Electrocatalysis on noble metal and noble metal alloys dispersed on high surface area carbon

In this work, a simple route to prepare carbon supported Pt/C, Pt:Ru/C, Pt:Mo/C and Pt:Ru:Mo/C catalysts is reported. The electrochemical properties of the several carbon materials used as substrates in the absence and in the presence of supported platinum and platinum alloys catalysts were investigated using cyclic voltammetry and employing the thin porous coating electrode technique. The activity of the dispersed catalysts composed of Pt/C with respect to the oxygen reduction and of alloy/C with respect to methanol oxidation was investigated using steady state polarization measurements. The performance with respect to the oxygen reduction reaction of the Pt/C catalyst prepared on heat-treated Vulcan carbon substrate is equivalent to that reported in the literature for the state-of-the-art electrocatysts. Pt:Ru:Mo/C samples prepared in this work presented the higher catalytic effect for methanol electro-oxidation.

A questão do meio na pedologia e suas implicações pedagógicas

Ce texte est une lecture de la conférence de Vygotsky sur la question de l'influence de la culture et de l'environnement sur la pédologie et cherche les implications pédagogiques des ces idées sur l'éducation des enfants et, en particulier, les petits enfants. Initialement, met en évidence la méthode de l'auteur que enseigne à ses auditeurs et lecteurs à penser dialectiquement, un défi que doit être confrontés par les lecteurs - habitués à penser avec la logique formelle - pour essayer de comprendre les études de Vygotsky. Deux éléments apportés par Vygotsky à la conférence sont prise pour réfléchir sur son importance pour le développement de l'enfant: la question de la langue orale et de son importance pour l'influence de la culture et de l'environnement sur le développement humain dans l'enfance et la spécificité du développement culturel dans l'enfance que dit que ce que nous pouvons parvenir à la fin ou à la suite du processus de développement est présente dans la culture depuis le début et touche et guide ce développement de l'enfant. Dans les deux cas, la discussion au sein de cette conférence de Vygotsky déclenche une révolution dans la pensée et l'action des enseignants.

Educação ambiental crítica e formação de professores: construção coletiva de uma proposta na escola pública

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O conceito de humanismo nas diretrizes curriculares Nacionais para o Ensino Médio

Pós-graduação em Educação - FFC

Estudo estrutural dos precursores, intermediários e colóides derivados do acetato de zinco e propriedades elétricas, óticas e estruturais dos filmes de óxido de zinco dopados com índio

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

O sentido da história para a École des Annales

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)