Gestão educacional e sistemas de avaliação: os pressupostos ideológicos do SARESP e a trajetória das avaliações aplicadas entre 1996 e 2005

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Planejamento e plano escolar: um olhar prospectivo sobre a construção do cotidiano

Pós-graduação em Educação - FFC

A Comissão Nacional do Livro Didático durante o Estado Novo (1937-1945)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O ensino de física no estado de São Paulo: os cadernos do professor e do aluno no discurso oficial e nas representações dos professores

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

QualiAB: desenvolvimento e validação de uma metodologia de avaliação de serviços de atenção básica

Este artigo apresenta o desenvolvimento, validação e utilização de uma metodologia de avaliação da qualidade dos serviços de atenção primária do Sistema Único de Saúde (SUS), o Questionário de Avaliação da Qualidade de Serviços de Atenção Básica (QualiAB). Destina-se aos serviços de atenção básica, organizados segundo diferentes modelos de atenção, incluindo a Saúde da Família. Contém 50 indicadores sobre oferta e organização do trabalho assistencial e programático e 15 sobre gerenciamento, na forma de questões de múltipla escolha, autorespondidas via web pela equipe local do serviço. Confere a cada resposta valor zero, um ou dois; a média geral atribui ao serviço um grau de qualidade expresso pela distância do melhor padrão correspondente à média dois. Foi construído por processo de consenso interativo, que incluiu metodologias qualitativas, teste-piloto, aplicação em 127 serviços, validação de construto e confiabilidade. Respondido, em 2007, por 598 (92%) dos serviços de 115 municípios paulistas, mostrou bom poder para discriminar níveis de qualidade. Adotado em 2010 como parte de um programa de apoio à Atenção Básica da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, foi respondido por 95% (2.735) dos serviços de 586 municípios (90,8% do Estado). Os resultados foram encaminhados aos municípios. O QualiAB fornece uma avaliação válida, simples e com a possibilidade de retorno imediato para gerentes e profissionais. Mostrou factibilidade, aceitabilidade, bom poder de discriminação e utilidade para auxiliar a gestão da rede de atenção básica do SUS em São Paulo. A experiência indica aplicabilidade nas redes de atenção básica do Brasil.

Oferta do ensino fundamental em São Paulo: um novo modelo

Este trabalho propõe-se a refletir sobre o conteúdo e as implicações, para a oferta da educação básica, de duas das principais medidas que sustentaram a reforma da educação paulista implantada pelo primeiro governo de Mario Covas (1995-1998). São elas: a reorganização das escolas da rede estadual e a política de municipalização do ensino fundamental mediante a adoção de convênios.

Cooperação e apoio técnico entre estado e municípios: a experiência do programa articuladores da atenção básica em São Paulo

Com os processos de regionalização no final dos anos 1990, os estados iniciam um resgate de seu papel político para enfrentamento da fragmentação do sistema público de saúde. Nesse processo, as secretarias estaduais de saúde, representadas pelo Conselho Nacional de Secretários de Saúde, passam a redefinir as funções do Estado junto à Atenção Básica. Na histórica atuação da Secretária de Estado da Saúde de São Paulo (SES-SP) na atenção primária, uma das marcas refere-se à expertise profissional nesse campo, que com o processo de municipalização migrou para os municípios, especialmente os de maior porte, ou redefiniu suas áreas de atuação no interior da própria SES-SP, em áreas como a vigilância epidemiológica e sanitária, a de avaliação e controle, entre outras. Esse capital humano foi em parte resgatado a partir de 2009, com o Programa Articuladores de Atenção Básica. O Programa representa uma política de apoio da SES-SP para os municípios, priorizando aqueles com população inferior a 100 mil habitantes, com o objetivo de auxiliar os gestores municipais na qualificação dos serviços de Atenção Básica e fortalecer esse nível de atenção no sistema público de saúde. Toma como objeto de trabalho o reconhecimento de prioridades de saúde locais e dos obstáculos para a melhoria da atenção à saúde, na construção conjunta de estratégias e alternativas de enfrentamento dos problemas identificados. Este artigo apresenta o processo de implantação desse Programa, bem como alguns resultados referentes às principais frentes de atuação desses profissionais na busca da qualificação da atenção básica no estado.

