o ensino da análise sintática nas escolas de 1º e 2º graus.
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Este artigo, ancorado em estudos recentes e antigos, mostra o afastamento dos cursos de formação de professores em relação aos elementos que compõem a prática profissional docente. Favorável a uma aproximação efetiva com o contexto das práticas de sala de aula, o autor defende a idéia de uma formação de professores atrelada aos problemas e necessidades da prática docente no ensino formal de 1º e 2º graus.
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Background: The purpose of this experimental study was to evaluate the collagen fiber distribution histologically after phenytoin, cyclosporin, or nifedipine therapy and to correlate it with collagen I and matrix metalloproteinase (MMP)-1 and -2 gene expression levels.Methods: Gingival samples from the canine area were obtained from 12 male monkeys (Cebus apella). The mesial part of each sample was assessed by reverse transcription-polymerase chain reaction, whereas the distal part was processed histologically for picrosirius red and hematoxylin and eosin stainings, as well as for collagen IV immunostaining. One week after the first biopsy, the animals were assigned to three groups that received daily oral dosages of cyclosporin, phenytoin, or nifedipine for 120 days. Additional gingival samples were obtained on days 52 and 120 of treatment from two animals from each group on the opposite sides from the first biopsies.Results: Picrosirius red staining showed a predominance of mature collagen fibers in the control group. Conversely, there was an enlargement of areas occupied by immature collagen fibers in all groups at days 52 and 120, which was not uniform over each section. There was a general trend to lower levels of MMP-1 gene expression on day 52 and increased levels on day 120. Phenytoin led to increased levels of MMP-2 and collagen I gene expression on day 120, whereas the opposite was observed in the nifedipine group.Conclusion: Cyclosporin, phenytoin, and nifedipine led to phased and drug-related gene expression patterns, resulting in impaired collagen metabolism, despite the lack of prominent clinical signs.
Resumo:
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)