Geographic Distribution and Population Estimate of Leaf-cutting Ants of the Genus Acromyrmex (Hymenoptera: Formicidae) in Southwestern Bahia

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Oviposition and predation of Pentilia egena mulsant (Coleoptera: Coccinellidae) in response to temperature

A espécie Pentilia egena Mulsant é importante predadora de cochonilas de carapaças que ocorrem em pomares citrícolas no Brasil. Para intensificar ainda mais este controle biológico, há necessidade de conhecimento dos aspectos bioecológicos deste predador para o aperfeiçoamento de sua criação massal. Este trabalho teve como objetivo estudar a influência da temperatura (19ºC, 24ºC e 29ºC) na oviposição de P. egena e na intensidade de predação de cochonilhas Aspidiotus nerii Bouché. A 29ºC observaram-se maiores médias de cochonilhas predadas e de ovos colocados, respectivamente, 5,1 ± 0,59 e 11,3 ± 0,19, que nas duas outras temperaturas. Entretanto, a viabilidade dos ovos foi inferior (52,86%), quando comparada àquela obtidas a 19ºC e 24ºC (78,10% e 74,07%, respectivamente). A temperatura não afetou o comportamento de oviposição deste coccinelídeo, sendo os ovos, preferencialmente, colocados sob a carapaça das cochonilhas já predadas.

Faunal analysis of the species Anastrepha in the fruit growing complex Gaviao River, Bahia, Brazil

Besides being considered the greatest pests of fruit growing, fruit flies constitute a large obstacle to the growth of the exportation of fresh fruit. Knowledge of the structure of fruit fly communities is of great importance to the bioecological studies of these insects, but there is a lack of information about the faunistic composition of fruit flies in Brazil. The objective of this work was to analysis the composition of the species of Anastrepha, in eleven mango orchards of the fruit growing complex Gaviao River, Bahia, Brazil. These studies were done in 2004 and 2005, in Anage, Caraibas and Belo Campo town, 23 McPhail traps, which collected 798 female fruit flies from the genus Anastrepha. The structure of these communities was evaluated in each orchard by means of faunistic indexes frequency, constancy, dominance, diversity and similarity. The number of species varied from four to eight in each orchard; and the following species was recorded: Anastrepha fraterculus (Wiedemann), Anastrepha obliqua (Macquart), Anastrepha dissimilis Stone, Anastrepha amita Zucchi, Anastrepha distincta Greene, Anastrepha pickeli Lima. Anastrepha sororcula Zucchi and Anastrepha zenildae Zucchi. The most frequent and dominant species were A. fraterculus and A. obliqua. The indexes of diversity varied from 1.01 to 1.62. In general, the similarity between orchards was high (above 55.0%). We observed the formation of groups, one constituted by Frutvale, Carlan, Santa Clara and Panorama orchards; another composed of Cofet, Campo Gaviao and Ouro Verde and a third group formed by Boa Vista orchard. Barra da Onca and Arruda are distinguished from other orchards.

Spatial distribution and architecture of acromyrmex landolti forel (Hymenoptera, Formicidae) nests in pastures of Southwestern Bahia, Brazil

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Do ensino especializado à educação de jovens e adultos: análise das trajetórias escolares na perspectiva dos alunos, familiares e professores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Um retrato do primeiro ano do ensino fundamental: o que revelam crianças, pais e professoras

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Os níveis diferenciados de desempenho escolar: analisando estabilidades e mudanças nas concepções e expectativas de professores, familiares e alunos

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Recursos e condições adversas na história pregressa de crianças de 4ª série do ensino fundamental

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Adolescentes em conflito com a lei e suas famílias

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

Continuidades e descontinuidades na transição da educação infantil para o ensino fundamental no contexto de nove anos

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O terceiro ano do ciclo de alfabetização no Ensino Fundamental de nove anos: o que dizem alunos e professores

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Processo educacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil: interconexões entre contextos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)