História da formação de professores

Tomando por base trabalhos historiográficos produzidos sobre a Escola Normal em diversos estados brasileiros, o presente trabalho procura recuperar a história percorrida por essa instituição, da perspectiva da ação do Estado, ou seja, da política educacional por ele desenvolvida. Nascidas no século XIX ao nível de modestas escolas primárias e centradas sobretudo no conteúdo a ser ensinado, as escolas normais foram aos poucos incorporando um conteúdo didático-pedagógico. O ideário escolanovista as marcaria definitivamente, deslocando a ênfase de seu currículo para as denominadas ciências da educação. O artigo aborda questões relativas a: consolidação e expansão das escolas normais como instituições formadoras do magistério para a escola primária, evolução de sua organização geral e curricular, definida, a partir dos anos 30, em nível médio, até as mudanças introduzidas pela Lei 9.394/96, que elevou a formação do professor das séries iniciais ao nível superior.

Topical Calendula officinalis L. successfully treated exfoliative cheilitis: A case report

Authors describe a case of recurrent exfoliative cheilitis that responded to treatment with a standardized topical preparation of Calendula officinalis L. An eighteen-year-old man was referred to UNESP - São Paulo State University, Department of Biosciences and Oral Diagnosis, São José dos Campos Dental School to investigate a chronic dry scaling lesion on his lips. The patient's main chief was aesthetic compromising. Corticoid therapy was suspended and Calendula officinalis ointment 10% for ad libitum use has been prescribed. The results presented allow the authors to consider Calendula officinalis L. as a potential therapy in cases of cheilitis exfoliative. © 2009 Roveroni-Favaretto et al; licensee BioMed Central Ltd.

Política pública e avaliação: o Saresp e seus impactos na prática profissional docente

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Desenvolvimento de plântulas de soja em função da dessecação das plantas e do tratamento das sementes

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A presença da álgebra na legislação escolar brasileira

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

Reconstruction of the Environmental Quality Fuzzy Index

In the world stage, the environmental condition has been a big public policies issue. A clear understanding of the parameters that determine the state of the environment is essential for estimation of the quality of life of the population, not least since ecosystems are highly complex. Consequently, definition of public policies demands the use of evaluation tools that can combine and quantify information in a clear way. The use of indicators and indices that are able to translate the complexity of environmental conditions in cities into simpler terms has been increasingly effective in decision-making, since they assist in general evaluation of the situation in question, identification of priority actions and anticipation of future trends. In an attempt to evaluate the environmental conditions of the Brazilian city, Sorocaba, an Environmental Quality Fuzzy Index (IFQAmb) was proposed. In this work this methodology is improved. After reviewing the IFQAmb methodology, a number of changes in the index are proposed. Additional variables are suggested, derived from a State Environment Department program whose objective is to grant municipalities the title of Municipio Verde e Azul (Green and Blue City). In addition, a new rule base is being drafted to enable consideration of all possibilities, since in the existing version the use of specific criteria eliminates a significant number of rules. The changes seek to define with clarity and precision the conceptual aspects and structure of the IFQAmb, so that it can provide an even more effective evaluation of environmental performance, guiding future actions in order to improve the living conditions of the population of Sorocaba.

Rubella Vaccination of Unknowingly Pregnant Women: The Sao Paulo Experience, 2001

Background. Rubella vaccination is contraindicated during pregnancy. During mass immunization of women of childbearing age against rubella, women unknowingly pregnant may be vaccinated. To evaluate the effects of rubella vaccination during pregnancy, the Brazilian state of Sao Paulo conducted a follow-up study of pregnant women vaccinated during a rubella campaign in 2001.Methods. Women vaccinated during pregnancy were reported to a national surveillance system. In the state of Sao Paulo, follow-up of vaccinated women included household interviews. Serum samples from vaccinated women were tested for antirubella antibodies to classify susceptibility to rubella infection. Children born to susceptible mothers were tested for evidence of congenital rubella infection and evaluated for signs of congenital rubella syndrome.Results. The Sao Paulo State Health Department received 6473 notifications of women vaccinated during pregnancy. Serology performed for 5580 women identified 811 (15%) that were previously susceptible. Incidence of spontaneous abortion or stillbirth among previously susceptible vaccinated women was similar to women with prior immunity. Twenty-seven (4.7%) of 580 newborns tested had evidence of congenital rubella infection; none had congenital rubella syndrome.Conclusions. Mass rubella vaccination of women of childbearing age was not associated with adverse birth outcomes or congenital rubella syndrome among children born to women vaccinated during pregnancy.