Discuss��o acerca de alguns saberes produzidos sobre as crian��as/inf��ncia nos s��culos XIX e XX

In order to accomplish this article, it was necessary to schematize and to problematize how child/childhood concept along the centuries made their use possible by specialized speeches (namely: medical and pedagogic, mainly) in many different historical extracts. Looking at child/childhood, examining them, transforming them into knowledge and tutor bodies/object, countless attempts in disciplining their gestures and consequent institution of subjective processes will be some steep lines in this article. That will be done in order to evidence the existence of what is nowadays so called child/childhood, and that today is the target of specialists��� speeches that, in our analysis, when leaning over childhood, would dictate norms behavior for the children, limiting them and restricting them.

Os imigrantes alem��es em Rio Claro: estrat��gias de sobreviv��ncia e redes de sociabilidade nos s��culos XIX e XX

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Uma abordagem do funcionamento discursivo das constru����es adversativas sob a ��tica da gramaticaliza����o

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

De artista a designer: Alexandre Wollner e o pensamento concreto na constru����o do design visual no Brasil

P��s-gradua����o em Artes - IA

As metamorfoses das tradi����es oper��rias: trabalhadores do cal��ado frente �� reestrutura����o produtiva

P��s-gradua����o em Hist��ria - FCHS

A geografia dos restaurantes alem��es de Porto Alegre-RS

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Predicados matrizes adjetivais de ora����es subjetivas no Portugu��s brasileiro: gramaticaliza����o e dessentencializa����o

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Marcos legais para os cursos de gradua����o em pedagogia no Brasil: an��lise das atribui����es do pedagogo

The current National Curricular Guidelines sets as parameters for Education���s programs the teaching and professional training in order to allow the realization of activities of school tutoring (management) and educational research. Our objective was to analyze educators��� attributions since 1930. For that, we made an analysis of the main laws that guided the activities of these professionals. We tried to demonstrate how the educator became from an ���old��� school teacher (1854-1880) to a primary education professor (end of XIX and XX centuries) and, nowadays, in a ���make it all��� in schools and in the administrative tasks into the schools. We hope, with this analysis, to contribute to the definition of attributions of the educator in current days and to offer subsidies for a better thinking of the process to students of Education in Brasil, helping in the tutoring of those future professionals.

Gr��ficos e Mutualismo: a trajet��ria da Associa����o Tipogr��fica Baiana (Salvador, final do s��culo XIX e in��cio do s��culo XX)

P��s-gradua����o em Hist��ria - FCLAS

A express��o do tempo futuro no portugu��s brasileiro dos s��culos XVIII ao XX

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Uma contribui����o da teoria liter��ria para a an��lise de conte��do de imagens publicit��rias do fim do s��culo XIX e primeira metade do s��culo XX, contemplando aspectos da natureza brasileira

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informa����o - FFC

Os Estados Unidos e as rela����es internacionais contempor��neas

O artigo analisa a posi����o dos Estados Unidos nas rela����es internacionais p��s-Guerra Fria, tomando como refer��ncia as controv��rsias sobre os alcances e limites da sua postura hegem��nica, que adquirem maior impulso a partir da formula����o da chamada doutrina Bush, sistematizada no documento A Estrat��gia de Seguran��a Nacional dos EUA. No tratamento da tem��tica proposta, enfatizam-se os seguintes aspectos: estabelecimento de um paralelo entre a transi����o dos s��culos XIX-XX e XX-XXI, situando as caracter��sticas do imperialismo de cada ��poca; uma an��lise da atual pol��tica externa dos Estados Unidos, enfocando o debate entre unilateralismo e multilateralismo, com destaque para as rea����es geradas pela interven����o no Iraque; uma discuss��o cr��tica das abordagens que visualizam na agenda de seguran��a da administra����o Bush um indicador de perda de hegemonia, que imporia a substitui����o da busca do consenso pela domina����o aberta.

As interrogativas de conte��do na hist��ria do Portugu��s brasileir o: uma abordagem discursivo-funcional

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Refer��ncias ��tnicas africanas na moda brasileira contempor��nea em duas leituras: Goya Lopes e Walter Rodrigues

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)